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規(guī)劃布點匯報材料

時間:2023-02-18 22:44:38 匯報材料 我要投稿
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規(guī)劃布點匯報材料

一、基本現(xiàn)狀

規(guī)劃布點匯報材料

黃艤小學(xué)座落于黃艤鎮(zhèn)街村,2003年因機構(gòu)改革,合并了幼兒園,整合資源后,形成現(xiàn)在的一校一園和兩個村小的辦學(xué)格局。中心校校園面積僅4800平方米(約7.2畝),校舍建筑面積1436平方米。全校共有教師73人(含村小和幼兒園),學(xué)生2322人(其中中心校1804人、村小142人、幼兒園376人),36個教學(xué)班(其中中心校25個、村小5個、幼兒園6個)。由于教學(xué)資源嚴(yán)重不足,本期向瀘州十中借用教室16間,辦公用房3間,另有10名教師到我校支教(其中十中8名、附小1名、梓小1名)。

二、發(fā)展制約因素

(一)近年來,隨著黃艤鎮(zhèn)白酒工業(yè)園區(qū)的不斷發(fā)展,黃艤鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童越來越多,生源出現(xiàn)了前所未有的爆滿現(xiàn)象,現(xiàn)有的教學(xué)資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足現(xiàn)有學(xué)生的需求。預(yù)計3年后學(xué)生人數(shù)將達(dá)到近3000人,現(xiàn)有的校舍、教學(xué)資源將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)所需,并且我,F(xiàn)有教學(xué)樓達(dá)不到抗震要求。盡管目前正在十中校園內(nèi)新建教學(xué)樓(16間教學(xué)用房),但也只能緩解一時之急,不能解決根本問題。具體分析如下表(不含村小和幼兒園):

(二)由于教學(xué)資源短缺,辦學(xué)硬件滯后,學(xué)校生均建筑面積及占地面積嚴(yán)重不足,與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的功能用房及配套設(shè)施幾乎沒有,學(xué)校很難適應(yīng)素質(zhì)的需要。學(xué)校長期分散為兩個校點,給安全和管理工作帶來了極大的不便。超大班額現(xiàn)象嚴(yán)重(目前最大班額達(dá)80人,最小班額也達(dá)到了65人),給教師帶來了巨大的教學(xué)壓力。教師編制嚴(yán)重不足,給教學(xué)管理帶來極大困難。這些問題的存在,嚴(yán)重制約了黃艤小學(xué)的發(fā)展。而黃艤作為中國最大的白酒生產(chǎn)基地,其發(fā)展速度可以用日新月異來形容,但黃艤的教育發(fā)展卻嚴(yán)重滯后,人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求得不到滿足,這不符合黃艤的發(fā)展需求。

(三)黃艤小學(xué)的發(fā)展與瀘州十中息息相關(guān)。隨著黃艤小學(xué)學(xué)生人數(shù)不斷增多,瀘州十中也將逐年迎來生源增加的高峰期,其教學(xué)用房不可能長期借用給小學(xué)。今年小學(xué)向借十中用了16間教室,其中包括了十中的5間功能用房,長此以往,必將對十中的發(fā)展造成影響。這樣勢必造成兩所學(xué)校的發(fā)展都受到限制。

三、新建黃艤小學(xué)勢在必行

經(jīng)濟要發(fā)展,教育需先行。按政府的長期規(guī)劃,黃艤鎮(zhèn)將發(fā)展成為10萬人口的大鎮(zhèn),如果黃艤的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不能及時跟上,將很快造成黃艤適齡兒童無法就近入學(xué)的尷尬局面,從而將極大影響黃艤鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。而新建一所現(xiàn)代化的農(nóng)村一流小學(xué),既能滿足黃艤鎮(zhèn)本土居民子女讀書問題,又能解決酒業(yè)園區(qū)子女讀書問題,更為教師學(xué)生提供一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境,使教育 

服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的功能發(fā)揮出最大效益,不僅為學(xué)生提供了一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,更在學(xué)生家長和社會各界的心目中樹立出良好的形象,對改善農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施,縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距,推動公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)構(gòu)建社會義和諧社會具有重要意義。

四、規(guī)劃布點建議

(一)新建黃艤小學(xué)

