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教學常規(guī)監(jiān)控制度

為加強教學常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量。特制訂：

教學常規(guī)監(jiān)控制度

1 、學校要成立教學常規(guī)監(jiān)控督導小組。教學常規(guī)監(jiān)控督導小組由校長、主任、教學管理人員和各教研組長組成。監(jiān)控督導小組的職責是監(jiān)控、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期監(jiān)控教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教研況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時將監(jiān)控結(jié)果匯總，上報學校。

2 、監(jiān)控督導小組成員堅持聽課評課。做到每人每學期聽課至不少于20 節(jié)（教研組長 15 節(jié)）。每次聽課后要及時監(jiān)控教案、與授課教師交還意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見。

3 、學校期中、期末各監(jiān)控一次監(jiān)控督導小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。

4 、教研組長經(jīng)常監(jiān)控本組教師的教學常規(guī)落實情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等）。

5 、學校堅持每月召開一次教研組長會，總結(jié)各組的教學常規(guī)落實情況。

6 、學校有關人員和教研組長堅持每季監(jiān)控一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況，并認真填寫教學情況統(tǒng)計表。

7 、學校每季監(jiān)控一次教案、作業(yè)批改記錄和學生作業(yè)批改情況，學校及時進行講評。

8 、學校每學期進行一次教案評優(yōu)活動，對優(yōu)秀教案和特色教案進行表彰。

9 、學校每學期舉行一次優(yōu)秀學生作業(yè)展覽。

10 、學校有關人員每周二下午第三節(jié)課監(jiān)控各組的教研活動情況（學校集體活動除外）。并認真做好監(jiān)控記錄；期中、期末各監(jiān)控一次各教研組的教研記錄情況。

教學常規(guī)監(jiān)控制度 [篇2]

提高教育教學質(zhì)量是學校工作的靈魂，教學常規(guī)是教學過程中各要素的總和，是實現(xiàn)教學質(zhì)量的前提和途徑。由于教學效果相對于實施教學有滯后性，以及教學質(zhì)量存在著一定的模糊性，要確保教學質(zhì)量，必須落實平時的常規(guī)工作，必須實行一系列的監(jiān)控制度，為此，特制定下列教學常規(guī)監(jiān)督、考核制度。

一、規(guī)范管理：目的在于規(guī)范、督促日常工作，使質(zhì)量管理制度化。

1．每期開學前一天，由教研組長檢查教師的教案（提前備課二周）和本期教學計劃。

2．教務處負責對課堂教學實施動態(tài)督查，包括教師到崗情況，學生紀律情況和有無體罰和變相體罰學生等情況。

3．教師教案檢查由教研組長每月檢查一次，并記入教研組活動冊，教務處每月對教研組長檢查一次。

4．早、晚自習按教務處統(tǒng)一安排，落實學生名單，由值班教師填寫，教務處組織人員檢查教師到崗情況，遇偶發(fā)事件，由值班教師及時解決。

5．期末開展學生評教活動，由學生填寫《教學水平評估測評統(tǒng)計表》。

6．期末由教務處收集教師聽課記錄，學期總結(jié)，教研組活動記錄冊。

二、動態(tài)管理：目的是加強日常工件的抽查和指導，是教學質(zhì)量常規(guī)管理的動態(tài)補充。

1．由教務處牽頭，會同教研組長進行不定期檢查教師作業(yè)批改情況，每學期不少于兩次。

2．自習課的輔導由教研組安排報教務處備案，并由教務處抽查。

3．教研組每兩周開展一次集體教研活動，并做好記載，由教務處隨機參與，或不定期抽查。

4．學校行政有針對性地進行隨堂聽課，分管校長每期不少于8次，教務處主任不少于10次。