爭(zhēng)吵初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的爭(zhēng)吵初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵初中作文1
有一天，從屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，到底是誰(shuí)在吵架呢？哦！原來(lái)是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發(fā)生了爭(zhēng)摯呀！
鉛筆帶著一頂大禮帽，得意洋洋地走來(lái)，說(shuō)：“我是對(duì)主人最有用的文具，如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了。而你們呢？就算主人少了你們，主人也不會(huì)覺(jué)得怎么樣的！”沒(méi)禮貌，橡皮擦火冒三丈地說(shuō)，“那如果主人寫(xiě)錯(cuò)了呢？那就去請(qǐng)來(lái)太上老君也幫不了主人阿！就得我這位明星橡皮擦出出馬啦！哈哈哈！”誰(shuí)說(shuō)的，我才是最有用的文具，如果主人沒(méi)有錯(cuò)，鉛筆粗了，拿什么來(lái)削筆呢？鉛筆都粗了不能寫(xiě)字了那還留著你這塊橡皮擦又有什么用呢？”削筆刀用它那瞧不起別人的眼神望著大家�！罢l(shuí)說(shuō)的我才是對(duì)主人最有幫助的文具呢！哼！”鉛筆說(shuō)，“不，不，不，是你太小孩子氣了，你這個(gè)“小baby”就不要在這里說(shuō)話(huà)了，我才是對(duì)主人最有幫助的！橡皮擦毫不留情地說(shuō)到�！癗O，NO，NO，我才是，你們倆不用爭(zhēng)了，我才是那大名鼎的對(duì)主人最有幫助的文具呢！削筆刀說(shuō)。
爭(zhēng)論聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了，字典爺爺三步并做兩步急忙跑來(lái)，“我都聽(tīng)到啦！你都是對(duì)主人最有用的文具呀，主人少了你們?nèi)魏我粯游木�，都不行呀！”字典爺爺說(shuō)。他們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)了，情不自禁地把頭低了下來(lái)，從此，他們和睦相處，守望相助，過(guò)著快樂(lè)的生活。
爭(zhēng)吵初中作文2
人與人之間爭(zhēng)吵是無(wú)法避免的，但每個(gè)人面對(duì)爭(zhēng)吵的態(tài)度都不太一樣，有些人屬于冷靜派，會(huì)先思考再解決問(wèn)題;有些人則屬于激動(dòng)派，一遇爭(zhēng)執(zhí)馬上變臉;有些人卻選擇忍氣吞聲毫不反擊，像只病貓一樣，只有不甘心。
一次，班上有個(gè)跳舞比賽的活動(dòng)，我跟我的朋友一起參加，不久，隊(duì)里的人跟我說(shuō)，她們想讓我的好朋友退出，因?yàn)椴幌矚g她。之后她也知道這件事，而跟我大吵一架，從此友情決裂。每當(dāng)遇到對(duì)方，總是視而不見(jiàn)，當(dāng)作不認(rèn)識(shí)，看到對(duì)方出糗，都會(huì)互相取笑，故意讓對(duì)方惱羞成怒，搞得天翻地覆才肯罷手。
在爭(zhēng)吵之間，有好幾次想跟她和好，但臉皮卻怎么都拉不下來(lái)，又被她洋洋得意的樣子給氣壞了，又很后悔當(dāng)初進(jìn)退兩難的我，為什么不早點(diǎn)跟她說(shuō)對(duì)不起，害得現(xiàn)在兩敗俱傷?不過(guò)，后來(lái)我想再這樣下去也不是辦法，所以還是硬著頭皮去跟她道歉，她也接受了我的道歉，現(xiàn)在我們又再度成為好朋友了。
爭(zhēng)吵之后，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)道歉是需要有很大的勇氣才辦得到，而且并非要拼個(gè)你死我活來(lái)解決問(wèn)題，要當(dāng)個(gè)冷靜派的人，在爭(zhēng)執(zhí)時(shí)必須先控制好自己心中那怒吼咆哮的小惡魔，不然再怎么忍氣，不知不覺(jué)中小惡魔就會(huì)跑出來(lái)攻擊別人，所以控制自己的情緒，是很重要的。
