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小學(xué)辦學(xué)亮點和特色匯報材料
篇一：秦坊小學(xué)辦學(xué)亮點和特色匯報材料
閱讀可以陶冶情操、提高修養(yǎng)、拓展人生，閱讀可以豐富生活、增長知識、愉悅身心�！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠�！币荒甓鄟�，我校以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園為追求，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書” 的良好氛圍。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建書香校園活動中的主要工作做以匯報：
�。ㄒ唬�、營造氛圍，讓校園有書香
我們通過校園文化墻的建設(shè)營造讀書的氛圍。走進校園，首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨：“重教興學(xué)，為國育才”“鐘靈毓秀，厚德載物”；學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵志標(biāo)語，墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻，增設(shè)了閱覽櫥窗、板報不斷更換內(nèi)容，讓學(xué)生能隨處聞到書香。
教室是營造讀書氛圍的主要陣地，讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置，做出了“二個統(tǒng)一，三個特色”的規(guī)劃。一是統(tǒng)一室門口的班級牌，二是統(tǒng)一的教室布置。三個特色：就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書香里；讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
�。ǘ�、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路
1、設(shè)立課程，讓閱讀有時間
每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動時間，由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文，或教材精彩片段。
2、言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)
為了教師的全員參與，我們規(guī)定教師每天課余堅持讀書，并為教師推薦10多本讀書，還可網(wǎng)上閱讀電子書，要求教師做好讀書筆記，撰寫心得體會，為教師學(xué)習(xí)提供條件；有些教師還建立教育博客，記錄平時的教學(xué)感悟、心得體會，點擊率頗高；博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個性空間，成就了一批書香教師。
3、好書推薦，讓閱讀有方向
引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角，讓閱讀有保障
加強班級圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及“獻一本，讀百本”活動，充實班級圖書角，促進閱讀物的落實，每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀，在閱讀中凝結(jié)親情
親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
實踐證明，我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口，有力促進了學(xué)科教學(xué)，全面推進了素質(zhì)教育，學(xué)生在閱讀中明白了道理，良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成，能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后，我校全體師生將不懈努力、不斷摸索，使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效。
第二、 習(xí)慣在細節(jié)中養(yǎng)成
一位教育家說過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識，而是讓學(xué)生學(xué)會如何做人，養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。
我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點；以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)。以開展“六個一”體驗、實踐式德育活動為切入點，即: 尋找一個崗位，扮演一個角色；
明白一個道理，獲得一種感受;
培養(yǎng)一種能力，形成一種品質(zhì)。
通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個時間，讓他們自己去探索；給學(xué)生一個機會，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個
題目，讓他們自己去創(chuàng)造；給學(xué)生一個條件，讓他們自己去體驗、實踐、感悟。
“六個一”體驗、實踐式德育活動的開展，開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路，提高了教育的時效性與創(chuàng)新性，扎扎實實地推進著我校養(yǎng)成教育工作。學(xué)生從細小的生活習(xí)慣做起，穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪，打掃衛(wèi)生等。
我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅持課前朗誦一首詩歌，按要求做好課前準(zhǔn)備，上課積極參加討論，作業(yè)不拖拉，班級建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。
在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)�！彝ァ鐣约案鲗W(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。 第三、讓教師引導(dǎo)家長建教師助學(xué)理念
本年度，我們針對我校家長實際，針對家長，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實現(xiàn)家校聯(lián)動的現(xiàn)狀，同時也為了改變2＞5的教育實際，我們提出了這一理念。如：在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業(yè)時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項，我們想引導(dǎo)家長進行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對家長進行溝通和方法的指導(dǎo)。
在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點學(xué)困生，同時也有學(xué)生幫助學(xué)困生，使課堂時間倍化，效果比較好。
下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗。 第四、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理
為有效落實語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。
首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個班級和辦公室內(nèi)張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號，教學(xué)樓樓梯張貼《論語》名言。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動中，每個學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。
其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，主題活動中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎懲。
最后，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的
教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動與他們結(jié)對，自主開展普通話的培訓(xùn)活動。
篇二：西九小學(xué)亮點工作匯報材料
過去的一年，我校教育工作在教體局和教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，落實科學(xué)發(fā)展觀，取得了健康發(fā)展。這一年來，我們認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“中國夢”的重要思想，緊
參加培訓(xùn)人員名單
填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。
緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實加強學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強化學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績�，F(xiàn)將我校本學(xué)期來的亮點工作總結(jié)如下：
參加培訓(xùn)人員名單
填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。
一、抓好德育工作，以德育促進教學(xué)
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。教師學(xué)生的德育工作做好了，教學(xué)問題也就迎刃而解了。
參加培訓(xùn)人員名單
填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。
一學(xué)期來，我們組織教師認真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《教育法》、
篇三：小學(xué)特色亮點工作匯報
一、繼續(xù)堅持體育特色
在“健康第一”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校認真落實“每天鍛煉一小時”工作，以體育促諸育，促進學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，認真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課，在體育課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項運動技能，并以此來健身、娛樂，養(yǎng)成良好的運動鍛煉習(xí)慣，受益終身。
2、堅持大課間活動制度，確保學(xué)生每天參加體育鍛煉時間不少于一小時。學(xué)校結(jié)合工作實際，每天上午第一節(jié)課后，統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，在做好廣播體操的同時，積極推進“太極文化進校園”，分班分場地開展豐富的體育鍛煉活動。
3、繼續(xù)做好特色運動隊訓(xùn)練。學(xué)校堅持作好“特色”運動隊（田徑、排球、鐵環(huán)）的訓(xùn)練工作。在專職體育老師的組織下，認真訓(xùn)練，在普及的基礎(chǔ)上進行提高，并抓出成績。
“頑強拼搏，奮勇當(dāng)先”的體育精神換來了不俗的成績，在2012年4月，學(xué)校排球隊獲得“XX區(qū)小學(xué)生排球賽”一等獎；2012年10月，XX區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校榮獲團體第五名，其中鐵環(huán)隊獲得第二名。
二、藝術(shù)教育初顯亮點
“為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)”是我們追求的最終目標(biāo)，讓每一位孩子都感受成功是我們努力的方向。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成，正是實現(xiàn)這一目的的有效途徑。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，重在普及
學(xué)校進一步加強藝術(shù)教育管理，重新確立一位行政主要分管，進行落實。同時，結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)和活動開展，重新裝修了音樂室，添置了設(shè)施設(shè)備，建立了“舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫??”等興趣小組，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到藝術(shù)活動中來。
2、注重傳承，宣傳本土
在興趣小組活動上，我們注重了傳統(tǒng)文化的繼承，開展了國學(xué)誦讀、棕編、剪紙等活動。同時，我們還注重了對本土的了解與宣傳，先后組織學(xué)生去花香果居、東湖參觀，并在學(xué)生作品中進行體現(xiàn)。
正因為我們將藝術(shù)教育落實于日常，所以，在2012年XX區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生繪畫作品《童真溢東湖》、《花香果居》獲特等獎（其中《童真溢東湖》在成都市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類一等獎），群舞《遙遠的爸爸媽媽》獲特等獎，校園劇《兩份帳單》獲一等獎。
“一草一木皆文章”，展望未來，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本的思想，堅持“質(zhì)量立校，榮譽興�！钡墓ぷ骼砟�，在區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，進一步落實素質(zhì)教育，特色發(fā)展，開拓創(chuàng)新，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)！
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