由于黃艤小學(xué)的新建已迫在眉睫,希望政府能按照規(guī)劃于2012年全面啟動該項目,否則兩年后黃艤小學(xué)就將面臨無法容納的局面。

新建思路:重新選址新建農(nóng)村寄宿制小學(xué)校一所、60個班,約為3000—3500名學(xué)生。根據(jù)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)要求,預(yù)計:

1、校園占地面積約為:24㎡(生均面積)x 3000人 = 72000㎡(約108畝)。

2、校舍建筑面積約為:9㎡(生均面積)x 3000= 27000㎡。

(二)中心校幼兒園發(fā)展思路

根據(jù)區(qū)政府規(guī)劃,學(xué)前教育將逐步實行獨立建制,獨立管理,黃艤幼兒園也列入了獨立建制,獨立管理范疇,而且極有可能明年就將啟動這項工作。而中心校幼兒園現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足黃艤鎮(zhèn)入學(xué)幼兒的需求,大部分幼兒涌入無證私立幼兒園入學(xué),中心校幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源得不到發(fā)揮,急需重新規(guī)劃。

思路一:在黃艤小學(xué)整體搬遷后,將小學(xué)改造為幼兒園。

思路二:根據(jù)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和長遠(yuǎn)考慮,黃艤鎮(zhèn)仍需新建一所能容納1000名幼兒的大規(guī),F(xiàn)代化幼兒園。根據(jù)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有關(guān)要求,預(yù)計:

1、校園占地面積約為:13㎡(生均面積)x 1000人 = 13000㎡(約20畝)。

2、校舍建筑面積約為:8.8㎡(生均面積)x 1000=8800㎡。

(三)逐年取消永興和消蟠龍灣村小

永興村小現(xiàn)有學(xué)生數(shù)16人,教師2人;蟠龍灣村小現(xiàn)有學(xué)生數(shù)126人,教師8人。為了更好利用和優(yōu)化資源,可以將逐年取消這兩所村小。根據(jù)學(xué)校發(fā)展進(jìn)度,預(yù)計于2012年可以取消永興村小,在黃艤中心校整體搬遷后逐步取消蟠龍灣村小。

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規(guī)劃布點匯報材料 [篇2]

學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價是以學(xué)校發(fā)展為本的評價,是在學(xué)校自主運作、自我評價的基礎(chǔ)上進(jìn)行,注重學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和潛力,關(guān)注影響和制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。我校在市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,緊緊圍繞“智〃仁”的辦學(xué)理念,結(jié)合《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃50問》,全面落實《樂清市小學(xué)發(fā)展性評估實施細(xì)則》(樂教20116號)文件精神,對自身辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)條件、制約問題、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾N因素進(jìn)行全面、深入地分析研究,明確辦學(xué)優(yōu)勢和工作薄弱環(huán)節(jié),契合自身實際,來規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。

一、學(xué)校概況

樂清市大荊鎮(zhèn)智仁寄宿小學(xué)位于我市最北邊的大荊鎮(zhèn)大臺門村,與臺州市黃巖區(qū),溫嶺市相鄰。辦于建國初期,原名“太湖小學(xué)”,有60多年辦學(xué)歷史。 在各級政府和教育行政部門的大力關(guān)心和支持下,學(xué)校得到了快速發(fā)展。我校占地面積8180m,建筑面積5264m,綠化面積2000多m,F(xiàn)有12個教學(xué)班,426個學(xué)生。學(xué)校布局合理,設(shè)施先進(jìn),師資優(yōu)良,環(huán)境整潔,是山老區(qū)一所花園式的“溫州市示范小學(xué)”。

近年來,我校以“智·仁”為辦學(xué)理念,以“質(zhì)量興校,特色辦校,品牌立校”為辦學(xué)思路,全力打造“寄宿制+小班化+學(xué)校課程”為特色化學(xué)校,并取得了一定的成績。學(xué)校曾先后榮獲了“浙江省標(biāo)準(zhǔn)化Ⅲ類學(xué)!、“浙江省遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體”、“溫州市示范小學(xué)”、“溫州市現(xiàn)代信息技術(shù)Ⅰ類達(dá)標(biāo)學(xué)!、“溫州市首批農(nóng)村寄宿制達(dá)標(biāo)學(xué)!薄ⅰ皽刂菔行W(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)!、“溫州市四項規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“溫州市教育裝備先進(jìn)集體”、“溫州市雛鷹紅旗大隊”等榮譽,省教育廳何杏仁副廳長曾親臨我?疾,對我校的辦學(xué)給予了充分的肯定。

