強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)對每一位同學(xué)們嚴(yán)格要求，任何當(dāng)好班主任如何管理好班級，一好的班級組成對班級管理起不可忽視的作用，二一個好的班級疏于管理用不了多久也會退變，所以我們說班主任的精心管理還是起關(guān)鍵作用的。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家早上好：
今天很榮幸在這里與大家分享班主任工作的一點(diǎn)心得。說實(shí)在的，在座各位班主任在班級管理上比我更有經(jīng)驗(yàn)，也比我做得好，今天我在這里講述我的感受，希望大家能給我提意見，不對之處也希望大家指出，供今后改正參考。
2016年9月以來，一年的正式帶班時間，留下許多值得回憶的事情，但是，過程中，也留下許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得好好吸收。
1、對于年輕班主任而言，在班級管理能力技巧方面還談不上擅長的時候，多到學(xué)生中間，到教室，到宿舍，這對于學(xué)生問題的出現(xiàn)和解決，是有很大幫助的。我個人平時注意多到宿舍去，而且時間不是固定的，有時候是早上，有時候是晚修之后，有時候是下午上班前，有時甚至是周末突擊到宿舍區(qū)，給同學(xué)們一個“措手不及”，只有這樣，自己才能親自感受到同學(xué)們的需求和牢騷。平時，只要沒課，我都會抽空到教室去，透過玻璃，看看同學(xué)們在上課的狀態(tài)，看看各個科目的上課情況，俗話說“百聞不如一見”，很多課堂問題就這樣顯現(xiàn)在我眼前，我也能有針對性的去解決。日常生活中，無論是在哪里遇見班上的同學(xué)，飯?zhí)靡埠�，運(yùn)動場也罷，都主動走過去聊幾句，或是打個招呼。在年輕的時候，自己還沒有運(yùn)籌帷幄的能力，注意多到同學(xué)身邊，去了解，去傾聽，這是一個貼近學(xué)生的好方法。
2、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)同學(xué)們的良好個人習(xí)慣。班主任每天到校的第一件事情，就是到宿舍區(qū)檢查宿舍衛(wèi)生，嚴(yán)抓出門前的良好習(xí)慣，讓大家意識到宿舍衛(wèi)生是一天之本。走到教室，只要我看到不干凈不整潔的環(huán)境都現(xiàn)場督促搞好，有時候甚至不允許衛(wèi)生沒搞好的同學(xué)去上課，這也引起同學(xué)們的不滿，同時我相信這也是一個很糾結(jié)的問題。生活中有的同學(xué)不注意平時的衛(wèi)生習(xí)慣，
這需要班主任的提醒，及時督促，從小事做起。我也通過班會課等形式，對良好習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行教育，讓惡魔被扼殺在搖籃里。上學(xué)期初，我班副班長因?yàn)楦呖諕佄锸艿教幏�，以此為契機(jī)，我多次在班上強(qiáng)調(diào)亂拋亂扔現(xiàn)象，培養(yǎng)同學(xué)們的文明衛(wèi)生習(xí)慣。在我班值周的一個星期里，我看到了我班同學(xué)在衛(wèi)生習(xí)慣上的較大表現(xiàn)。
3、肯定進(jìn)步。班上有位同學(xué)，第一學(xué)期時，經(jīng)常曠操、曠課，經(jīng)過幾次教育，均無較大改觀，我跟他進(jìn)行了深入的談話，去了解他為什么不愿意做操，不愿意上課的原因，他說，他以前也是不做操的，上非專業(yè)課也很沒意思，所以才會曠操、曠課。這位同學(xué)后來得了個嚴(yán)重警告處分。自本學(xué)期回來后，我多次跟他談話，盡努力去改變他的思維定勢，端正認(rèn)識做操和上課的嚴(yán)肅性。眼看同一時間得處分的同學(xué)都紛紛在撤銷處分，這位同學(xué)也因此感覺到自己應(yīng)該有所改變，于是我適時的班會上表揚(yáng)了這位同學(xué)的改變，也加快了他要求進(jìn)步的步伐。本學(xué)期，我班還出現(xiàn)板報未及時出版的事情，當(dāng)時我嚴(yán)重批評了宣傳委員，但當(dāng)他在承諾時間內(nèi)將板報完成之后，我在班上也給予了表揚(yáng)�？隙ㄟM(jìn)步，能給同學(xué)們更多的自信。哪怕只是宿舍得了一百分，同學(xué)們聽到你表揚(yáng)他，這都會是一種鼓勵。
