感動(dòng)高中作文600字匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的感動(dòng)高中作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)高中作文600字 篇1
記住那份感動(dòng)
前后近一學(xué)期的時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢(mèng)想破碎，而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長(zhǎng)，至少它不再開出杏花。
幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著青春年少的活潑，但……為什么，學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中，我追尋著調(diào)和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛過(guò)，傷心過(guò)。但沒(méi)有人了解一個(gè)人性格所致的原因。
我愛熱鬧，是因?yàn)橛信笥讯皇蔷迫馀笥�；我愛沉靜，是因?yàn)槲覑郦?dú)自思考哪怕是空想，也覺(jué)得是種安慰。
當(dāng)我走時(shí)，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭(zhēng)取的N中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會(huì)成為N中子弟的教訓(xùn)，在我眼中，它是我路過(guò)時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。
走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。
不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開滿杏花的大樹。
聽罷，我感慨萬(wàn)千，我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒(méi)有抬頭。
期末考試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱，我也走了過(guò)去，本打算和他握手的，但我的手終究沒(méi)有伸出來(lái)。我給了他一個(gè)笑臉：“可以把你的周記給我嗎？我想留做紀(jì)念。”他也笑了笑，“拿去吧……”
不知道別的同學(xué)怎么想，我知道我已經(jīng)被他感動(dòng)，我覺(jué)得心里一陣酸楚，這是我上高中來(lái)的第一次感動(dòng)，他居然感動(dòng)了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰，這就是規(guī)則。不管怎樣，我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué)，永遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂(lè)的笑容，永遠(yuǎn)記住高一年級(jí)給我的種種感動(dòng)，永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)?lái)的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)記住不應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切……
感動(dòng)高中作文600字 篇2
天，干冷干冷的。我走在回校的路上。不時(shí)，一陣風(fēng)冷冷地吹過(guò)，連我這個(gè)小小的學(xué)生也不放過(guò)，硬是要吹得我瑟瑟發(fā)抖。已經(jīng)是四月中旬了，為什么那寒氣仍絲毫未減？那些明媚春光又躲到何處呢？我苦惱著：下午的美術(shù)課，老師讓我們畫城市中令我們感動(dòng)的一處景觀，我應(yīng)該畫什么好呢？
在這個(gè)冷冷清清的大城市里，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，可以有什么能令我感動(dòng)呢？有什么可以令我值得一畫呢？今天，我的天空的確是有點(diǎn)灰，我的心的確是個(gè)落葉的季節(jié)，我更不知道應(yīng)該如何面對(duì)今天，心中所有的燈早已經(jīng)全部熄滅。
