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爭(zhēng)吵敘事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的爭(zhēng)吵敘事作文，歡迎大家分享。
爭(zhēng)吵敘事作文1
在一個(gè)夜深人靜的夜里，天空中掛著一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著光亮，如同小姑娘的眼睛。
突然，房間的角落里傳來(lái)一陣激烈的吵鬧聲。
鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線、寫字，我的功勞最大！”
橡皮妹妹一聽，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說(shuō)：“你能寫字，是很厲害，可是你也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的答案，交了試卷的話，小主人也會(huì)被批評(píng)的。還不是多虧了有我，能擦掉錯(cuò)誤的答案，進(jìn)行改正，我的功勞才是最大的！”
直尺姐姐一聽，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說(shuō)道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進(jìn)行測(cè)量、連線，少了我可不行，我才是功臣！”
鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說(shuō)：“明明是我的功勞最大，沒有我，小主人怎么能寫出優(yōu)美的作文？我的功勞應(yīng)該是最大的！”
小主人被吵醒了，耐心地說(shuō)：“你們的功勞都很大。要是沒有鋼筆，怎么寫作文？沒有鉛筆，如何連線？沒有橡皮就不能改錯(cuò)，沒有直尺就不能連線，離開了誰(shuí)都不行的。你們只有團(tuán)結(jié)一心，才是最棒的！”聽完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。
從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務(wù)，再也沒有吵過(guò)架了。于是，小主人的作文、詞語(yǔ)等寫得越來(lái)越好了。
爭(zhēng)吵敘事作文2
昨天，我們家為了一盆日本海棠花而展開了一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)吵。
我是特別愛護(hù)這盆日本海棠花，所以我不時(shí)地看一看它是怎么樣。昨天，爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“我看這盆海棠花要放在家里，家里保曖些。你看外面特別冷。把花瓣給焉得不成樣子，端到家里來(lái)好�！蔽衣犃�，疑惑地問(wèn)爸爸：“你對(duì)花知道得多嗎？”“有一些�！�
于是我說(shuō)：“那好吧，你把它端進(jìn)屋里�！鞍职志桶讶毡竞Ｌ幕ǚ胚M(jìn)屋里，擺在桌子的左側(cè)�！�
吃過(guò)晚飯，我仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)日本海棠花的“小綠碗”有些紅。于是，我站起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“把日本海棠花端到外面，它的‘小綠碗’有些紅！”爸爸聽了，反駁我：“你看看……放在外面本來(lái)就不行，還畫蛇添足！”而媽媽卻說(shuō)：“放外面也好！”爸爸又說(shuō)：“真是的，花死了別怪我！”于是就又端了出去。
第二天早上，我連睡衣還沒換就迫不及待地去看日本海棠花。哇，長(zhǎng)得太好了！好美麗！
通過(guò)這件事，我想：知識(shí)多的人說(shuō)得不一定都是對(duì)的，應(yīng)該動(dòng)手做看來(lái)試驗(yàn)一下是不是正確的。
爭(zhēng)吵敘事作文3