今后三年,我校將緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,全力打造個性化、特色化的學(xué)校,服務(wù)于山老區(qū)人民。

二、規(guī)劃制定

(一)工作流程

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的具體步驟。

3、組織問卷調(diào)查。為了深入分析學(xué)校自身發(fā)展中存在的問題與機遇,從學(xué)校內(nèi)部挖掘發(fā)展的潛力,根據(jù)具體情況組織教師、家長、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,旨在為學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃提供思路和基本要素。

4、初步完成發(fā)展規(guī)劃的文本。

5、組織師生學(xué)習(xí)討論,完善文本。

6、組織專家論證。

7、進(jìn)行文本的再次修改。

8、召開教師大會審議通過發(fā)展規(guī)劃。

9、擬定發(fā)展性規(guī)劃的指標(biāo)。

10、發(fā)展性指標(biāo)送局核定并上掛。

(二)主要做法

1、成立機構(gòu),制定計劃

我校根據(jù)教育局的文件精神,迅速啟動學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定工作。我們在三月份成立了以俞仙國校長為組長的學(xué)校發(fā)展性評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制小組,四月份召開教師大會,組織學(xué)習(xí)《樂清市小學(xué)發(fā)展實施細(xì)則》(樂教【2011】6號)文件精神及《學(xué)校發(fā)展50問》,做好宣傳動員工作;同時編制好學(xué)校發(fā)展性評估實施計劃表。

2、調(diào)查分析,起草討論

五月份,我們發(fā)動師生、家長全面開展校情調(diào)查與分析,進(jìn)行了一系列的問卷調(diào)查,討論并確定了智仁寄宿小學(xué)三年發(fā)展目標(biāo);規(guī)劃編制小組在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上擬定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃框架,六月份,我校召開了規(guī)劃編制小組專題會議,對規(guī)劃的起草進(jìn)行了具體的分工,責(zé)任到人,并形成了規(guī)劃的初稿。然后分別召開了教師、學(xué)生、家長座談會,廣泛聽取大家的意見和建議,并組織修改,形成了規(guī)劃的文本。應(yīng)該說,我校的規(guī)劃不僅立足實際情況,充分體現(xiàn)了我校目前的辦學(xué)水平和發(fā)展方向。例如,針對我校是一所農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)、教師流動大的實際情況,我們在規(guī)劃中不僅強調(diào)了教師專業(yè)技能的發(fā)展,還十分注重校本 

教研的開展。另外,我們還針對智仁獨特的地域文化開發(fā)了《走進(jìn)智仁》學(xué)校課程,以適應(yīng)師生共同發(fā)展的需要。

3、論證審核,審議文本

九月份市局組織專家組對省市示范學(xué)校的規(guī)劃進(jìn)行了論證,專家組一行在陳宏圖科長的帶領(lǐng)下親臨我校召開了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的論證會,對我校的規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的論證,提出了很多指導(dǎo)性的意見。針對專家的建議,我校于十月立即啟動對規(guī)劃的修改,并先后召開了工作小組專題會議和教師代表座談會,傳達(dá)了專家組的指導(dǎo)性意見,廣泛聽取了老師們對修改規(guī)劃的看法,再一次對規(guī)劃文本進(jìn)行了調(diào)整和修改,形成了《智仁寄宿小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》(修訂稿),報市局審核。并召開了教師大會,審議通過了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,上掛到網(wǎng)絡(luò)上。

4、擬定指標(biāo),分解目標(biāo)

十一月份,我校按發(fā)展性評估要求,召開專題會議,布置了指標(biāo)擬定工作,各科室進(jìn)行了明確的分工,要求根據(jù)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo),設(shè)計成為“發(fā)展性評估指標(biāo)”,并將總目標(biāo)分解為學(xué)年度工作目標(biāo),形成《樂清市大荊鎮(zhèn)智仁寄宿小學(xué)2011-2017年發(fā)展性評估指標(biāo)》及《樂清市小學(xué)發(fā)展性指標(biāo)評估內(nèi)容分學(xué)年目標(biāo)》的初稿。然后召開師生座談會對以上兩個文件進(jìn)行討論,廣泛聽取他們的意見,并進(jìn)行修訂。十二月份,將發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展性評估指標(biāo)及學(xué)年度工作目標(biāo)上報市局督導(dǎo)科核定、上掛。

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