我自小在學校就受到良好的思想道德教育得到學校各種崗位的鍛煉，做誠實人當優(yōu)秀教師當好副校長，教師隊伍全校正編教師名歲以上人有一定經(jīng)驗但僅，年規(guī)劃以加強課堂規(guī)范化建設提高學生學業(yè)水平爭取達。
競聘副校長演講稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
首先，我感謝各級領導對我的栽培與厚愛，我感謝有這樣一個公平競爭、自我舉薦的競職演講平臺，我也感謝各位老師們對我的熱情與支持。
我要競職演講的題目是“做好XXX小學的副校長”，演講內(nèi)容分為三個部分：一、個人簡歷；二、個人的競爭能力；三、當選副校長的工作設想和目標。
一、個人簡介：
我叫XXX，X，x族，x歲，xxx學歷，在讀xxx（本科）。x年x月至x年x月x年里，在xx小學任教，上過數(shù)學，語文，英語等學科，做過十年小學班主任工作，三年實驗室管理工作，六年語文教研組工作，三年教導主任工作，三年校長工作；xx年x月在xx小學任校長至今。
二、個人的競爭優(yōu)勢：
今天我競聘的是xxx小學副校長職位，主要基于以下幾個方面考慮：
1、有良好的思想政治素質(zhì)。
在xx小學、xx中學、xx學校做學生期間，獲得過拾金不昧好學生，優(yōu)秀播音員，優(yōu)秀學生，三好學生，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。我自小在學校就受到良好的思想道德教育，得到學校各種崗位的鍛煉。因此，我堅信無論何時何地我都能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派，在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。
2、有扎實的專業(yè)知識和管理能力。
我思想活躍，愛好廣泛，善于思考，勤于研究，積極參加各種培訓，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務管理水平。熟悉電腦操作，能獨立起草文件，寫文章等。在我管理的學校工作中，xx年平初小學全體教師獲得市級教育教學質(zhì)量獎；xx年xx小學獲得xx市首次航模比賽組織獎；xx年xx小學獲得xx級教育教學質(zhì)量獎；
3、有健壯的身體和良好的心理素質(zhì)。
我身體健康，從未有過大病，在特別的時刻多次加班加點高質(zhì)量的完成學校繼續(xù)的資料。我有良好的心理素質(zhì)，在xx年的教育教學工作中，我已經(jīng)在大事要事面前養(yǎng)成了保持冷靜的處事態(tài)度，縱觀大局尋求最佳的解決途徑。
4、有良好的親和力。
與同事、家人、朋友等人保持友好的態(tài)度，用微笑去面對陌生的面孔，用善良去對待誤會的惡意。
三、我的工作設想和目標：
當選為xx小學副校長、我將致力做好三件事：
1、做誠實人，當優(yōu)秀教師，當好副校長。
育好人，教好書,是立足教育之本。十七年來，我一直恪守這個信條。無論教哪個年級的課，無論是對什么樣的學生，都一視同仁的教書育人。一個在基層工作的副校長，連教書育人都做不好，怎么去指導老師的教育教學，怎么去管理學校工作呢？
2、做老師的好朋友、好同事。
我相信只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足發(fā)展。所以，工作上急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡心盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的工作環(huán)境。
3、做校長的得力助手。
服從校長領導，維護校長權威，執(zhí)行好校長簽署的學校任務，做到急校長之所急，解校長之所難。我用先進的思想武裝自己的頭腦，積極發(fā)揮出自己應有的作用，團結(jié)老師，協(xié)助校長向科學的管理要成績、要質(zhì)量、樹立起學校的聲譽。
總之，副校長要起到承上啟下的作用。對上，服從校長管理，維護校長威信，管理好學校。對下，團結(jié)教職工，分工協(xié)作，共同完成學校的工作。副校長作為學校直接管理者，離不開與教職工的團結(jié)合作，離不開教職工對校長的信任和敬畏；副校長手下的制度，是約束教職員工端正工作態(tài)度的，不是用來懲罰教職員工的；副校長的言行就是代表學校的聲音、動作，所以副校長更要嚴于律己，在言行上樹好典范作用。在村小學任校長五年來的我堅信：我將不斷摒棄自己的缺點，團結(jié)教職工，在校長的領導下，顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地為學校服務。