4、注重培養(yǎng)班干部獨(dú)立自主的管理能力，將班級事務(wù)細(xì)化到每個班干部身上。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，多次班會沒能如期召開，與此同時，我叮囑兩位班長做好班會的組織工作。本學(xué)期，比上學(xué)期的集體活動也來得多，廣播操、籃球賽、唱紅歌、黑板報、宿舍教室衛(wèi)生檢查等，都交給具體班干部負(fù)責(zé)，以期通過活動的組織鍛煉班干部獨(dú)當(dāng)一面的能力。比如在廣播操的訓(xùn)練當(dāng)中，我將任務(wù)交給體育委員和班長組織，他們出色的完成了整個訓(xùn)練。第一學(xué)期基本沒有經(jīng)受考驗(yàn)的班干部，在這個學(xué)期得到了很好的鍛煉，相信這是很好的教育。
5、鼓勵同學(xué)參加各項(xiàng)文體活動，培養(yǎng)興趣愛好。本學(xué)期，班上同學(xué)參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動，如籃球賽、辯論賽、黨史知識競賽、乒乓球賽、羽毛球賽、文字錄入比賽、社團(tuán)活動等，同學(xué)們通過各項(xiàng)活動鍛煉自己的綜合能力，也對自身的能力有一個比較全面的認(rèn)識，對日后的發(fā)展也是有好處的。
6、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，對每一位同學(xué)們嚴(yán)格要求。我一直認(rèn)為，細(xì)節(jié)決定很多事情，因此在日常的宿舍生活，班級生活中，都給同學(xué)們灌輸細(xì)節(jié)這個理念，做好細(xì)節(jié)上的事情，才能進(jìn)一步去完善個人和班級事務(wù)的事情。比如，對一些可能在同學(xué)們看來不是很大的事情，但是，我都要求做好，再比如，一些小的垃圾死角，我都會要求將它搞干凈。
在一年的班主任工作中，得到了科室鄭書君老師、辛俊格老師、祿維維老師以及眾多年輕同事的幫助和支持，使一年來的事務(wù)得到順利開展，雖然本學(xué)期我班總體情況有所好轉(zhuǎn)，但是在很多方面對比別的班級還有很大的差距，在今后的工作中，我要向更多的同事學(xué)習(xí)，將班級管理做到更好。
謝謝大家！
七年級六班班主任趙薇
2016年4月27日
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料
任何當(dāng)好班主任如何管理好班級
各位老師：
大家好！
很榮幸今天有機(jī)會跟各位一起交流班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也不能說是什么經(jīng)驗(yàn)，只是自己在工作中的一點(diǎn)小體會。
一、好的班級組成對班級管理起不可忽視的作用。
好的班級組成應(yīng)是：班主任有高度的責(zé)任心、愛心；各科教師之間配合默契，齊抓共管；學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀；家長對孩子的教育比較重視，嚴(yán)格要求自己的孩子，支持學(xué)校工作，家校聯(lián)系緊密。因此，要讓一個班級具有凝聚力，必須在生、師、家、校之間建成一個溝通、交流的橋梁。
二、一個好的班級疏于管理，用不了多久也會退變。
一個比較好的班級，還需要我們?nèi)ゾ墓芾�。如果我們疏于管理，用不了多久也會一路下滑。我們多位老師私下也曾多次討論過這樣的問題。一個班如果只有一兩個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師使勁壓，可能成不了氣候，如果這一兩個沒壓下去，他們很快就會成為傳染源的，并且傳染的速度會很快。一個班若有多個調(diào)皮的，這就會像傳染病一樣蔓延到多位同學(xué)。學(xué)生學(xué)好不容易，學(xué)一些壞現(xiàn)象特別快。因此當(dāng)有一兩個學(xué)生調(diào)皮搗蛋時，我們盡量把他們壞念頭、壞行為消滅在萌芽里。當(dāng)有多個時，我們爭取讓他們變的更少。所以我們說班主任的精心管理還是起關(guān)鍵作用的。
三、我個人在班級管理中的做法
在班級管理中，我認(rèn)為沒有什么巧處，只要做到：
1、勤。
