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如何培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心
現(xiàn)在的獨(dú)生子女很多，他們都是家里的寶貝。在學(xué)校稍微受一點(diǎn)欺負(fù)，很多父母往往就心疼的不得了。他們喜歡這樣教育孩子：“別人對(duì)不起你，你就對(duì)不起他�！薄皠e人打你，你就打他�！边@樣的教育正確嗎？小編整理了如何培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心，歡迎閱讀
如何培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心
生活中，有許多父母都抱怨自己對(duì)孩子疼愛(ài)有加，而孩子卻自私自利，不懂得關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人。古人說(shuō)：“人之初，性本善”，其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心，而是由于父母對(duì)孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等，把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。那么，如何在生活中培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心呢？
愛(ài)心培養(yǎng)從娃娃抓起
嬰幼兒期是人各種心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，愛(ài)心的形成也是在嬰幼兒時(shí)期。因此培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，要從孩子很小的時(shí)候抓起。在嬰兒時(shí)期，父母要經(jīng)常愛(ài)撫孩子，對(duì)孩子微笑，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài)，這是孩子萌生愛(ài)心的起點(diǎn)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戲、聊天、學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到被愛(ài)的幸福，為孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心打下基礎(chǔ)。
父母要富有愛(ài)心
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛(ài)心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛(ài)心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。因此，父母平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人等，讓孩子覺(jué)著父母是富有愛(ài)心的人，自己也要做一個(gè)富有愛(ài)心的人。
教孩子學(xué)會(huì)移情能力
所謂移情能力是指能設(shè)身處地地為他人著想、感受他人情感的能力。比如當(dāng)看到別人生病疼痛時(shí)，要讓孩子結(jié)合自己的疼痛經(jīng)驗(yàn)而能感受到并體諒他人的痛苦，從而為他人提供力所能及的物質(zhì)或精神上的幫助。
為孩子提供奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)
許多父母只知道一味地疼愛(ài)孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。其實(shí)施愛(ài)與接受愛(ài)是相互的，如果讓孩子只是接受愛(ài)，漸漸地，他們就喪失了施愛(ài)的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺(jué)得父母關(guān)心他是理所當(dāng)然的。有的父母以為給孩子多點(diǎn)關(guān)心和疼愛(ài)，等他長(zhǎng)大了，他就會(huì)孝敬父母，疼愛(ài)父母。其實(shí)這是一種誤解，你沒(méi)有給孩子學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)，他們?cè)趺磿?huì)關(guān)愛(ài)父母呢？還有的父母認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的都不重要，只有學(xué)習(xí)好了，將來(lái)才會(huì)有一個(gè)好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的性格、習(xí)慣、品質(zhì)、心理對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才更重要，并且這些都需要在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的，不會(huì)一蹴而就。