我的競職演講完畢，謝謝大家！
競聘人：xxx
xx年x月x日自認為好，2016.4.26卻沒把它做下來，心不定，事無成�。�
競聘副校長演講稿
競聘副校長演講稿
——做一個踏踏實實的學校管理干部
成都市***小學***
基本情況：***現(xiàn)年**歲，大專，中共黨員，現(xiàn)任成都市***小學
校長助理，區(qū)學科帶頭人。
一、工作經(jīng)歷、德才情況：
我于2016年8月受教育局派遣到成都市***小學擔任校長助理，分管教學、科研工作，工會工作。到校初期，希望能發(fā)揮自己的特長，協(xié)助校長搞好教學工作，提高***小學教學質(zhì)量。我認為要達到這個目標，就必須解決做什么、為什么要做、怎
么做的問題。于是我調(diào)研了學校的現(xiàn)狀：
教學管理隊伍：教導處、教科室、教研組長等中層教學管理人員都在
20多歲，工作勤懇踏實，有思想，有活力，但他們“導”的能力十分不足，難以作為學科及學校的教學引領者；經(jīng)驗較為缺乏，課堂規(guī)范化管理意識不夠；難以帶領教師形成較為合理和有效的教學研討模式。
教師隊伍：全校正編教師25名，45歲以上3人，有一定經(jīng)驗，但僅
憑經(jīng)驗埋頭教學，不愿意也不能夠指導青年教師；30---45歲3人，全為校級干部；其余19人全為30歲以下青年教師，有熱情，有思想，但課堂教學經(jīng)驗缺乏，，目標感不強，課堂教學能力有待提高。
學生隊伍：學習習慣不好，學業(yè)水平較差。
家長隊伍：對學校教育的認識不足，家庭教育不能成為學校教育教學的有力資源，不能形成有效的教育合力。
針對現(xiàn)狀，我制定了“提高教學管理干部水平；促進教師整體水平的全面提高；逐步改善家庭教育環(huán)境”的三條基本思路作為提高學校教學質(zhì)量的工作方針，并在校務會上陳述自己的觀點，得到了校長的肯定及其他校級領導的支持。
為此，我們制定了提高學校教學質(zhì)量“三步走”工作規(guī)劃：第一步：
1--3年規(guī)劃：以加強課堂規(guī)范化建設，提高學生學業(yè)水平，爭取達
到同類校中上水平為重點；同時加強教師隊伍建設，爭取3---5名教師在本學科領域成為中堅力量，初步具有學科引領能力；通過家長會、講座等形式，初步改變家長對學校教育的認識，改善家庭教育環(huán)境。
第二步：
3--5年規(guī)劃：以培養(yǎng)有較高素質(zhì)教師群體，有較高管理能力的教學
管理隊伍為重點；同時繼續(xù)開展家長講座，進一步辦好家長學校，進一步改善家庭教育環(huán)境。
第三步：
5--8年規(guī)劃：以建立完善的教學管理機制，培養(yǎng)有較強引領能力的
教學管理團隊；培養(yǎng)積極上進，有較高教學藝術能力的多學科的優(yōu)秀教師隊伍；建設積極、自覺的、對學校教育有正確認識、與學校教育形成合力的家長隊伍為重點。
實施規(guī)劃：（五個一工程）
為實現(xiàn)第一步的1---3年規(guī)劃，在校長領導下，我們做了如下工作：
1、一套制度，規(guī)范教師課堂教學行為。
規(guī)范的課堂教學，一定有規(guī)范的課堂教學制度。所以們制定了相應的制度，包括制定教學計劃制度、備課制度、上課制度、布置和批改作業(yè)制度、輔導制度、考核與評定制度、反饋制度等。
重點談談反饋制度：制度重要，但制度的實施和落實更重要，各種制度的反愧跟蹤尤其重要。我校課堂教學的反饋制度：巡課、聽課是重要的監(jiān)控課堂教學的手段，我堅持組織教學管理人員巡課、聽課，要求巡課中發(fā)現(xiàn)的問題必須交換意見，聽課每節(jié)必須交換意見，然后每周一次匯總，在全體教師會上反饋巡課和聽課情況，大力表揚課堂教學中的優(yōu)點，表揚細節(jié)，表揚老師，對課堂教學中的不規(guī)范行為，低效行為，無效行為也要加以反饋，一定提出改進的策略，并指定教學管理人員跟蹤聽課，觀其變化。這樣，規(guī)范化的課堂，有效的課堂，甚至高效的課堂，逐步形成。
2、一份關愛，形成教師勤奮工作的凝聚力。
我是老師的朋友。工作中，我盡所能地關心和愛護每一位同事。在課余時間里我主動和大家交流談心，了解她們教學中的困難和疑惑，分析問題出現(xiàn)的原因，為她們下一步的教學提建議，打打氣、鼓鼓勁；
我是老師們的伙伴。由于我還分管工會工作，希望成為學校和老師的紐帶，盡量讓學校和集體的溫暖始終伴隨每一個人；
我是老師們在教學上的后勤人員。盡量為老師們提供教學中的各種需要和幫助，為他們解決后顧之憂；
