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一堂有趣的數(shù)學(xué)課的作文

時(shí)間:2022-11-23 21:39:39 有什么的作文 我要投稿
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關(guān)于一堂有趣的數(shù)學(xué)課的作文

  我是一名不太愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。前段時(shí)間,中心學(xué)校的郭老師在我們的教室上了一堂非常有趣的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課,不但讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,也讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的好奇。

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  對(duì)于我來說,數(shù)學(xué)知識(shí)真的是難以理解,更別說有興趣了!每次上課以后,我都記不住老師講過什么了,感覺很煩!不明白為什么要學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”呢?然而,從上完那堂課后,我開始轉(zhuǎn)變了。

  隨著上課音樂聲后,郭老師笑瞇瞇的走進(jìn)來,用神秘的口氣說:“同學(xué)們,你們平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力,今天為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我準(zhǔn)備帶大家去一座神秘的城堡玩一玩,你們?cè)敢馊幔俊惫蠋煹脑,一下子讓我們興奮起來,個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的齊聲表示愿意去!隨后,郭老師播放了一段錄像,哇!悠揚(yáng)的音樂伴隨著“城堡”的畫面,仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話般的世界,真令人陶醉!巴瑢W(xué)們,城堡到了!”郭老師話音剛落,一座好似迪士尼樂園般的“城堡”呈現(xiàn)在眼前。真不可思議,難道這是在上數(shù)學(xué)課?“城堡”又是怎么回事呢?郭老師仿佛早已看穿了我們的心思,鄭重的說:“同學(xué)們,要想到城堡里參觀,必須答對(duì)“魔卡”上的問題! 聽完郭老師的話,我的好奇心一下子便活躍起來,急著想要過關(guān)。于是,我仔細(xì)的看著“魔卡”上的問題。 當(dāng)郭老師走到我面前時(shí),我既緊張又興奮,原本上課從不敢發(fā)言的,可不知為什么,突然間也想表現(xiàn)一下。我笑著回答了問題,而且說的很流利,郭老師驚訝的對(duì)我說:“曉曉你觀察的真仔細(xì)、回答的也很完整,老師真為你驕傲!你過關(guān)了!”聽到郭老師的表?yè)P(yáng),我心中別提有多美了!手中緊緊的握著“魔卡”,有一種說不出的滿足,于是,我對(duì)自己充滿了信心,期待著迎接下面的挑戰(zhàn)!

  接下來,郭老師更像一名“導(dǎo)游員”,她邊操作邊帶領(lǐng)我們?cè)凇俺潜ぁ备魈巺⒂^,城堡里有趣的地方可真多呀!有“圖形博物館、生活實(shí)物館、音樂功能廳、魔幻手工坊、夢(mèng)幻便利店”。只見郭老師用手輕輕一點(diǎn)“圖形博物館”的大門便打開了,哇!我看到了好多各種顏色及不同形狀的圖形,都是我們熟悉的。我急搶著喊到:“老師,我認(rèn)識(shí)!正方形”隨后,同學(xué)們紛紛回答:“還有長(zhǎng)方形、圓形……”。郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說:“原來圖形博物館里陳列了這么多,不同形狀的圖形,它們都是我們的老朋友了!焙鋈,閆龍華用尖尖的嗓音說道:“老師,那是什么圖形?”咦?只見在陳列架的下方,有一個(gè)紅色的圖形。“你觀察的真仔細(xì)!這個(gè)圖形,就是我們今天要來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的“新朋友”它叫“三角形”。之后,郭老師不但教會(huì)了我們?cè)鯓幼R(shí)別三角形,而且還告訴了我們?nèi)切卧谏钪械倪\(yùn)用;還組織我們到“手工坊”里學(xué)習(xí)疊三角形;最后,我們還去了“展覽館”欣賞了用三角形拼擺出的手工作品……生活中隱藏了這么多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí),真讓我吃驚!

  !這節(jié)課我真喜歡,它讓我品嘗到了快樂學(xué)習(xí)的滋味!

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