爭(zhēng)吵之后，我跟好之間的友情變得更深厚也更穩(wěn)定，不會(huì)再因?yàn)橐恍┬∈裸@牛角尖，引起糾紛。經(jīng)過(guò)這件事我們終于知道，只要有良好的溝通與一顆包容的心，不管是什么事都簡(jiǎn)單輕松地解決。
爭(zhēng)吵初中作文3
我和尹思源以前是一對(duì)要好的朋友。以前與她玩兒時(shí)，有時(shí)高興，有時(shí)生氣，有時(shí)難過(guò)，有時(shí)興奮。但她的種種行為有時(shí)讓我感到厭煩，所以我們現(xiàn)在不是最好的朋友了。
記得有一次，我們吵架了，并不只是因?yàn)樗獕牧宋姨貏e認(rèn)真做的小瓢蟲(chóng)。
那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看，并且做出了一個(gè)雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點(diǎn)，但顏色比她的暗，因?yàn)槲規(guī)У亩际前档念伾��！敖栉铱纯�。”她說(shuō)著拿過(guò)我做的瓢蟲(chóng)，左看右看，“你做的還行，但顏色太難看了！”她不小心一用力，我的瓢蟲(chóng)身上就被按了個(gè)窩。我生氣了，說(shuō)：“真討厭！”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說(shuō)：“對(duì)不起�！蔽蚁�，不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎，有什么可炫耀的？顏色好看有什么用？做的不精美照樣不好！于是，我想讓她知道我當(dāng)時(shí)氣氛的心情。我對(duì)她說(shuō)：“借我看看你的好嗎？”她交給了我，我故意用力把她的也按了一個(gè)窩，她的作品也走了形�！澳闶枪室獾�！我去告訴阿姨！”但那時(shí)阿姨不在，她只好氣氛地修補(bǔ)她的小蝸牛。
忽然，我覺(jué)得很不安，想起以前我畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)帶筆，她主動(dòng)借給我的情形，和我們一起玩兒時(shí)，她看見(jiàn)一個(gè)老奶奶拎著一包沉重的東西走來(lái)，主動(dòng)提議去幫助的情形。我想，像她那么一個(gè)人心腸的人，怎么會(huì)故意破壞別人的東西呢？
我看了看她，她仍悶頭做著。我想：“她如果是故意的話(huà)，應(yīng)該是天下奇聞了吧。”我覺(jué)得我該向她認(rèn)錯(cuò)，但萬(wàn)一她不同意呢，我向她認(rèn)錯(cuò)豈不是太丟臉了？
忽然，我想起亡羊補(bǔ)牢短文“只要及時(shí)改正錯(cuò)誤，才為時(shí)不晚”的道理。于是，我鼓足勇氣說(shuō)：“對(duì)不起�！钡皇强戳宋乙谎�，我又說(shuō)：“對(duì)不起請(qǐng)?jiān)徫遥覀兒秃冒��！彼f(shuō)：“真的嗎？再也不吵架了？”我使勁點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)、對(duì)、對(duì)！”“�。√昧�！”于是我們拉了勾，以作為保證。
爭(zhēng)吵初中作文4
今天中午午休的時(shí)候，我看了一會(huì)兒書(shū)，去換書(shū)回來(lái)的時(shí)候，看到了瑜婷的手電筒，我很想要。可是她不給我，我就偏要。
后來(lái)瑜婷把手電筒給了日凱，我就把它搶了過(guò)來(lái)。瑜婷說(shuō)先還給她，等我看書(shū)認(rèn)真后再給我，我沒(méi)同意。瑜婷又說(shuō)先給我，讓我認(rèn)真看書(shū)，我同意了。后來(lái)瑜婷又讓我把手電筒還給她，我不同意，兩個(gè)人就吵架了。