我還是老師們工作的贊美者。我把發(fā)現(xiàn)老師們的優(yōu)點作為自己工作的重要部分，無論在教學中還是在其他工作中的每一個優(yōu)點都在行政會上介紹給全體行政，并在全校教師會上表揚、贊美老師，讓他們感受成功的喜悅，知道什么是學校提倡和弘揚的。從而形成戰(zhàn)斗力、凝聚力。為我們提高教學質(zhì)量在思想上作好準備。
3、一面旗幟，樹立教師課堂教學的榜樣。
由于學校缺乏引領能力的教師，我來到***小學后，作為學科帶頭人，作為學校教學工作的負責人，我想，我理所當然地應該承擔起教學工作一面旗幟的作用，引領課堂教學的規(guī)范、實效發(fā)展。所以，我堅持承擔一個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)常上研究課，數(shù)學老師聽，語文老師也聽，其他老師也聽，盡量給全體老師作專題發(fā)言，并要求在教學研討中多提問題。這樣一堂規(guī)范的課，一堂有效的課逐步深入到各科教學中。
同時，輔導學生是課堂教學的延伸。我怎樣輔導學困生，也讓老師們看得到，學得到。有了榜樣，就有了學習的標尺，不斷轉(zhuǎn)變的課堂，就是質(zhì)量提高的保證。
4、一定壓力，造就教師努力工作的動力。
動力的源泉很大一部分來自壓力。通過曬全員獻課和下學期的青年教師賽課；曬小組小專題研討的校級展示；曬每學期的學業(yè)水平監(jiān)測成績，即是壓力，也是動力，迫使老師們參加研討，積極改進。尤
其是青年教師，在這些過程中，不斷改進，不斷成長，一個有一定研究能力和自覺進行教學改革的教師團隊逐漸形成。事實證明，給年輕老師樹榜樣、教方法、壓擔子是提高教師的整體教學能力和水平的有效途徑。
5、一群榜樣，指明教師發(fā)展的方向。
教學改革中，我堅持組織與集團校、其他兄弟學校的交流和學習、活動。多次邀請市特級教師、教育專家及集團的優(yōu)秀教師來我校進行教學指導和交流。通過這些活動，老師們在潛移默化中逐漸開闊了視野，提高了素質(zhì)和工作熱情，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了一些思考和啟發(fā)。
取得的成績：
在全體師生的共同努力下，通過三年的時間，學校教學質(zhì)量取得了較大的成績：2016—2016學年度和2016—2016學年度連續(xù)兩年獲得**區(qū)教育局教育教學質(zhì)量表彰獎，2016—2016學年度還獲得了教學質(zhì)量特別獎；有一名語文教師（教研組長）成為四川省骨干教師；有三人參加市級骨干教師培訓并獲結(jié)業(yè)證書；有一名教師參加省級賽課獲一等獎；有多名教師參加區(qū)級、集團賽課獲獎；有三位教師成為區(qū)骨干教師。教育科研也取得了較好成績：2016年和2016年，先后有兩個教育科研課題順利結(jié)題，并獲得專家好評，最重要的是小專題研究已成為我校教育科研的重要手段，課堂教學研討的有效方式正在形成，特別是語文教學研討，已摸索一條行之有效的小專題模式，并向其他學科推廣，老師們正通過此項途徑快速成長。所有成績的取得
都是***小學全體教師共同努力的結(jié)果。同時，在這里，我首先要感謝全體老師對學校教學工作的支持，特別要感謝**校長對教學部門工作的支持。
當然，工作的過程還會反復，學生學業(yè)水平的監(jiān)測還會有高有低，我們還會不斷修正和完善工作規(guī)劃，只要我們朝著一個既定的目標，終會收獲豐碩的成果。
二、正在開展的工作：（3---5年規(guī)劃）
現(xiàn)在，我們正著手開展第二階段的規(guī)劃工作，那就是把“培養(yǎng)有較高素質(zhì)教師群體，有較高管理能力的教學管理人員”作為重點。那就是聚焦課堂，著力進行課堂教學改革。具體的措施有：（421工程）
四個活動：
課堂論壇活動：每周一下午課堂研討活動。將全體教師按學科分為若干組，以組為單位，確定一定主題，以課堂為載體，進行研討，并面對全體教師，上研究課，并以組為單位開展評課、說課。學校聘請專家指導。
專家導課活動：1、間周二，我校將聘請專家到校指導語文課堂教學，主要方式為：跟蹤聽指定教師的準備課和重點課，指導我校語文骨干教師的快速成長。帶動語文教師課堂的提高。建立規(guī)范語文課堂教學模式。并完善語文教學研討模式；2、每周三，我校將聘請數(shù)學特級教師到校指導數(shù)學課堂教學活動，并逐步形成有效的數(shù)學教學研討模式。
視導導課活動：每學期第二月起，我校將行政人員及骨干教師分
成若干小組，視導各學科課堂教學活動。與我校全員獻課有機結(jié)合。每位教師全期至少視導2次。