爭(zhēng)吵前幾天我和陳**吵了一架。當(dāng)天正在做作業(yè)的時(shí)候，旁邊的珍**，沒有仔細(xì)摸筆，在筆記本上畫了一長(zhǎng)串。她生氣地打我，說(shuō)“討厭**”。她本來(lái)就是這樣的如果我再反擊或者跟她說(shuō)話，她又會(huì)罵人�！安灰�！你不想活了嗎？”我沒有理她。我開始寫，但完全沒想到她又專門惹我了。我也在筆記本上畫了一長(zhǎng)串，我生氣地罵了她一句。她反過(guò)來(lái)罵我。“誰(shuí)說(shuō)你剛才碰我了！”“又打了我一次，我不想老是被她欺負(fù)，又罵了她�！辈灰�！“我停了一會(huì)兒�！叭绻也患�(xì)心地碰你，你就打我三次！”所以我又開始寫了，不料她又無(wú)緣無(wú)故地抓住我撓我的手。我想。對(duì)你來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不厲害好像不行。我不得不推開她一次，一下子把她推開，她現(xiàn)在才輸。我突然覺得媽媽經(jīng)常對(duì)我爸爸說(shuō)：“總是以為你不是錯(cuò)的，不想說(shuō)別人，想自己也是錯(cuò)的還是對(duì)的！”記得說(shuō)。當(dāng)我想起這句話的時(shí)候，我也在想我是不是錯(cuò)了，是對(duì)的。想了想，突然發(fā)現(xiàn)雙方都錯(cuò)了。她本來(lái)不是我故意的，但她還是打了我。我：別人只要保衛(wèi)自己就行了。
反正她打起來(lái)沒意思，我反過(guò)來(lái)打她，她是女人，好男人不跟女人打架。我很后悔！
爭(zhēng)吵敘事作文4
小白是二（2）班的小作家，文章寫得特別好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
有一次，小白文具盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲；鉛筆神氣極了，它說(shuō)：“我太偉大了，我天天幫小主人寫文章，要不是我，小主人就受不到老師的表?yè)P(yáng)……”
鉛筆的話還沒說(shuō)完，橡皮就生氣了，它罵到：“你說(shuō)什么！你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍愀牧隋e(cuò)字，你說(shuō)不定就被小主人扔了！”
這時(shí)卷筆刀來(lái)了，它對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，不要……”“不要你管我們的事！”鉛筆接著卷筆刀說(shuō)的“不要”說(shuō)了一句話。卷筆刀只好走開了。
第二天，卷筆刀很傷心，躲在了小白家的沙發(fā)下面；橡皮很生氣，離開了文具盒。小白到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒里，其它的都不見了。
作文課上，因?yàn)闆]有橡皮和卷筆刀的幫忙，小白寫得可難看了，受到了老師的批評(píng)。
文具們知道錯(cuò)了，鉛筆和橡皮不再生氣了，卷筆刀也不傷心了，它們同心協(xié)力，幫助小白寫作文。今后，小白的作文比以前寫得好，字比以前寫得還要漂亮。
爭(zhēng)吵敘事作文5
夜深了，文具盒里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。
鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái)說(shuō)：“我們鉛筆家族本領(lǐng)最大，小主人無(wú)論是畫畫，還是寫作業(yè)都需要用到我們�！薄澳銈�?cè)倌芨�，總有用禿的時(shí)候吧！到時(shí)候，沒有我們，你們就成廢品啦！”刨筆刀弟弟驕傲地說(shuō)。“停，我不會(huì)寫禿�！变摴P哥哥理直氣壯地說(shuō)，“我既可以寫作業(yè)，也用不到刨筆刀，所以我的本領(lǐng)最大�！薄澳侨绻麤]有我，你也寫不了多久�！蹦铱戳丝翠摴P說(shuō)。橡皮妹妹著急啦，她清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“你們都這么厲害，能保證不寫錯(cuò)嗎？如果寫錯(cuò)的話，不用橡皮擦干凈，小主人就慘了�！币恢贝粼谝慌缘�'直尺姑娘忍不住開口道：“你們想想，小主人畫直線，做連線題的時(shí)候，只有我才能幫助他�！�
清晨，鬧鐘響起，小主人睡醒了。他聽到文具們還在吵，就向文具盒爺爺詢問(wèn)發(fā)生了什么事，當(dāng)?shù)弥虑榻?jīng)過(guò)后，小主人笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們都是我的學(xué)習(xí)好助手，少了誰(shuí)都不行，只有你們齊心協(xié)力的幫助我，我才能越來(lái)越棒！”
爭(zhēng)吵敘事作文6
一天，我和一個(gè)朋友吵架了。
那天中午，我排隊(duì)打好飯，擠出人群的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)粘在發(fā)夾上的一只小熊不見了。那只小小布熊是我所有發(fā)夾中最喜歡的一個(gè)小公仔，可千萬(wàn)不能丟��！我著急地找著，可是在一雙雙密密麻麻的同學(xué)的腳之間，我連一點(diǎn)小布熊的蹤影都沒有找到，我開始放棄了。正當(dāng)我悲痛離開時(shí)，我看見一個(gè)正在打飯的朋友，她手里緊捏著什么東西，我走近一看，那正是我的小布熊！我溫和地對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)把你手里的那只小布熊給我，那是我不細(xì)心弄丟的。”可是我萬(wàn)萬(wàn)沒想到她竟然用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哼！我在地上撿到的，你應(yīng)當(dāng)多謝我?guī)湍銚炱饋?lái)才對(duì)，你還想要回去？你再不丟掉這個(gè)念頭，我就要丟掉它！”聽了這話，我心里十分難過(guò)，哭著跑回了教室。