突然，靈感在這一刻全部涌了出來(lái)，并在這一剎那深深地印在了我的腦海里，并且是不可磨滅。眼前，一對(duì)老夫妻走在這條冷清的街上，兩人的手緊握在一起，正一前一后地慢慢走著。男的那位老人家走在前頭，昂首挺胸地走著，似乎要為自己深愛的妻子擋住那不可預(yù)料的風(fēng)風(fēng)雨雨，誓死保護(hù)自己身后的愛人。而妻子，此刻正緊跟隨在丈夫身后，讓強(qiáng)大的丈夫領(lǐng)著自己走，仿佛決心永遠(yuǎn)跟隨丈夫，天長(zhǎng)地久，至死不渝。她似乎要對(duì)丈夫說(shuō)：“人生路上的生生死死，風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難險(xiǎn)阻，我都一一接受，一直陪伴在你的左右！做你成功背后的好妻子！”
我不禁停下腳步，他們倆的身影在我的視線中越來(lái)越小，卻又仿佛越來(lái)越大，使我涑然一動(dòng)，又感慨萬(wàn)千！
因?yàn)�，這是多么平凡的一刻，但卻給了我深深的震撼和感動(dòng)。驀的，一股暖流緩緩地流進(jìn)了我的心里，使我在這冷清的大城市里感受到了一種人間最真切的最實(shí)在的感情。是呀！我的生命經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次喜怒哀樂(lè)，千萬(wàn)次悲歡離合，但是這一次，平凡，真切，輕柔，溫暖，無(wú)聲的愛撫，又是多么扣人心弦啊！
對(duì)于下午的美術(shù)課，我不再苦惱了。因?yàn)槟且粚?duì)老夫妻，那一對(duì)年過(guò)六旬的老夫妻，讓我充分展現(xiàn)了人世間的藝術(shù)美。這一切的一切，都永遠(yuǎn)成為我腦海里一幕溫馨的回憶，一直在我的腦海里閃爍著。
感動(dòng)高中作文600字 篇3
感動(dòng)不僅僅只存在于國(guó)家大事，也許他就存在于你的身邊�！}記
尋找遺失的美好
在我們身邊有過(guò)許多令人感動(dòng)的事跡，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼光。例如：看見地上有垃圾，隨手撿進(jìn)垃圾箱；當(dāng)自己生病時(shí)，把痰吐在紙上扔進(jìn)垃圾桶里；當(dāng)自己看到別人生病，主動(dòng)去關(guān)心他人……也許這些小事跡，早已被如今的“現(xiàn)代人”忘記。不拘小節(jié)，怎能會(huì)成功呢？讓我們一起去尋找遺失的美好。
校園文明行
有這么的一天，我看見一位同學(xué)撿到了一個(gè)錢包。當(dāng)時(shí)我以為他會(huì)把錢包占為已有，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在場(chǎng)的人很少，況且又只有我見這過(guò)程。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他一眼，裝做若無(wú)其事的樣子。他撿到錢包之后一陣狂跑，心想他肯定要跑到無(wú)人的地方……但他沒(méi)有這樣做，而是一陣匆忙跑到了學(xué)校有關(guān)部門上交失物。失物者心切，可拾物者還物更心切。這是一種美德，何常不是一場(chǎng)感動(dòng)？
和諧車站行
在一個(gè)寒冷的深冬，我到車站準(zhǔn)備乘車回久別的故鄉(xiāng)。到了車站，大廳里全擠滿了返鄉(xiāng)的乘客。上車時(shí)，乘客們有次序的排隊(duì)上車。為了體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，我排在最后一個(gè)上車。就在這時(shí)，一個(gè)身著樸素的農(nóng)村女孩踩到了她前面身著艷麗的城市女孩的鞋子。樸素的農(nóng)村女孩對(duì)著艷麗城市女孩道歉，此時(shí)我以為城市女孩要破口大罵，并用惡毒的眼光對(duì)視農(nóng)村女孩�？墒撬龥](méi)有，只聽見一句輕聲的“沒(méi)關(guān)系”。這時(shí)我似乎忘記了寒冷，好像全場(chǎng)都是暖的。難道這不是另人感動(dòng)的小事跡？
溫暖公園行
在一個(gè)風(fēng)日麗的一天，我去公園里散步。小草在春姑娘的呵護(hù)下顯得生機(jī)勃勃，在這個(gè)溫暖的春天，我看到了令人感動(dòng)的例子。一個(gè)老年人在公園里運(yùn)動(dòng)不小心扭到了腳，他在那里無(wú)助的呻吟。這時(shí)，有一個(gè)青年飛似的沖向他，把他背到醫(yī)院。正因?yàn)橛辛诉@些令人感動(dòng)的事跡，才會(huì)有感動(dòng)中國(guó)事跡，溫暖了整個(gè)人間。
我們身邊并不缺少感動(dòng)，缺少的只是善于發(fā)現(xiàn)感動(dòng)事跡的眼光。成大事者，是拘小節(jié)的，只要你細(xì)心，感動(dòng)就在你我身邊。——后記
感動(dòng)高中作文600字 篇4
感動(dòng)不愛嬌艷的玫瑰，不愛雍貴的牡丹，不愛純潔的百合。