培訓交流活動：我們將繼續(xù)加大力度，外派教師學習、培訓。但每次培訓，要求參與教師回校后必須在“課堂論壇活動”中交流學習心得與體會，并跟蹤到課堂教學中，體現(xiàn)課堂的變化。
二個培訓：教學管理干部管理培訓、引領能力培訓。
一個講座：家長學校講座。
通過這些對課堂的不斷錘煉，我們的課堂會越來越精彩、生動、有效。我們的教師會越來越像名師。我們的教學質(zhì)量會穩(wěn)步提高。實現(xiàn)“以質(zhì)量為根本的均衡教育”。
三、工作設想：
當然，對于今后的工作，我想有三種可能：
1、落聘：那就做一個愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、熱愛學生的優(yōu)秀教師；
2、聘任***小學副校長：我會在區(qū)委區(qū)府及教育局的統(tǒng)一指揮下，
在校長領導下，按照工作規(guī)劃，踏踏實實地做好每一項工作，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高，教師隊伍和干部隊伍的成長，品牌學校的創(chuàng)建。
3、其他學校副校長：我會在區(qū)委區(qū)府及教育局的統(tǒng)一指揮下，在
自己分管工作上，調(diào)查研究，提出規(guī)劃，向校長匯報，踏實開展工作。
無論在什么崗位工作，我都會落實“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的工作思路，為**教育的發(fā)展，作出自己應有的貢獻。
競聘副校長演講稿
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競聘副校長演講稿
各位領導、各位評委：
大家好！
今天，站在這競聘的“舞臺”上，我很佩服自己的勇氣。首先感謝教育局領導為我們提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自己的機會。作為中方教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸。今天我演講的題目是“如何當好副校長”，演講內(nèi)容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優(yōu)勢；三、今后的工作設想和目標。
自參加工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術等科目，并一直擔任班主任工作，同時先后擔任過學校團支部書記、教導處副主任兼繼續(xù)教育專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學生成績突出曾在2016、2016、2016年三次被中方縣教育局評為“教育教學先進個人”；在擔任學校電教管理員的幾年里由于工作突出多次被評為“電教管理先進個人”；2016年在學校舉辦的教學比武中，我積極探索新的課堂教學形式因熟練的使用了多媒體課件教學而獲得“文科組教學比武一等獎”并成為學校使用計算機多媒體教學第一人；2016年上學期為了推進新課堂教學改革學校舉行新課改教學活動，在所教年級未施行新課堂改革的情況下，為了推進學校新課堂教學改革的進程，身為學校中層的我努力探索加強學習并自己編寫導學案上了一堂新課改展示課取得了大家的一致好評，同時也起到了模范帶頭作用。在2016年縣交警大隊聯(lián)合縣教育局舉行的“交通安全知識授課比賽”中，結(jié)合自己在學校安全管理中的經(jīng)驗和新課堂教學模式以學生為主體的教學方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活躍的交通安全知識課。取得了區(qū)一等獎的好成績，并代表區(qū)里到縣里參加授課比賽。
說實話，當這次機會突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得中方教育戰(zhàn)線上，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。今天，我參加副校長職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：
第一有吃苦耐勞、默默無聞無私奉獻的敬業(yè)精神。在工作的幾年時間里，一遇到學校工作難以安排的時候我總是能為學校領導分憂擔義無反顧的接下工作，不講條件不求回報。在學校合格學校的檢查中由于學校辦公室主任被抽調(diào)到教育局工作，合格學校聯(lián)絡員這一重要崗位出現(xiàn)空缺，在合格學校驗收的緊要關頭學校領導找到我讓我接任這項工作。盡管之前的工作我都沒有參與其中，對一些數(shù)據(jù)也不了解、對網(wǎng)上上報的系統(tǒng)也不熟悉，我還是接下了這項工作。并且利用休息時間自己探索虛心請教兄弟學校相關人員，出色的完成好了這項任務。