之后，我們?cè)僖膊灰积R說(shuō)話，一齊玩了。
幾個(gè)星期后，她不時(shí)地給我一些紙條，上頭寫的是想跟我重新交朋友的事，但我不想理她。有一次，她給了我一張大大的紙團(tuán)，我打開一看，我最終又看到了我那只小布熊！其實(shí)我已經(jīng)原諒她了，放學(xué)后我再也忍不住了，悄悄地在她耳邊說(shuō)：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”她開心地笑了一下，然后就離開了。
第二天上學(xué)，我們像什么事都沒有發(fā)生過(guò)一樣，又像以前那樣一齊說(shuō)話，一齊玩耍。我們又成了好朋友，再也沒有爭(zhēng)吵過(guò)。
爭(zhēng)吵敘事作文7
記得三年級(jí)上學(xué)期，我和同學(xué)林茜吵架了。但經(jīng)過(guò)那次吵架，讓我成熟了很多，也明白了怎樣和同學(xué)友好相處。
那是在一次美術(shù)課上，我忘記了帶美術(shù)工具，就向鄰桌同學(xué)林茜借用彩畫筆。當(dāng)時(shí)林茜正在忙著畫畫，對(duì)我的請(qǐng)求也沒在意。由于忙著趕時(shí)間，我就急忙拿她的彩畫筆用了。當(dāng)我畫到一半的時(shí)候，林茜看到我用她的彩畫筆，突然發(fā)火了，還說(shuō)我故意耽誤她的時(shí)間，畫不好找我算帳。看她這個(gè)態(tài)度，我也感到很窩火，就沖著她吼起來(lái)：“不就是借個(gè)彩筆用嗎？用得著發(fā)這么大的火，還是好朋友呢？哼！以后你也不要借我東西用！”林茜也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰(shuí)也別找誰(shuí)！”
自從吵架后，我倆整整兩天時(shí)間誰(shuí)也沒有搭理誰(shuí)。其實(shí)，我心里還是很想和林茜和好，但就是放不下頭子。此時(shí)，我想起了媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的話：“借東西要經(jīng)別人同意，未經(jīng)允許不能隨便動(dòng)用。”看來(lái)，還是自我有錯(cuò)在先，頓時(shí)感到心里很不安。最終挨到第三天早晨，我和林茜剛好一齊走到學(xué)校門口，林茜看到我笑了笑說(shuō)：“對(duì)不起，我那天不該對(duì)你發(fā)脾氣，都是我不好！請(qǐng)你多原諒！”我也真誠(chéng)地說(shuō)：“是我沒做好，不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)你的允許拿你彩筆用，我向你道歉！”林茜緊緊地握住我的手說(shuō)：“我們還是好朋友！”于是，我們手拉手心境舒暢地向教室走去。
從那件事，我懂得了同學(xué)之間有了矛盾并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)化解矛盾，互相包容才能更好地增進(jìn)感情。
爭(zhēng)吵敘事作文8
我和劉心如是好朋友，偶爾也出現(xiàn)一些爭(zhēng)吵，但還是能夠互相諒解，使我們的友誼更加深厚。
有一次，我們第一節(jié)課上語(yǔ)文，教師要聽寫生字。她發(fā)現(xiàn)自我的鋼筆忘在家里了，就著急地問(wèn)我借，我急忙挑了一支最好用的給她。放學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)鋼筆不明白跑哪里去了，就不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的鋼筆弄丟了�！蔽乙宦�，可生氣了，那可是我最好的鋼筆，于是，我說(shuō)：“你把我的鋼筆弄丟了，道個(gè)歉就能夠了嗎？”劉心如也生氣了：“我已經(jīng)道過(guò)歉了，你還讓我怎樣樣？”我立刻說(shuō)：“放了學(xué)，你等著�！眲⑿娜缒瑹o(wú)語(yǔ)。過(guò)了一回，我靜下心來(lái)仔細(xì)地想了想：當(dāng)我忘記帶鋼筆的時(shí)候，劉心如毫不猶豫地借給我；當(dāng)我沒帶橡皮的時(shí)候，她也借給我。畢竟心里有事，教師講的課我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。