保護(hù)好孩子的愛(ài)心
有時(shí)候父母由于工作忙或其他原因，對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心視而不見，或訓(xùn)斥一番，把孩子的愛(ài)心扼殺在萌芽之中。比如有個(gè)小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說(shuō)：“去去去，快去寫作業(yè)，誰(shuí)用你倒茶”。再如有個(gè)小孩蹲在地上幫一只受傷的小雞包扎，小孩的媽媽生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你摸它了，小雞多臟呀！”孩子的愛(ài)心就這樣被父母剝奪了。事實(shí)上，在很多情況下父母并不知道自己的行為會(huì)在不經(jīng)意間傷害或剝奪孩子的愛(ài)心。
盧勤老師說(shuō)：“孩子的愛(ài)心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去。”如果你想擁有一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，那就請(qǐng)你在生活中培養(yǎng)它、呵護(hù)它吧。
涓涓之水，匯成江海，愛(ài)的殿堂靠一沙一石來(lái)構(gòu)建。自小給予孩子同情心和憐憫的情感，是在他身上培植善良之心、仁愛(ài)之情。兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映。所以，父母同情別人的困難、痛苦的言行會(huì)深深打動(dòng)兒童心靈，感染和喚起孩子對(duì)別人的關(guān)心。比如，在公共汽車上，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你看，那個(gè)阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓她們坐到這里來(lái)吧。”鄰居老人生病，家長(zhǎng)帶著孩子去探望問(wèn)候，幫老人做事。新聞報(bào)道有人缺錢做手術(shù)，生命垂危，家長(zhǎng)帶孩子去捐款，獻(xiàn)上一份愛(ài)心……經(jīng)常看到大人是怎么同情、關(guān)心、幫助他人的，對(duì)于培養(yǎng)孩子善良品質(zhì)是最好不過(guò)的了。平時(shí)讓兒童把自己的痛苦狀態(tài)時(shí)的感受與別人在同樣的情境下的體驗(yàn)加以對(duì)比，體會(huì)別人的心情，可以使兒童學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)移情。例如：看到小朋友摔倒了，家長(zhǎng)啟發(fā)孩子：“想想你摔倒時(shí)，是不是很疼？小朋友一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉�！蹦车匕l(fā)生災(zāi)情家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子：“那里的小朋友沒(méi)有飯吃，很餓，沒(méi)有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那里，會(huì)怎么樣？我們?nèi)ゾ椟c(diǎn)衣服、食品送給在區(qū)的人吧！”……
家長(zhǎng)平時(shí)注意對(duì)孩子一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導(dǎo)，在平時(shí)生活中關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，那仁慈博大的愛(ài)心，就會(huì)在孩子心頭扎下根，并會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。我們的每個(gè)孩子都有一顆仁愛(ài)之心，愛(ài)父母，愛(ài)朋友，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，我們每個(gè)人未來(lái)的生活也才能更加幸福而安詳。
培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心的七種方法
1. 生活中塑造仁慈模范
如果你想培養(yǎng)善良和富有同情心的孩子，咱們就需要從塑造這些仁慈模范技能開始。尊重他人的父母自然也會(huì)教孩子這樣做。平�？梢远嗫紤]一下您在家中的互動(dòng)情況，例如，您是怎么跟你愛(ài)人說(shuō)話？在您沮喪或憤怒之后，如果需要，您會(huì)和家人談?wù)撍⒌狼竼幔?/p>