第二有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，
工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。從走上講臺的第一天開始，我就積極探索新的教學方法和課堂教學模式。在擔任班主任工作中，為了豐富班級管理經(jīng)驗，通過努力探索形成了自己的班級管理理念和實行了“有困難互相幫一幫、有優(yōu)點互相學一學、優(yōu)缺點互相教一教”為主旨的“三互”小組管理制度。通過由班主任選組長，組長選組員，學生自由組合的形式把班級分為6個小組每組6-8名成員進行小組評價式管理。并且每周都安排有課余時間來開展小組內(nèi)部總結(jié)活動，每月對各小組在學習、紀律、及各項活動的表現(xiàn)進行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學生去管理學生即培養(yǎng)了學生的管理能力又增強了學生的團隊配合精神。目前，我擔任學校的德育主任，為了加強學生的思想道德水平，從一開學就狠抓校紀校風進行了“行為養(yǎng)成月活動”。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、廣播稿、黑板報為陣地開展多種主題教育活動。更新了對學生的管理方式，采取在多表揚、樹典型，少在公開場合批評學生的方法管理學生，出臺了《學生管理公約》《學生一日守則》等制度，一改學校合并以來較差的校紀校風。并且致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任隊伍，通過召開班主任經(jīng)驗交流會的形式，促進了班主任的管理水平，也將學校德育工作推向了新的高度。
第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結(jié)同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。
如果能當選為副校長、我將努力做好下面三件事：
第一：進一步加強自身學習�，F(xiàn)代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經(jīng)成為大家的共識，我會繼續(xù)學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。我一直信守這個信條，無論教什么課，都要力爭向前不甘人后。試想，一個副校長，自己連書都教不好理論也跟不上，怎么去指導別人，怎么讓人信服！
第二：努力推進新課堂教學改革。在新的一輪課堂教學改革到來之際，應當做一名新課堂教學的先鋒和推動者。雖然在當前的日常工作氛圍中這個中，許多教師有一個傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學生苦學就能出成績，同時也有許多教師不放心把課堂交給學生，面對種種問題我認為首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，打消顧慮，樹立“杜郎口能行，我們也一定能行”的觀念，其次是積極鼓勵一些年輕教師積極探索努力學習新課堂教學理念結(jié)合自己學校的實際形成有自己特色的課堂教學模式并逐步帶動老教師形成合力推動課堂教學模式的改革。
第三以人為本，民主管理，全面推進素質(zhì)教育。
學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作。
第四，要增強服務意識，我心目中的學校副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是教師、學生的服務者，工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名學校副校長，后面的路還很長，還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能
力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領導、各位評委、無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為中方教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家！