好容易放學(xué)了，我走在前邊，劉心如從后面跑過(guò)來(lái)，把一個(gè)盒子給了我。我回家打開一看，里面有三支鉛筆，還有一張字條，上頭寫著：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫忙，既然劉心如是不細(xì)心弄丟的，就不應(yīng)當(dāng)埋怨她，你明天還給她，并且應(yīng)當(dāng)為你的話向她道歉�！钡诙�，我們兩個(gè)人又和好如初了。
同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵、矛盾是難免的，只要我們互相幫忙、諒解、寬容，就不會(huì)影響我們的友誼，而會(huì)讓我們的友誼增加。
爭(zhēng)吵敘事作文9
有一天，我和李思祺鈺吵架了。
我記得那是一個(gè)美好的周末，我拿著一包薯片和小伙伴一起玩游戲。這時(shí)，李思褀鈺走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“能給我吃點(diǎn)嗎？”我毫不留情地對(duì)她說(shuō)：“你給我讓開，我不給你吃！”她聽了我的話，低下頭難過(guò)地走了。
到了星期一，來(lái)到學(xué)校后，不管是上課還是下課，我都時(shí)不時(shí)用眼睛瞅她一眼，她也時(shí)不時(shí)用眼睛看了看我。放學(xué)了，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，邊走邊想：我到底要不要去向她道歉呢？如果去了的話，那會(huì)多丟人啊；不去的話，她有可能就永遠(yuǎn)不會(huì)理我了。這時(shí)，李思褀鈺走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)僖膊怀臣芰耍覀兒秃�，好嗎？”我連連點(diǎn)頭，說(shuō)道：“好！好！”說(shuō)完，我們開開心心地回家了！
回到了家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，只要你們和好了就行，不過(guò)你以后一定不要小肚雞腸，別人問(wèn)你要吃的，你要毫不猶豫地給他，只有這樣，你們之間的友誼之花才能長(zhǎng)開不��！”
爭(zhēng)吵敘事作文10
我有一個(gè)同學(xué)叫彭程，我們本來(lái)食一對(duì)好朋友的，可是上一次的一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。在最終，一節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)候，英語(yǔ)教師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來(lái)跟徐嘉佑說(shuō)嘲笑我的話，比如他們說(shuō)我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。彭程看到我這個(gè)樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說(shuō)我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來(lái)把我的書摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。我們兩都十分生氣，你一拳我一腳的到拉起來(lái)，英語(yǔ)教師和旁邊的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見勢(shì)不妙，把班主任張教師叫拉下來(lái)，張教師下來(lái)啦我們還在打，直到張教師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。張教師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起，有一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭(zhēng)先恐后得把原因告訴張教師。張教師輪流把我們批評(píng)一下，我們都有錯(cuò)。
回家以后，我覺得是我不對(duì)，我不應(yīng)當(dāng)把把彭程打傷，所以我打算買點(diǎn)吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，并說(shuō)了一聲對(duì)不起，彭程好像什么也沒發(fā)生似的，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我們還做好朋友�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我感悟到了人應(yīng)當(dāng)寬宏很多，不應(yīng)當(dāng)小氣，這樣就能多交朋友。