再后來(lái)瑜婷說(shuō)這個(gè)手電筒是國(guó)禮浩的，瑞特又說(shuō)這個(gè)手電筒是他的，于是我們四個(gè)人就吵起來(lái)了！瑞特一定說(shuō)這個(gè)手電筒是他放在抽屜里的，是誰(shuí)偷了他的�？吹轿沂掷锏氖蛛娡�，他問(wèn)我：“你為什么偷了我的手電筒？”我說(shuō)：“我沒(méi)有，這是林瑜婷的手電筒，不信你去問(wèn)問(wèn)她！”瑜婷說(shuō)：“這是中午吃飯的時(shí)候，從國(guó)禮浩那里收過(guò)來(lái)的，吃完飯?jiān)龠�給他！”國(guó)禮浩也說(shuō)這是他的。結(jié)果我說(shuō)這手電筒是瑜婷的，瑜婷和國(guó)禮浩都說(shuō)是國(guó)禮浩的，瑞特說(shuō)是他的。我們就這樣吵了起來(lái)。
一會(huì)兒后國(guó)禮浩停止了吵架，我、瑜婷和瑞特繼續(xù)吵了一會(huì)兒。因?yàn)閲?guó)禮浩說(shuō)自己沒(méi)有這個(gè)東西，瑜婷偏說(shuō)這是國(guó)禮浩的。再一會(huì)兒瑞特也看書(shū)去了，我和瑜婷又繼續(xù)吵，她讓我把手電筒還給她，我不同意。瑜婷又說(shuō)讓她用一下，用一下，我猜她拿過(guò)去就不會(huì)再給我，就不給她。后來(lái)來(lái)了很多同學(xué)來(lái)管我，越來(lái)越多的同學(xué)都來(lái)了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，很吵，我感到很煩很煩，就哭了，還胡亂打了大家。
后來(lái)應(yīng)老師來(lái)了，把我和瑜婷帶到了辦公室。老師和我聊了一會(huì)，又和瑜婷聊了一會(huì)。應(yīng)老師告訴我這是瑜婷的東西，如果我想要就要經(jīng)過(guò)瑜婷的同意，如果她不同意，我就不能搶也不能要。這就是我錯(cuò)的地方。
現(xiàn)在我明白了，不能搶別人的東西，也不能打別人。我以后一定要改正！我想對(duì)林瑜婷和被我打的所有同學(xué)說(shuō)對(duì)不起！希望以后還能做好朋友！
�。ê髞�(lái)我給瑜婷打了電話(huà)，向她道歉，并希望以后還能和她做朋友。她答應(yīng)了，說(shuō)以后還和我做朋友，我很開(kāi)心�。�
爭(zhēng)吵初中作文5
一天，在“文具世界里”，有一個(gè)文具盒里住著一個(gè)家庭，分別是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本。不知怎么的，一對(duì)好好的伙伴為了誰(shuí)對(duì)鉛筆的作用最大，而發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
橡皮說(shuō)：“我對(duì)鉛筆的作用最大，如果鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，我可以幫它擦掉錯(cuò)字！”
轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了，不服氣：“哼！你算得了什么，如果鉛筆的筆尖斷了，我可以幫它削筆，它又可以寫(xiě)字了！”
練習(xí)本怒氣沖沖的說(shuō)：“你們倆個(gè)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總是沒(méi)有我的本領(lǐng)大！如果沒(méi)有我的話(huà)，鉛筆就不能畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字了，就會(huì)變成一個(gè)廢物了！”
可橡皮和轉(zhuǎn)筆刀仍然不認(rèn)輸，三個(gè)人就在那兒吵起來(lái)了。鉛筆急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)清了情況，就說(shuō)：“你們對(duì)我都有用。橡皮可以幫我擦錯(cuò)字，轉(zhuǎn)筆刀可以幫我削筆，練習(xí)本可以讓我在它身上寫(xiě)字呀。咱們還是和睦相處吧�！笨伤鼈兌悸�(tīng)不進(jìn)去，練習(xí)本大聲對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆！我對(duì)你最有用，它們都沒(méi)有用，對(duì)不對(duì)？”鉛筆搖搖頭。它們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。
“是我！不是你！”