課下時間多到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能發(fā)現(xiàn)問題。早、中、晚勤去教室看看，觀察學(xué)生動向，了解學(xué)生心態(tài)。尤其是晚上多到教室、宿舍查查。很多時候，在轉(zhuǎn)一圈的過程中就能及時處理一些細(xì)小問題，以避免積少成多，積重難返。
2、關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，用學(xué)生的眼光去看待學(xué)生。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在叛逆較強(qiáng)的時期，做事沖動，不計(jì)后果。但這個時期的學(xué)生，我們只要放下架子，他們還是很容易和你敞開心扉的交流的。我們知道，我們的學(xué)生中有很多愿意和一些任課教師拉呱、交談，而跟班主任在一起卻守口如瓶，這其中的原因就是因?yàn)槲覀兤綍r過于嚴(yán)厲把學(xué)生嚇怕了，他們不敢和老師說，不敢和老師交流。我們都做過學(xué)生，完全了解學(xué)生的現(xiàn)在的處境和想法。因此，我們有必要和學(xué)生換一下位，把自己置于學(xué)生的角度去考慮。對學(xué)生犯的錯誤，只要不是原則性的，我們要以寬容的心去對待。很多細(xì)小的沒有任何負(fù)面影響的問題，我們完全可睜一只眼閉一只眼，讓他過去，但也得讓學(xué)生知道，他犯的錯老師知道了，老師寬恕了他而沒處理是希望他能自行改正。許多時候這種處理方法能拉近教師和學(xué)生的距離，學(xué)生會心存感激。
所謂的包容而不是放縱，對于一些影響較壞、性質(zhì)較惡劣的我們必須嚴(yán)肅處理，采用殺一儆百的效果可能更好一些，老師要言出必行，尤其是對學(xué)生的要求方面，不能給學(xué)生留下老師健忘的想法，逮住一個要嚴(yán)肅處理。以給學(xué)生造成威懾力，讓那些有想法而沒有付諸行動的學(xué)生盡早消除自己的不良念頭。
對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，半哄半嚇，給學(xué)生留下神秘感，讓他摸不準(zhǔn)。一般來說，他是不會輕舉妄動的。
3、將大多事情交給學(xué)生處理
教師的腿再勤，也不可能時時跟著學(xué)生，但學(xué)生和學(xué)生都是朝夕相處的，
學(xué)生之間誰有什么問題，有什么動向，他們一目了然，一清二楚。在除了讓學(xué)生把一些重大問題的報告給老師的同時，那些雞毛蒜皮的就由學(xué)生自己處理。這得把握好度，以免學(xué)生厚此薄彼，要告訴其他同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。比如，實(shí)行值日班長制度，將整個班級劃分為多個學(xué)習(xí)小組，每個小組選出一名紀(jì)律組長和學(xué)習(xí)組長，分工明確，互相監(jiān)督等。學(xué)生的自我管理好了，我們做班主任的就省心多了，也就不用整天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
總之，班主任工作是瑣碎的、平凡的。但是，我們只要把簡單的事情做好就是不簡單。以上所言，不當(dāng)之處，敬請批評。謝謝大家。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料
班主任工作點(diǎn)滴
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！
我是二部教師馮電紅，上學(xué)期擔(dān)任一機(jī)一班的班主任，今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，在這里進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我有幸代表二部在這里發(fā)言，把自己所想和所做的，說出來和大家共同探討，非常高興。
班主任工作需要總結(jié)和反思的方面很多，下面我僅從兩個方面談?wù)劙嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇ǎ荚趻伌u引玉。