爭(zhēng)吵敘事作文11
有一天，我和同桌爭(zhēng)吵，下頭我跟你們講講：
早晨，第一節(jié)課下課，我就跑去操場(chǎng)玩，玩得不亦樂(lè)乎，忘記了時(shí)間，直到打了上課鈴的時(shí)候，我才想起要回教室。我看見教師正在寫字呢，我不想被教師發(fā)現(xiàn)，我就從后門悄悄地溜進(jìn)了教室。我正想從同桌背后跨過(guò)去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“麻煩你讓一下�！蓖酪粍�(dòng)不動(dòng)，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：“讓一下。”同桌還是紋絲不動(dòng)，教師正好轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過(guò)去。我坐在座位上，心境很不高興。
下課了，同桌立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，破口大罵：“你有病呀，剛才為什么推我！”我的怒氣又上來(lái)了，心想：真是倒打一耙，我說(shuō)：“你才有病呢，剛才為什么不讓我進(jìn)去！”同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來(lái)的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，準(zhǔn)備要大打出手，可是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
最終挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽見同桌從后面跟上來(lái)，我覺得向同桌道歉，很丟臉，可是我還是覺得有些不對(duì)勁的地方，我就對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起。”同桌說(shuō)：“我也有對(duì)不起的地方�！蔽覀儍扇瞬⒓缍�，走了很長(zhǎng)一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，不要為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵敘事作文12
一天夜里，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲，睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細(xì)一聽，原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀他們正在爭(zhēng)論到底誰(shuí)的功勞大。
首先是鉛筆清了清嗓子，驕傲地大聲說(shuō)道：“要論功勞，誰(shuí)也比不過(guò)我。如果沒有我，小主人怎樣寫字，怎樣畫素描？”
鉛筆話音剛落，轉(zhuǎn)筆刀聽了，很不服氣，撇撇嘴說(shuō)：“你哪里有我重要？要是沒有我，鉛筆頭斷了怎么辦呢？新買的鉛筆怎么寫？所以說(shuō)，我的功勞最大�！�
橡皮擦一聽，也沉不住氣了，雙手抱胸大聲嚷道：“你們的功勞算什么？我的功勞最大。沒有了我，小主人寫錯(cuò)了字怎么擦掉呢？你們行嗎？”
就這樣大家你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開交。這時(shí)，沉默很久的文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們別吵了。你們各有各的用處，小主人都需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉(zhuǎn)筆刀，小主人就無(wú)法寫字或畫畫了：如果沒有橡皮擦，寫錯(cuò)的字、畫錯(cuò)的畫就無(wú)法修改了……所以你們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣才能發(fā)揮出最大的力量！”
他們聽了文具盒爺爺?shù)脑挾紤M愧地低下頭。從此以后，他們?cè)僖矝]吵架，一心一意為主人服務(wù)。
爭(zhēng)吵敘事作文13
記得有一次上寫字課，我專心致志地練字，同桌于越崎正在奮筆疾書，應(yīng)付其它作業(yè)。我正在寫字興頭上，突然，于越崎的胳膊碰了我一下，寫字本上立刻濺了幾滴墨水，蓋住了幾個(gè)寫好的字。我火冒三丈，當(dāng)然也就口無(wú)遮攔了……
于越崎匆匆說(shuō)了一句：“我不是故意的�！蔽冶緛�(lái)想原諒她的，可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子，就應(yīng)當(dāng)誠(chéng)心誠(chéng)意向我道歉。你倒好……哼，我也不是好惹的！乘她龍飛鳳舞之際，碰了她一下。