“我的用處最大！”
“是我！”
……
正當(dāng)它們吵的面紅耳赤，不可開(kāi)交時(shí)，文具盒不耐煩了，大吼一聲：“別吵了！”這時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，文具盒這才張開(kāi)嘴說(shuō)：“鉛筆，我給你出一道題，請(qǐng)你寫(xiě)一首詩(shī)�！便U筆點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)完，正準(zhǔn)備寫(xiě)，叫到：“我在哪兒寫(xiě)呢？”練習(xí)本急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“在我身上寫(xiě)吧。”鉛筆正寫(xiě)著寫(xiě)著，又叫到：“不好，我寫(xiě)錯(cuò)了！”“我來(lái)幫你擦�！毕鹌ふf(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆有喊道：“我的筆尖斷了！”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍阆靼�。”一�?huì)兒，一首詩(shī)寫(xiě)好了。
文具盒說(shuō)：“通過(guò)這件事，你們懂得了什么？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本一起說(shuō)：“我們懂得了，朋友之間要互相幫助。”“對(duì)，文具當(dāng)中，不能少掉你們其中的一個(gè)，因?yàn)橹灰獔F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才能做好一件事。”文具盒說(shuō)。
從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認(rèn)認(rèn)真真的為人們服務(wù)。
爭(zhēng)吵初中作文6
今天陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。我背著沉沉的書(shū)包走在上學(xué)的路上。忽然，我的書(shū)包里隱隱約約的傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲。我連忙把書(shū)包放到路邊的長(zhǎng)椅上，奇怪地打開(kāi)了它。
只見(jiàn)書(shū)包挺著脹脹的大肚子，嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我的肚子越來(lái)越大了，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。課本和文具都快出去吧！”“當(dāng)然不行了！”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本默契的說(shuō)，“我們是主科，每天都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。要是我們不見(jiàn)了，小主人會(huì)很著急的�！睍�(shū)包聽(tīng)了，只好說(shuō)：“那文具盒出去吧�！蔽木吆猩鷼獾恼f(shuō)：“我可是小主人學(xué)習(xí)的必需品呀！要是沒(méi)有我，鉛筆、橡皮、尺子這些物品在哪兒安家呀？再說(shuō)了，小主人每堂課上都要用到它們。如果我出去了，小主人以后上課該怎么辦呢？還是作業(yè)本出去吧�！边@下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)本可就不樂(lè)意了：“憑什么讓我們出去呀！小主人寫(xiě)作業(yè)都要靠我。而且老師有時(shí)候也會(huì)在課堂上和同學(xué)們較對(duì)作業(yè)的！如果我們出去了小主人肯定會(huì)被老師罵的！”