隨著孩子的成長(zhǎng)，她也會(huì)觀察您如何對(duì)待他人。您可以做很多事情，比如，從放下手機(jī)對(duì)收銀員或者商超服務(wù)員微笑開始到為陌生人開門。
為孩子們塑造善意的機(jī)會(huì)一直都有。我們只需要在平常生活中找到合適的時(shí)機(jī)，并教導(dǎo)孩子！
2. 練習(xí)孩子換位思考
為了體諒他人，孩子們必須了解他們的想法和感受。換位思考技巧培養(yǎng)可以幫助孩子讓他人感到舒服并理解別人的需求。讓您的孩子練習(xí)問(wèn)：“那會(huì)是什么感覺(jué)？”或者“如果這種事發(fā)生在我身上，我會(huì)有什么感覺(jué)？”在棘手的情況下，讓她停下來(lái)想想她希望得到怎樣的對(duì)待。
3. 教導(dǎo)自我同情
善待他人只是成功的一半。孩子們還必須學(xué)會(huì)對(duì)自己給予同情和愛(ài)。我們可以從如何對(duì)待我們自己的朋友的生活體驗(yàn)開始，比如，我們傾聽朋友、恭敬地處理人情世故，并在他們情緒低落時(shí)幫助他們。我們反過(guò)來(lái)可以善待自己，就如同像對(duì)待親愛(ài)的朋友一樣。
閱讀Gabi Garcia 的《 Listening With My Heart 》或Madelyn Hornstein 的《 Positive Me 》等故事，并討論每個(gè)角色是如何表現(xiàn)出自己的善意或同情。集思廣益的列出您的孩子可以練習(xí)自我同情的方法，比如接受她日常的一些想法和感受，進(jìn)行積極的自我對(duì)話；或定期給自己寫一封信。您還可以通過(guò)吃得好、睡眠充足以及以友善的方式自言自語(yǔ)來(lái)塑造自我同情。下次您犯錯(cuò)或事情沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，請(qǐng)說(shuō)出您仍然愛(ài)自己并欣賞自己，不要自我否定或者自暴自棄。
4. 用正能量說(shuō)話
小時(shí)候，我們中的許多人都被教導(dǎo)不要搬弄是非，談?wù)搫e人，除非我們有好話要說(shuō)。通過(guò)正能量說(shuō)話的培養(yǎng)，孩子們會(huì)在說(shuō)話前三思，以確保他們的話是充滿善意的。
這種練習(xí)用心，用善意說(shuō)話的簡(jiǎn)單方法，我們姑且簡(jiǎn)單叫他為“三思”。在說(shuō)話之前，您的孩子可以問(wèn)自己以下問(wèn)題：
“我的話是真的嗎？”
“這些話有幫助嗎？”
“這些話充滿善意嗎？”
如果她的話不能通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題，那就就應(yīng)該不說(shuō)。
5. 灌輸良好的舉止
在我們?nèi)粘Ｉ钪校己玫难哉勁e止習(xí)慣和禮貌態(tài)度在與他人的交流互動(dòng)中大有幫助。善意的表達(dá)可以從簡(jiǎn)單地說(shuō)“請(qǐng)...”和“謝謝!”開始教導(dǎo)孩子。當(dāng)然，還有很多其他方法可以幫助您的孩子養(yǎng)成良好的舉止習(xí)慣，可以不用太早開始。1-2歲的可以說(shuō)話的孩子，可以說(shuō)練習(xí)從說(shuō)“你好”開始。
其他禮貌習(xí)慣的學(xué)習(xí)，如：為不恰當(dāng)?shù)呢?fù)面行為道歉：“對(duì)不起，我拿了你的玩具�！�；耐心等待輪到他再發(fā)言；在玩耍時(shí)保持內(nèi)心你的平靜，不要煩躁；收到禮物后表達(dá)感謝，比如寫感謝卡之類的。
6. 樂(lè)于助人
一些志愿者服務(wù)可以有很多事情可以做。在做一些志愿服務(wù)，我們?cè)诋?dāng)中可以分享我們的一些時(shí)間、資源或能力。并通過(guò)這些小活動(dòng)來(lái)挖掘她的一些興趣和對(duì)待事情的熱情，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的一些慈善行為。比如，如果她喜歡動(dòng)物，她可以向動(dòng)物收容所捐款，或者遛狗。欣賞大自然的孩子可能想在當(dāng)?shù)毓珗@或者小區(qū)收集垃圾并學(xué)會(huì)垃圾分類。
您也可以考慮全家一起做一些志愿服務(wù)。這樣子您的家人彼此也會(huì)變得更親密、情感紐帶更強(qiáng)大，同時(shí)也會(huì)樂(lè)于幫助他人。
7. 注意善良的影響
善良最好的部分之一就是會(huì)讓自己和他們內(nèi)心感覺(jué)開心。平常多與自己的孩子談心，即使是很小的善舉也能給他帶來(lái)快樂(lè)。每次我們做一些好事時(shí)，我們也都會(huì)為他人（以及我們自己）帶來(lái)快樂(lè)，但是我們也不會(huì)僅僅為了獎(jiǎng)勵(lì)而故意表現(xiàn)出友善。平時(shí)，可以適當(dāng)指出孩子在受到別人善待時(shí)的感受，以幫助他培養(yǎng)感激之情。一旦他認(rèn)識(shí)到給予和接受善意的感覺(jué)有多好，就很容易保持這種日常行為習(xí)慣。
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