對(duì)于花，我只愛那種成花骨里百分之百的流露出來(lái)自然美的花。奶奶曾說(shuō)過(guò)，就是因?yàn)榫栈ㄋ藕蜖敔斣谝黄鸬�，因�(yàn)樵谀莻�(gè)秋季有一個(gè)感人的故事。為了送奶奶那一束菊花，爺爺硬是在寒風(fēng)中等待了4個(gè)小時(shí)，才將菊花送給了奶奶。體質(zhì)本身就弱的爺爺生病了，最后在奶奶照顧下，一天一天的好起來(lái)了……
小時(shí)侯就是在奶奶家度過(guò)的，那時(shí)候偎依在奶奶懷里的我，總是會(huì)問(wèn)：“奶奶，您為什么那么喜歡菊花��？”“因?yàn)樗姘�！”“真？什么意思�。�？”“真就是現(xiàn)實(shí)，本質(zhì)，不是假的�！薄熬栈ㄕ娴暮脝�？”“好啊！”“為什么？”“菊花有一種成骨子里流露出來(lái)的品質(zhì)。百花凋零，它總是一枝獨(dú)秀，這難道不是美，真嗎？”小時(shí)侯的.我是幼稚的，一點(diǎn)也不知道奶奶的話是什么意思，現(xiàn)在我終于明白了，明白為什么陶潛會(huì)發(fā)出“采菊東籬下，悠然見南山”的感嘆了，菊花給人的是精神上的感動(dòng)，而不是外表。
在華麗的外表也會(huì)有枯竭的一天，沒(méi)有一樣事物能青春永住，但品質(zhì)的美會(huì)使那樣事物不朽，就是菊花一樣。太過(guò)平庸的外表，或許很多人都這樣感嘆菊花，沒(méi)有太多的詩(shī)人贊頌菊花，我見過(guò)最多的就是贊揚(yáng)梅花。什么“墻角數(shù)枝梅，；凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”還有“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！蹦且粋�(gè)不是贊頌梅花、荷花、牡丹的呢？
菊花，它更應(yīng)該得到人們的贊揚(yáng)，因?yàn)樗邆涞钠焚|(zhì)足夠使人們贊揚(yáng)它。在過(guò)卑微的小野菊它也有生命，也有品質(zhì)，更有值得人們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的精神！梅花，中國(guó)最有名的花；牡丹，中國(guó)最耀眼的花；百合，中國(guó)最吉祥的花。每一種花都有人們值得學(xué)習(xí)的，但不要只被它們美麗的外表所迷惑，欣賞一朵花，從外表看到品質(zhì)，在下定論這中花是好是壞。只因見了外表就大聲夸贊美麗，但你是否想過(guò)，它在世上的時(shí)間？它的品質(zhì)？曇花一現(xiàn)，讓人無(wú)法真正看到它的美，過(guò)于匆促。
為什么不多停留一會(huì)呢？或許人們能更多的了解它的美。偎依在奶奶的懷里的那個(gè)季節(jié)就是秋季，秋季固然美，但在秋天中怒放的菊花不是更美嗎？擁有菊花的品質(zhì)，做一朵外表平庸的花，內(nèi)心卻有一種和周圍一切挫折、挑戰(zhàn)斗爭(zhēng)到底的精神。菊花，我為你而感動(dòng)，為你的精神所感動(dòng)，為你那平庸的外表而感動(dòng)��！
感動(dòng)高中作文600字 篇5
生活中感動(dòng)的事很多，父母的愛、老師的愛，但我最難忘的，還是那件事，它讓我感動(dòng)至今。
在同學(xué)眼中，我是一個(gè)不怎么會(huì)與同學(xué)溝通的人。兩三個(gè)同學(xué)一起玩耍，他們看我性格內(nèi)向，就不會(huì)帶我一起玩兒。同學(xué)們一起升旗，一排里男生一個(gè)，女生一個(gè)，男生們都不愿意和我站一排，如果哪個(gè)男生和我站在一排了，他們就會(huì)咳聲嘆氣的。同學(xué)們這些對(duì)我的態(tài)度，真是讓我難受。我心想：究竟我哪里讓同學(xué)們不喜歡了呢？
每一天想到這些，我就很苦惱。記得那天值日，大家都干完了，只剩下我和苗嘉洵的活沒(méi)干完了，不一會(huì)兒，我們終于結(jié)束了。我靜靜的坐在座位上苦惱的想著那些事，苗嘉洵看我不開心，于是過(guò)來(lái)詢問(wèn)我怎么了，但是我怕她嘲笑我，笑我這么大了還不會(huì)自己處理問(wèn)題。于是我緊緊的皺著眉，默不作聲，過(guò)了一會(huì)兒，苗嘉洵著急了，問(wèn)：“你快說(shuō)吧！說(shuō)出來(lái)讓我聽聽！也許我能幫助你的，快分享給我吧！苦惱傾訴了，你就不會(huì)再發(fā)愁了。”我抬起頭，看見了她堅(jiān)韌的眼神，我的心頭立刻涌上了一股暖流，從她的眼神中，我找到了“信任”二字“。于是，我說(shuō)：”哎！苗嘉洵你說(shuō)為什么同學(xué)們都不怎么喜歡我呢？為什么我就不會(huì)與別人溝通呢？全班五十多人，怎么就沒(méi)有一個(gè)能做我知心朋友呢？難道我真的有那么不招人喜歡嗎？“苗嘉洵說(shuō)：”我就可以做你的知心朋友�。 拔议_心的說(shuō)：”真的嗎？“心里的愁云立刻就少了一半。