聽(tīng)了這些話(huà)，書(shū)包無(wú)可奈何地說(shuō)：“那音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)這些課本出去吧。畢竟小主人一周只有一兩節(jié)課需要你們�！币魟偮洌@些課本就嚷嚷開(kāi)了：“那怎么行？課程表經(jīng)常變來(lái)變?nèi)サ�，小主人要是上課找不到我們，就會(huì)被老師罰站的！”這時(shí)，大家的目光都投向了在角落里的字典爺爺。但是字典爺爺?shù)钠獠惶茫源蠹叶疾桓艺f(shuō)出口。最后，還是文具盒鼓起勇氣、壯著膽子小心翼翼地說(shuō)：“字典爺爺，要不您出去吧。”字典爺爺氣得白花花的胡子都翹起來(lái)了：“小主人讀書(shū)、寫(xiě)作文遇到不會(huì)的字都要問(wèn)我，你們竟然敢小看我！”
我笑著說(shuō)：“別吵了，我可以把一些課本放在課桌的抽屜里�！边@么一說(shuō)才把眾怒平息了下來(lái)。從此以后，大家又重歸于好了。
例如“只見(jiàn)書(shū)包挺著脹脹的大肚子，嘆了口氣”，這些詞語(yǔ)，既生動(dòng)又形象地展現(xiàn)了書(shū)包不堪重負(fù)的現(xiàn)象的。當(dāng)然，文章讓人留下最深刻印象的應(yīng)該是文具盒、作業(yè)本以及字典之間相互斗爭(zhēng)的激烈過(guò)程，從言語(yǔ)上表明了作者的書(shū)包里面滿(mǎn)載著各種事物，讓它以及喘不過(guò)氣來(lái)了，無(wú)論是各個(gè)角色心理的描寫(xiě)還是語(yǔ)言的描寫(xiě)，整個(gè)爭(zhēng)吵的過(guò)程充滿(mǎn)了溫馨和快樂(lè)。
爭(zhēng)吵初中作文7
啟蘭是一個(gè)很愛(ài)干凈的女孩子，所以她經(jīng)常洗澡。也有很多洗發(fā)露、潤(rùn)發(fā)素、沐浴露。
這一天，在啟蘭要洗澡的幾個(gè)小時(shí)前。浴室里傳出來(lái)一陣陣的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)又是洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素在爭(zhēng)吵。還不時(shí)的有沐浴露勸架的聲音。
“你有啥了不起的`，那么小�？次叶啻蟆！毕窗l(fā)露驕傲的說(shuō)。旁邊的潤(rùn)發(fā)素不服氣，說(shuō)：“你有啥了不起的，不過(guò)大一些罷了。”洗發(fā)露聽(tīng)了已后很生氣，說(shuō)：“我可以讓主人的頭發(fā)很干凈，把細(xì)菌都?xì)⑺�。你哪�?huì)啥？”潤(rùn)發(fā)素驕傲的說(shuō)：“我會(huì)的可多了，我可以幫主人把頭發(fā)弄順、弄亮、弄光滑。你不行吧！”就這樣它們吵來(lái)吵去，沒(méi)完沒(méi)了。一會(huì)在旁邊的沐浴露說(shuō)：“你們別吵了，別吵了。煩死了�！笨墒撬鼈儾宦�(tīng)。突然沐浴露想到了一個(gè)辦法。它對(duì)洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素說(shuō)：“你們不是想知道主人最離不開(kāi)誰(shuí)嗎！我有一個(gè)辦法，那就是主人要洗澡的時(shí)候，要用誰(shuí)，誰(shuí)就躲到我后面。到時(shí)候你們就知道了�！�
馬上啟蘭就來(lái)洗澡了。她放好水，就開(kāi)始洗了。正當(dāng)她要洗頭到時(shí)候洗發(fā)露就躲到沐浴露的身后了。啟蘭發(fā)現(xiàn)自己的洗發(fā)露不見(jiàn)了很著急，就說(shuō)：“這可怎么辦？我可不能沒(méi)有它。我的頭會(huì)很臟的！”洗發(fā)露聽(tīng)到后就趁啟蘭不注意的時(shí)候驕傲的走了出來(lái)，并對(duì)潤(rùn)發(fā)素說(shuō)：“你看吧還是主人不能少我！”潤(rùn)發(fā)素只是“哼！”了一聲。啟蘭又看到洗發(fā)露，很高興。她用完洗發(fā)露后，就要用潤(rùn)發(fā)素了，可是潤(rùn)發(fā)素已經(jīng)躲到沐浴露后面了。她又著急的說(shuō)：“怎么潤(rùn)發(fā)素也不見(jiàn)了？我少了它也不行呀。我的頭發(fā)就不會(huì)又亮又順了。”潤(rùn)發(fā)素聽(tīng)到后也驕傲的走了出來(lái)，并對(duì)洗發(fā)露說(shuō)：“主人也少不了我。”
