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【實(shí)用】班級(jí)作文600字合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的班級(jí)作文600字7篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文600字 篇1
“加油！加油！”在我們班熱烈的吶喊聲中，一年一度的三球比賽中的籃球總決賽正如火如荼的進(jìn)行中，籃球比賽作文。我們班派出了一位位“精兵強(qiáng)將”一個(gè)個(gè)“籃球高手”。正是這樣，我們?cè)陬A(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進(jìn)總決賽。在決賽中，我們將和五（1）班爭(zhēng)奪冠亞軍。五（1）班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢！他們都是高個(gè)子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們，我心里低估著。只聽(tīng)一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場(chǎng)開(kāi)始了！先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒(méi)進(jìn)，但是高雋馬上接住球，再投，球進(jìn)了！頓時(shí)我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰，沒(méi)想到這么快就進(jìn)球了。接下來(lái)對(duì)方也進(jìn)了幾個(gè)球，可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費(fèi)隆的配合，先楊凱程帶球，韓費(fèi)隆跑到底線，楊凱程趁對(duì)方都來(lái)守他，馬上傳給了韓費(fèi)隆，韓費(fèi)隆把握機(jī)會(huì)投籃，球又進(jìn)了！一會(huì)工夫，上半場(chǎng)便比完了。
我們班的比分一直領(lǐng)先他們。下半場(chǎng)開(kāi)始了，隊(duì)員們更是生龍活虎了，一個(gè)個(gè)如猛虎下山，接連不斷的搶球、傳球、進(jìn)球。就在下半場(chǎng)剛開(kāi)始，楊凱程一次遠(yuǎn)投，球又進(jìn)了。我們的進(jìn)球使一班非常著急，他們也一個(gè)個(gè)搶籃板、投籃�？墒俏覀冴�(duì)絲毫不給他們機(jī)會(huì)，再加上拉拉隊(duì)的吶喊助威，使我們班場(chǎng)上一直占據(jù)著主動(dòng)，對(duì)方在攻擊方面沒(méi)有占上半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。眨眼之間，下半場(chǎng)已經(jīng)快過(guò)完了，雙方的`力氣都用了差不多了，可是我們的拉拉隊(duì)一直在給隊(duì)友吶喊：加油、鼓勵(lì)他們，使他們有用不完的勁，終于裁判吹響了終場(chǎng)的哨聲，比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們班隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，終于得到了冠軍。這是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)，也是我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>
班級(jí)作文600字 篇2
六年來(lái)，我們從一個(gè)個(gè)天真爛漫的小孩子變成了知識(shí)豐富的青少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師對(duì)我們的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)那么多令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是我們?cè)谌松缆飞祥_(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月�？飚厴I(yè)了，每一個(gè)學(xué)生都想把那些珍貴的回憶留住，留在自己的心里。那不僅是對(duì)過(guò)去日子的美好回憶，也將是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)。這時(shí)候，我們制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就非常有意義了�；蛟S許多年以后，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)長(zhǎng)大成才，在不同崗位上工作的'時(shí)候，班級(jí)紀(jì)念冊(cè)將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)連接著小學(xué)老師和同學(xué)之間的情誼。
在制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)之前，我們小組的組員和我一起做了很多工作。我們首先先討論班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和形式，我們大家都紛紛述說(shuō)著自己的想法，最后我們制定了幾個(gè)欄目：封面、序言、目錄、畢業(yè)贈(zèng)言、優(yōu)秀習(xí)作、成長(zhǎng)相片、制作感受等等。然后，我們每個(gè)人都在根據(jù)自己分配到的任務(wù)開(kāi)始搜集資料，整理內(nèi)容。