一、治班先收心，育人德為先。常言說：思想指導(dǎo)行動。想管好一個班，就得先統(tǒng)一學(xué)生思想，形成良好的班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任心和榮譽(yù)感，同學(xué)之間能和諧相處，個個能明辨是非，思想向上，輿論正確，正氣盛行。為此每接到一個班，我從以下幾方面做好學(xué)生的“收心”工作。1）明確班級奮斗目標(biāo)，使大家心往一處想，勁往一處使。2）介紹專業(yè)發(fā)展前景，穩(wěn)固專業(yè)思想，提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，使他們想學(xué)。3）開好一系列主題班會。通過“團(tuán)結(jié)和諧一家人——81=1“的主題班會，使學(xué)生樹起團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感；通過“尊重他人就是尊重自己”的主題班會，使學(xué)生理解相互尊重，學(xué)會尊敬老師；通過“爸爸、媽媽我想對你說”的主題班會，使學(xué)生明白“孝為德之首”的古訓(xùn)，理解父母，尊重父母的勞動。另外每月讓學(xué)生給家長寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，激發(fā)孝心，只有具備了孝心的學(xué)生，才有教育的意義。4）通過“寫反思、讀反思”活動糾正不良思想和行為習(xí)慣。堅(jiān)持讓學(xué)生每周日晚寫反思，周一班會時間讀自己的反思，反思自己一周來取得哪些進(jìn)步，還有哪些不足，應(yīng)該怎樣改，在反思中不斷進(jìn)步。5）經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：做人先修德。上學(xué)除了學(xué)知識，更重要的是學(xué)做人。一個人沒有多少知識不可怕，可怕的是沒有德性。因?yàn)楝F(xiàn)代社會用人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)改變，不再以學(xué)歷知識為唯一選才標(biāo)準(zhǔn)，而以“有才無德棄之不用，有德無才可以試用，有才有德加以重用”的原則擇優(yōu)錄用。
二、如何對待后進(jìn)生。一個班七八十個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績難免參差不齊，若只盯著少數(shù)幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)，結(jié)果只會造成學(xué)習(xí)成績不好而又自控能力差的學(xué)生自暴自棄，給班級管理工作制造更多的麻煩。因此班主任進(jìn)行班級管理時首先要樹立“班內(nèi)無差生”的意識，平等對待每一個學(xué)生，對一些不好管的學(xué)生要及時
“推薦”給自己，甚至開小灶，給予更多的關(guān)注。通過多年的班級管理工作，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生有以下幾方面特點(diǎn)；1）缺乏自信。他們認(rèn)為自己很笨，啥都學(xué)不會，再加上經(jīng)常遭受老師、同學(xué)們的白眼，沒有感受到集體的溫暖和別人的關(guān)懷（甚至是自己的父母），自己先把自已定格為“差生”。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，不能主動學(xué)習(xí)。3）自控能力差，很難自己管住自己，容易犯錯誤。4）不愿和同學(xué)、老師交流，不愿意發(fā)表自己看法，主要是怕別人認(rèn)為他們笨，怕丟人。5）自尊心很強(qiáng)，特別愛面子。針對后進(jìn)生的以上特點(diǎn)，我在做他們工作時注重以下幾方面：
1）改變后進(jìn)生所處環(huán)境。首先教育成績好的學(xué)生要樂于助人，樹立“三人行，必有我?guī)煛�、“尺有所短，寸有所長‘的思想認(rèn)識，以優(yōu)帶差。同時安排后進(jìn)生當(dāng)班委、組長，充分激發(fā)他們的上進(jìn)心，使之不易脫離集體，相反成為大家的榜樣。