啟蘭洗完澡以后，沐浴露對(duì)洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素說(shuō)：“你們知道了吧，主人誰(shuí)都少不了。所以你們以后就別吵了。而且要互相學(xué)習(xí)，做作好朋友�！毕窗l(fā)露和潤(rùn)發(fā)素都點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“好！我們?cè)谝膊怀臣芰�，而且要做好朋友�！?/p>
從此以后洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素真的是一對(duì)好朋友，再也不吵架了。
爭(zhēng)吵初中作文8
在我的家里有一個(gè)漂亮的水果盤(pán)，盤(pán)子里可熱鬧了，里面有蘋(píng)果、香蕉、橘子等水果和黃瓜、西紅柿等蔬菜朋友。它們經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵。
今天，我們要分組做一盤(pán)水果拼盤(pán)。聽(tīng)，水果們又開(kāi)始爭(zhēng)吵了，爭(zhēng)吵著都說(shuō)主人會(huì)把自己打扮的最好看。
黃瓜得意地說(shuō)：“瞧，我的身材像月亮一樣彎彎的，多美，再加上又嫩又脆的肉，做拼盤(pán)一定好看，”
“不對(duì)、不對(duì)，”小橘子提高嗓子叫到：“我的模樣小巧玲瓏，多可愛(ài)呀！橙黃色的果肉比糖還甜，用我做拼盤(pán)一定精美，”
“錯(cuò)了、錯(cuò)了”一群小西紅柿不甘示弱地嚷道：“我們色彩鮮艷，營(yíng)養(yǎng)豐富，用我們做才美呢！”……水果們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，個(gè)個(gè)躍躍欲試都要大顯身手。
上課了，老師給我們講了一些做水果拼盤(pán)的要點(diǎn)，同學(xué)們和水果們都仔細(xì)地聽(tīng)著。水果拼盤(pán)比賽開(kāi)始，狡猾的蘋(píng)果乘我不注意，“哧溜”一下，滾到我的面前，我眼睛一亮，這紅蘋(píng)果像個(gè)小娃娃的臉，我抓起紅蘋(píng)果，用小刀輕輕地在蘋(píng)果的正面削了一個(gè)小臉蛋，再雕出嘴巴、鼻子、眼睛出來(lái)，“呵呵，”紅蘋(píng)果朝我笑著：“我可愛(ài)吧，我美吧�！蔽倚南�，拼盤(pán)只有蘋(píng)果太單調(diào)了，還需要用別的水果點(diǎn)綴一下才更美。我看著盤(pán)子里的水果，只見(jiàn)它們爭(zhēng)先恐后地嚷著：“選我、選我，我保證讓你滿(mǎn)意�！蔽夷闷瘘S瓜，切成薄片一個(gè)挨著一個(gè)地圍在蘋(píng)果周?chē)�，再把剝開(kāi)的橘子一個(gè)個(gè)整齊地躺在黃瓜片上，接著又用香蕉片、獼猴桃片裝飾著。
哈哈，一盤(pán)漂亮的拼盤(pán)終于拼出來(lái)了，只見(jiàn)蘋(píng)果娃娃立在盤(pán)子中間甜甜地笑著，最里面一圈的黃瓜片輕輕地托著小橘子，像朵盛開(kāi)的花蕾，小西紅柿、香蕉片、獼猴桃片們手牽手地圍著它們跳舞，水果們綻開(kāi)甜美的微笑，充當(dāng)主角的蘋(píng)果贊嘆到：“沒(méi)有你們點(diǎn)綴，也拼不出這么漂亮的水果拼盤(pán)�。 �
水果們?cè)僖膊怀巢霍[了，它們和諧地相處，成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵初中作文9
以前，爸爸媽媽就愛(ài)吵架，有時(shí)為了一件小事，吵得連結(jié)婚證都翻了出來(lái)，準(zhǔn)備離婚，可是到現(xiàn)在也沒(méi)離的成。
最近，爸媽又吵了一架，詳細(xì)經(jīng)過(guò)就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)吧：
那是一個(gè)星期日的中午，我在家做作業(yè)，忽然，媽媽推開(kāi)了門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我感到很奇怪：媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在店里幫爸爸看店，