這天下午，苗嘉洵突然給我一封信，信看上去很小，用粉色的卡通膠帶包裹著，一種說(shuō)不出的神秘感。我很好奇，里面會(huì)寫著什么呢？于是，我走出教室，來(lái)到走廊，小心翼翼的把信打開，信紙放大了一些，但還是不夠大，我心想：這么小的紙，里面的東西一定不重要。我略讀了一遍，呆住了，我又仔細(xì)的看了一遍，我記憶中最深刻的就是最后一部分，上面寫著：”每個(gè)人都是世上唯一的花兒，你是張?jiān)婗�，�?dú)一無(wú)二的張?jiān)婗�，做你自己就行，走自己的路，讓哪些無(wú)聊的人說(shuō)去吧！“看完這張紙條，我渾身充滿了力量，感覺(jué)到一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心靈，讓我感動(dòng)不已，她——我的好朋友苗嘉洵，讓我找回了自信！
感動(dòng)高中作文600字 篇6
不知是哪位名人說(shuō)過(guò)---也許你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一聲祝福，一句勸勉；也曾感動(dòng)于一抹曙光，一片綠葉，一顆露珠，一弘清泉；感動(dòng)于羊羔跪乳，烏鴉反哺，落紅護(hù)花，落葉歸根…
是的，我就感動(dòng)于那一句最簡(jiǎn)潔，最最普通的話語(yǔ)。也許是因?yàn)槲乙赘袆?dòng)的原因吧！也許是因?yàn)檎f(shuō)這句話的人感動(dòng)了我吧！
那是一個(gè)再普通不過(guò)了的星期三。跟往常一樣，這個(gè)時(shí)候，我正在去往學(xué)校的路上。但跟往常不一樣的是我在路上碰到了一件令我感動(dòng)的事。早上一向不喜歡吃早餐的我，終于忍受不了肚子的‘抗議’走進(jìn)了一家餐館。要了一碗湯，一個(gè)包子，便找了一個(gè)位置坐下來(lái)了。津津有味地，慢慢地品嘗起來(lái)。正當(dāng)我吃得香的時(shí)候。剛好聽見老板說(shuō)：“快滾！別妨礙我做生意！”起先我沒(méi)當(dāng)回事，畢竟我要上學(xué)，哪有時(shí)間管閑事呀！可老板的再一句話，終于讓我再也坐不住了“再不滾，我要揍人了！”扭頭一看，只見一位一衫襤褸，手拿蛇皮帶的老人站在門口。原先我還以為他是乞討的呢1可是他的再一句話改變了我的觀點(diǎn)，“為啥不讓俺進(jìn)去吃飯，俺又不是付不起錢！”
對(duì)呀！就是嘛！人家又不是沒(méi)有錢，憑什么不讓人家進(jìn)來(lái)吃飯呀？我最看不起向這位老板一樣的人了！欺軟怕硬。當(dāng)我正想上前找他理論一番是，一位身穿黑色衣服，打著領(lǐng)結(jié)，腳蹬皮鞋的叔叔走上前，對(duì)老板說(shuō)：“本是同根生，相煎河太急。再說(shuō)，這位老人還是你的長(zhǎng)輩呢1我們不能因?yàn)槿思业囊轮�，工作就�?lái)否定人家，對(duì)嗎？”那個(gè)老板剛想反駁是，一看這個(gè)人的衣著，便將那張不耐煩的臉變?yōu)槌錆M‘笑意’的臉，說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，您批評(píng)得對(duì)，我下次不敢了！”說(shuō)罷，便把那位老人扶進(jìn)了屋。年輕人也跟著進(jìn)來(lái)了。
“謝謝你呀！年輕人！”那位爺爺熱淚盈眶地說(shuō)。那位叔叔面帶笑容地說(shuō)：“老人家，您不必客氣！我們都是炎黃子孫，互相幫助是應(yīng)該的！”只見那老人只是一直點(diǎn)頭�！氨臼峭嗉搴翁��！币痪浜�(jiǎn)單的詩(shī)句詮釋了人與人之間的關(guān)系。唉……這真實(shí)給我上了一課呀！我呢？只好含著淚走出了餐廳門口。
感動(dòng)高中作文600字 篇7
翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友”的字樣。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。于是，想起這世上還有一種心情，叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味。是我的心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫給我這樣幾句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確是這樣，因?yàn)槿鄙倭烁袆?dòng)，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少，其實(shí)，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打來(lái)一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動(dòng)……