2）真誠愛護(hù)，嚴(yán)格要求。班主任的管理對象是學(xué)生，愛學(xué)生是實(shí)施教育的前提，愛一個好學(xué)生容易，而愛一個差生難，但差生更需要關(guān)愛。愛一個學(xué)生就等于培養(yǎng)一個學(xué)生，討厭一個學(xué)生就意味著毀壞一個學(xué)生。因此對待后進(jìn)生要用真誠去打動他，用真心去感動他，與此同時還要對他們進(jìn)行耐心教育和嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上可以降低難度和要求，在遵守紀(jì)律和做人方面不搞特殊化。3）要善于抓后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路是我?guī)О嗟目谔�。后進(jìn)生自尊心很強(qiáng)，都渴望老師和同學(xué)們看得起，但實(shí)際上得到較多的是老師的批評、家長的訓(xùn)斥和同學(xué)們的歧視，他們?nèi)菀鬃员�，逆反心重。為此我�?jīng)常對同學(xué)們說：我相信我們班的每一位同學(xué)都是人才，都有各自的長處和優(yōu)點(diǎn)，希望你們能讓老師和同學(xué)經(jīng)常看到你們的閃光點(diǎn)。例如我班學(xué)生王朝鋒、韓宇是出了名的調(diào)皮生，學(xué)習(xí)上的劣勢，行為習(xí)慣的不良使他們失去了信心。一次偶然的機(jī)會，我班學(xué)生劉俊杰早操后突發(fā)肚子痛，韓宇把自己剛買的熱豆奶送給劉俊杰喝，當(dāng)家長接到通知來校要帶劉俊杰去看病時，王朝鋒同學(xué)自告奮勇背起劉俊杰送到校門口。事后我抓住機(jī)會及時在班上大力表揚(yáng)，幫他們在班里樹起了威信，也樹起了他們學(xué)好的信心，在表揚(yáng)和鼓勵下他們嘗到了成功的喜悅，從此他們成為熱愛勞動，熱愛集體、樂于助人的進(jìn)步生，在受人尊重和贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。4）批評后進(jìn)生要講究藝術(shù)，要多給他們留份自尊和自信。批評是一種關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)，但是面對做錯事的學(xué)生劈頭蓋臉地進(jìn)行指責(zé)，未必能收到好的教育效果，雖然“愛之深，責(zé)之切”，但過多的指責(zé)只會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。因此對待差生的違紀(jì)，
要注意一事一評，切忌將以往的錯誤聯(lián)系起來；要堅(jiān)持對事不對人，公平公正的原則處理問題，真誠準(zhǔn)確地批評才能讓學(xué)生心悅誠服地欣然接受。批評時還要給他們留面子，盡量不在大廳廣眾之下怒斥學(xué)生，因?yàn)榉稿e的學(xué)生都心虛，敏感，對老師存有戒心，敵意，但內(nèi)心還是希望得到老師的信任的尊重。5）對后進(jìn)生要有耐心。要能容忍，要會容忍，不能對他們所犯的一點(diǎn)點(diǎn)小錯揪住不放，不原諒，這樣有時候會適得其反，切忌立功心切，用力過猛，因?yàn)橐牢覀兗m正的是他們十幾年來積累下來的不良習(xí)慣，而不像砍掉樹干下的一個旁枝那么容易。班主任工作是一項(xiàng)有意義而又辛苦工作，想做好很不容易。做了十余年班主任，有不少體會和感受，總體上有以下幾點(diǎn)：1）班主任工作很充實(shí)，也充滿成就感。當(dāng)看到所帶班級由壞變好，學(xué)生一個個變得懂事，成績一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最后都步入大學(xué)校門，心里充滿喜悅和甜美。2）班主任工作難做。難就難在他的責(zé)任是育人，班級管理工作的對象是一個個鮮活靈動的學(xué)生，他們有思想，有情感，要使他們接受你，配合你，真的很難，要付出很多，另外工作上既要對得起領(lǐng)導(dǎo)，又要不辜負(fù)家長，任重而道遠(yuǎn)。3）班主任工作心累，壓力大。工作量無法以多少節(jié)課時來計(jì)算，煩心事也多，如各種評比，臨時任務(wù)、會議，學(xué)生違紀(jì)處理等等，都要占去大部分時間和精力。4）班主任工作沒有最好，只有更好。班級管理工作不可能做到完美無缺，不留瑕疵，完美只能是一種追求的境界。但我一定會盡自己所能做好班主任工作，不求最好，只求更好，努力做一個合格的班主任。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們09年身體健康，工作順利，牛年更牛氣��！
馮電紅
09年2月3日