怎么有空回來(lái)呢?于是，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悻F(xiàn)在不在店里幫爸爸看店，回來(lái)干什么?”媽媽說(shuō)：“我回來(lái)拿東西。
”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我沒(méi)有再問(wèn)什么，又開(kāi)始做作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打電話(huà)讓我去店里幫忙看店，我更奇怪了：媽媽難到不在嗎?我?guī)е蓡?wèn)騎著自行車(chē)去了店里。
來(lái)到店里，我問(wèn)爸爸：“媽媽呢?”爸爸生氣的說(shuō)：“走了!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不敢再問(wèn)。
我來(lái)到爺爺那里，問(wèn)爺爺：“爺爺，媽媽呢?”爺爺回答：“走了。
”“為什么走了?”“和你爸爸吵架了。
”“為什么吵架?”“她不肯你爸爸進(jìn)貨。
”這時(shí)，我恍然大悟，我知道媽媽回來(lái)是拿東西走的。
其實(shí)，以前也有過(guò)這樣的情況，我根本就沒(méi)有在意，可是現(xiàn)在，我真的很氣憤，不是替自己氣憤，而是替我那個(gè)不滿(mǎn)7個(gè)月的弟弟氣憤，
弟弟還要媽媽的呵護(hù)，還要喝奶，媽媽現(xiàn)在走了，弟弟該怎么辦?我真想說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)液弈�，你是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽?zhuān)?/p>
你既然生下了弟弟，就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，要不然當(dāng)初就不要生他!”
就這樣，我和爸爸在一起過(guò)了幾天，有一天中午，我驚喜的發(fā)現(xiàn)媽媽回來(lái)了，還帶了許多好東西，我才知道他還是關(guān)心我們的，于是我在心里悄悄的原諒了她。
爸爸和媽媽爭(zhēng)吵的事也就這樣不了了之了。
爭(zhēng)吵初中作文10
“干嘛？”“你干嘛擠我？”“很擠��！”夜深了，書(shū)包里的課本說(shuō)話(huà)了，我聽(tīng)到這說(shuō)話(huà)聲，就從床上爬起來(lái)，靜悄悄地來(lái)到書(shū)包旁聽(tīng)課文的爭(zhēng)吵。
先是語(yǔ)文書(shū)開(kāi)口了：“我是老大，你們看，主人每天都把我放在書(shū)包里，從家?guī)У綄W(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校帶回家，帶來(lái)帶去的，主人永遠(yuǎn)不嫌我重，不嫌我煩。再說(shuō)了，主人寫(xiě)課堂作業(yè)本和陽(yáng)光課堂等都需要我呢，數(shù)學(xué)書(shū)主人幾乎不用，只有在數(shù)學(xué)課上才會(huì)用到。英語(yǔ)書(shū)呢，主人偶爾把它帶在包里，也是很少用的�？茖W(xué)書(shū)嘛，就更不用說(shuō)了，主人永遠(yuǎn)不會(huì)把它放在書(shū)包里經(jīng)常放在身邊的，而且，在科學(xué)課上，主人也很少用它�？傊揖褪抢洗�，除了主人比我更大以外，誰(shuí)也別想占我老大的位置！”
“憑什么要把老大的位置給你啊？我才是老大！”數(shù)學(xué)書(shū)反駁道，“主人把你天天帶在身邊是因?yàn)樾枰愕淖鳂I(yè)很多，主人如果不把你帶來(lái)帶去的話(huà)，主人的作業(yè)就沒(méi)法完成了。主人沒(méi)有經(jīng)常把我?guī)г谏磉吺且驗(yàn)樾枰梦业淖鳂I(yè)較少，不用天天都放在包里，只用放在學(xué)校里就可以了。就算我沒(méi)有天天跟你們?cè)谄�，但我還 是最大的！”