生活中，我們每天被多少平凡的事情感動(dòng)著�；蛟S，正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑�。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛，而無(wú)法感受到感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。不過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄澈而明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而又寬敞。
當(dāng)這個(gè)世上無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地，既冷酷，又無(wú)情。
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間，來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
感動(dòng)高中作文600字 篇8
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多優(yōu)秀的老師教育著我，關(guān)心著我。但有一位老師卻經(jīng)常令我感動(dòng)。
她是一個(gè)樂(lè)觀又，認(rèn)真，善良的好老師，在我心中，她是多么美好，多么偉大。她相貌平平：一張慈祥的臉在雙眼的襯托下變得如此生動(dòng)。在輝煌的燈光底下，她的杏仁一樣的臉兒像白玉一樣，光潤(rùn)透亮。一頭烏黑飄柔的亮發(fā)令人看了就會(huì)心動(dòng)。
她是一個(gè)平易近人的老師。在生活中，就像是我們的好朋友，當(dāng)我們面對(duì)一道百思不得其解的難題時(shí)，她便幫助我們解難題。即使有人不做作業(yè)，她也會(huì)親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信，這只是一時(shí)的“舉動(dòng)”，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到最好。我對(duì)你有信心。”一句平常的鼓勵(lì)語(yǔ)，深深喚醒了每一個(gè)同學(xué)。
她是一個(gè)一絲不茍的老師。雖然她樂(lè)觀，豪爽，經(jīng)常哈哈大笑，但是，笑歸笑，笑過(guò)之后，在工作上仍然是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。記得有一次，她在批我們的日記，批得時(shí)候是一字一句地斟酌，修改。全身心投入我們所寫的日記中，雖然有些人的字寫得模模糊糊，有的語(yǔ)句特不通順，她還在認(rèn)真細(xì)心的改。她總是說(shuō)：“只要你愿意認(rèn)真得去寫，哪怕寫得短，我也會(huì)用同樣的態(tài)度去對(duì)待�！币粋�(gè)小小的事情打動(dòng)同學(xué)們的心靈。
她是一個(gè)盡心盡責(zé)的老師。記得有一次，我們?cè)诖驋甙蓞^(qū)，雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可是我們的掃地“技術(shù)”并不熟練，老師便手把手地教起我們掃地的要領(lǐng)。之后她又拿起掃把辛勤地掃了起來(lái)，而別的老師只是在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，有的甚至看也不看。一個(gè)小小的舉動(dòng)使大家十分激動(dòng)。
她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的老師。記得有一次，我們班籃球隊(duì)隊(duì)員比賽時(shí)，一不小心擦破了皮，鮮血流了出來(lái)，老師看了心疼死了，就像心被鋒利的針刺了幾下。她急忙扶起運(yùn)動(dòng)員，心疼地說(shuō)：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有摔疼，還能堅(jiān)持下去嗎，要不要休息一下?”還有一次我們的同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，她知道后心急如焚，立即打電話問(wèn)候，得知學(xué)生病了，她擔(dān)心地不得了，特地打電話問(wèn)同學(xué)的病情，直到康復(fù)才解除憂心。這時(shí)，她臉上露出了燦爛的笑容。這樣的問(wèn)候，擔(dān)心讓大家感到她的付出。
…………
說(shuō)了這么多，這位偉大，令人感動(dòng)的老師是誰(shuí)呢?她就是我的班主任――史祥琴老師。她的愛無(wú)處不在，無(wú)處不有。她暗暗地為大家付出偉大又無(wú)私的愛。試問(wèn)，這樣的老師，這樣的愛，能不令人感動(dòng)嗎?
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