“你這是故意的！”于越崎氣得滿臉通紅，同時(shí)舉起手來(lái)，準(zhǔn)備開始“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這時(shí)，書法教師走過(guò)來(lái)，于越崎急忙把手收回，認(rèn)真寫作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間，我們沒有說(shuō)一句話，下課我們也沒有一齊玩。
等我氣消了，越想越不安。于越崎雖說(shuō)成績(jī)不怎樣樣，但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西，她二話不說(shuō)就借給我。每次輪到我們組掃教室，她總會(huì)按時(shí)來(lái)找我，和我一齊去教室。她也很愛打扮我，今日給我梳個(gè)馬尾辮兒，明天梳個(gè)羊角辮兒……我越想越愧疚。于越崎也沒什么錯(cuò)誤啊！反而是我度量太小。去向她道歉吧！可是，“請(qǐng)你原諒我”這句話我怎樣也說(shuō)不出口。
第二天，于越崎滿面笑容的跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李田田，我們一齊玩吧。”
我愣住了，立在原地半晌沒回過(guò)神來(lái)。
良久，我才問(wèn)：“我們繼續(xù)做朋友？”
“對(duì)！”于越崎滿面春風(fēng)。我們手拉手地玩起了游戲……
爭(zhēng)吵敘事作文14
因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，買鹽的時(shí)候把糖當(dāng)成鹽了，所以和媽媽吵架了。“眼睛瞎了，把糖當(dāng)鹽處理！”媽媽氣勢(shì)洶洶地大聲對(duì)我大喊大叫�！霸趺崔k？或許沒有買過(guò)錯(cuò)東西嗎？大吃一驚。”我小聲咕噥了一聲。“你再這樣跟我說(shuō)話吧！單擊，母親像一頭大野牛一樣大聲地說(shuō)“咆哮”。我看到情況不好，人都寫了一個(gè)心軟的數(shù)字，哭了**，我大聲喊叫。“媽媽欺負(fù)人，媽媽欺負(fù)人�！薄薄�。媽媽不僅沒有心軟，還說(shuō)：“誰(shuí)欺負(fù)人了？”誰(shuí)知道“強(qiáng)硬”是什么？你這是無(wú)理取鬧！“媽媽詭辯不已。我的心已經(jīng)受到了“傷害”，又這樣對(duì)媽媽大喊大叫，我心中的怒火開始燃燒�！澳阍谡f(shuō)什么？睜大眼睛大喊大叫！你說(shuō)誰(shuí)無(wú)理取鬧了？你說(shuō)誰(shuí)無(wú)理取鬧了？你說(shuō)吧！��？你說(shuō)什么？啊！”當(dāng)我生氣的時(shí)候，就像一匹瘋狂的野馬�！澳愀艺f(shuō)你媽媽嗎？豈有此理，大小不講理，不知天高地厚�！眿寢尯孟裆鷼饬�，媽媽本來(lái)會(huì)說(shuō)這么多成語(yǔ)，哎呀！哎呀！增長(zhǎng)見識(shí)。我大喊：“喲！媽媽，你會(huì)說(shuō)這么多成語(yǔ)嗎！我用諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)。媽媽不明白我在諷刺她，忘記剛才的爭(zhēng)吵，用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)�！笆前。∧銒寢屖恰案咴偕��！闭f(shuō)我捂著嘴忍不住笑了。
這次不愉快的爭(zhēng)吵就此結(jié)束。爭(zhēng)吵是比較消極的，但也是很有趣的事情！
爭(zhēng)吵敘事作文15
二年級(jí)時(shí)，我和同桌為了一件小事吵了一架。
上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個(gè)筆筒，并用橡皮泥做些裝飾。我們都在認(rèn)真地做，我用綠色的橡皮泥裝飾的筆筒，自以為做的很漂亮。沒想到一看我同桌的筆筒，才發(fā)現(xiàn)是小巫見大巫了，我同桌的筆筒五顏六色的，比我做的美一百倍！我有些羨慕，于是就伸手去摸，但是一不小心把它碰到地上弄臟了，我同桌生氣地哭了起來(lái)。我趕緊把筆筒撿起來(lái)，把它擦干凈，向她道歉，把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師，還罵了我一句。我不甘示弱，也罵了她一句。于是我們就這樣吵了起來(lái)……
后來(lái)，回想起這件事，一開始覺得吵來(lái)吵去很幼稚，也覺得好笑，后來(lái)想想，我也有不對(duì)的地方，我不該和同學(xué)吵架，破壞友情，我決心以后不這么做了。
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