“為什么你們說(shuō)是老大我們就得聽(tīng)你們的呀？我敢說(shuō)我才是真正的老大！你們想啊，主人要用到我的時(shí)候就好很愛(ài)護(hù)我，很保護(hù)我，因?yàn)槿绻魅说膵寢尳兄魅艘?tīng)讀我的時(shí)候，要是主人找不到我或忘在學(xué)校了，那會(huì)是多么地著急��！要是真的找不到我了，主人肯定會(huì)被她媽媽打的！所以，你們不要輕易就說(shuō)自己是老大，否則.......否則后果自負(fù)�。 庇⒄Z(yǔ)數(shù)也非常生氣地說(shuō)。
“嗨，你們?cè)趺炊疾焕砦伊耍活欁约涸谀钦f(shuō)？”一直沉默不語(yǔ)的科學(xué)書(shū)說(shuō)話(huà)了，“我，雖然從來(lái)不會(huì)被主人帶回家，但，但主人在需要我的時(shí)候也是很愛(ài)我的！比如說(shuō)，考試快要來(lái)臨，主人要復(fù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備考試的時(shí)候，也是會(huì)拿出被許多書(shū)壓著的我，拿出來(lái)復(fù)習(xí)的！因此，你們不要這么瞧不起我！到真正考試的時(shí)候，你們就會(huì)知道我的本事了！”
這時(shí)，直在旁邊聽(tīng)的書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們每個(gè)都是老大，如果缺了你們中間的任何個(gè)，主人都都很著急的！只有團(tuán)結(jié)心，你們才會(huì)知道每個(gè)人都是平等的！”
我聽(tīng)了這課文的爭(zhēng)吵和書(shū)包的教誨，非常驚訝，現(xiàn)在才知道課本也會(huì)爭(zhēng)吵！各位讀者，請(qǐng)你們不要像課文樣爭(zhēng)吵，因?yàn)闋?zhēng)吵是得不到答案的！只有和睦相處、齊心協(xié)力，才會(huì)成功！
爭(zhēng)吵初中作文11
一天一根鉛筆得意洋洋的在寫(xiě)字，嘴里不停的說(shuō)著：“我是我是用處的！我是用處的！”
橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，氣沖沖的跑了處來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最有用處的，你看我可以把你寫(xiě)的字擦得干干凈凈，我擦，我擦……"："�。〗K于擦干凈了，然后大吼一聲我是用處的。
尺子被一聲大叫吵醒了，拿著吧扇子在手中扇來(lái)扇去，好像一位大爺似得。旁邊還有兩個(gè)小跟班。大模大樣的走了出來(lái)管閑事的說(shuō)：“干嘛呢！干嘛呢！”橡皮說(shuō)高傲的說(shuō)：“我們?cè)俦日l(shuí)最有用，所以我是最有用的”。鉛筆不服的說(shuō)：“你，最有用，笑話(huà)，我最有用，我可以幫助別人寫(xiě)字。”尺子笑著說(shuō)：“no，no，no，我最有用，我可以量角，畫(huà)角，畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)射線(xiàn)，你們行嗎？”說(shuō)完就大笑起來(lái)，鉛筆盒昂首挺立的走了出來(lái)說(shuō)：“我的用處最多，行嗎？你們天天在這里住，認(rèn)同我就是你們的家，你們的用處能比我的用處大嗎？”他們就這樣一直吵了幾天幾夜。把書(shū)包爺爺吵醒了，書(shū)包爺爺打斷了他們的爭(zhēng)吵，對(duì)大家說(shuō)："你們不能爭(zhēng)吵，大家都是平等的，我們應(yīng)該和平相處，這樣我們才能開(kāi)心呀�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，覺(jué)得很有道理，他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們都記住了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，每天都和平相處，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著每一天。
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