這次的活動(dòng)，我們組每個(gè)同學(xué)都積極參與到了其中，原先那些在課堂上不愛(ài)發(fā)言也不愛(ài)動(dòng)手的小組員，也在這本紀(jì)念冊(cè)上做出了自己的貢獻(xiàn)。因此，在制作過(guò)程我有很深的感觸：
其實(shí)在制作這本紀(jì)念冊(cè)的過(guò)程中，我感受到了許多。當(dāng)然，特別是在我搜集自己小時(shí)候的習(xí)作時(shí)，我不禁大笑了起來(lái)，那一句句幼稚天真的話語(yǔ)，居然是我寫(xiě)出來(lái)的。而且看到了那些文字也仿佛打開(kāi)了自己記憶深處的大門，觸碰到了我心靈中最最真實(shí)的情感�？粗切┪淖�，我也仿佛回到了童年，回到了小時(shí)候。
其實(shí)，六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難忘的。也許那些難忘的記憶中有開(kāi)心的時(shí)光，有傷心的時(shí)光，但是，那些記憶永遠(yuǎn)是我們深處最最不能忘記的美好。
班級(jí)作文600字 篇3
班級(jí)是個(gè)榮譽(yù)的象征，是集體的象征。在這個(gè)班級(jí)里我們互相團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助。
這個(gè)班級(jí)里有著我們?cè)S許多多的快樂(lè)，許許多多的悲傷。為啦這個(gè)班級(jí)我們付出拉許多，可能也沒(méi)多少。但是不管怎樣你都是班級(jí)的一份子，有困難啦不用怕有班級(jí)、有這個(gè)集體。在后面為你撐腰、在后面為你加油、早后面為你鼓掌。
每次當(dāng)你獲得榮譽(yù)的時(shí)候，最高興的不是你而是這個(gè)班級(jí)，這個(gè)家。這個(gè)家為你做啦這么多，我們也該為這個(gè)集體做的事啦。你可能覺(jué)的你學(xué)習(xí)不好，不能為他做甚么。不，這你就錯(cuò)啦，你的每一個(gè)動(dòng)作都在代表著你的班級(jí)。好比，在上課的時(shí)候你在班里不和別的同學(xué)說(shuō)話、不和別的`同學(xué)亂、不大聲吼、不和老師耗時(shí)間、聽(tīng)老師的話等等。這些都是我們可以為班級(jí)做的事，雖然都是一件件小事但是就是這一件小事可以體現(xiàn)出你愛(ài)這個(gè)班級(jí)你熱愛(ài)大家。
這些小事雖然比不上獲得年級(jí)第一，全縣第一，甚至是全省第一。但是就是這一件件小事才能體現(xiàn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助。
就比方你在班級(jí)里天天說(shuō)話不僅老師不喜歡你，連同學(xué)都不喜歡你。時(shí)間一長(zhǎng)老師不管你，連同學(xué)也向班主任報(bào)告你的惡習(xí)，這樣你可能你就得沒(méi)什么。但是別人不這么看，覺(jué)得你就是個(gè)小混混，來(lái)這里混時(shí)間的。和老師耗、和家長(zhǎng)耗。你就覺(jué)得你上完一年你就不上啦。唉，有這種思想的人我真為你感到悲傷。
因?yàn)槟阒荒苓@樣啦，沒(méi)有進(jìn)取之心，將來(lái)肯定一事無(wú)成。我奉勸一句那些耗時(shí)間的人，別這樣啦，你的媽媽讓你來(lái)上學(xué)不是叫你來(lái)耗時(shí)間的讓你好好學(xué)習(xí)的。
為啦這個(gè)班級(jí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體是一個(gè)家。
班級(jí)作文600字 篇4
元旦到了，學(xué)校舉行了“巧手創(chuàng)美食”活動(dòng)，包餃子就是其中之一。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)是“包餃子”，都高興得跳了起來(lái)。
開(kāi)始包餃子了，我們四個(gè)人一組。我先穿上圍裙，把準(zhǔn)備好的餃皮和餃餡從保鮮盒中拿出來(lái)。準(zhǔn)備包餃子前，老師先給我們做了一個(gè)示范，把餃皮放在手的中間，然后拿勺子把一些餡放在餃皮中間，接著兩邊的皮對(duì)捏�？瓷先�，餃邊只有一道逢就可以了。
“包餃子現(xiàn)在開(kāi)始！”老師一聲令下，大家立即行動(dòng)起來(lái)，用筷子快速地把肉餡放到餃皮上，然后將餃皮對(duì)折，我把餃皮攤在手上，把餃餡放在中間，餃餡不能多也不能少，多的話它就會(huì)露出來(lái)；少的話，就變成吃白面了，然后沾一點(diǎn)水，接著對(duì)折一捏，一個(gè)圓咕咕的餃子就完成了。因?yàn)槲以诩依锿低稻毩?xí)過(guò)了，所以我們組當(dāng)然是我包的`最好啦！我們把包好的餃子放在盤子里。大家捏的餃子雖然形狀各異，姿態(tài)百出，但看著自己的勞動(dòng)成果，每個(gè)人的心里都喜滋滋的。
同學(xué)們餃子包好了，老師在一邊做著另一份事兒——燒開(kāi)水煮餃子。水燒開(kāi)以后，老師把我們包的餃子放進(jìn)鍋里煮。同學(xué)們可興奮了，都想吃到自己親手包的餃子。同學(xué)們看到快要煮好的餃子，口水都快流出來(lái)了，等到老師把煮好的餃子盛到碗里，個(gè)個(gè)都搶著吃，我也趕忙加入了爭(zhēng)搶的隊(duì)伍。直到大家的肚子都吃得像一個(gè)個(gè)圓圓的大西瓜。
我想，包餃子真有趣。它培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更使我體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦，也明白了一個(gè)道理：看上去簡(jiǎn)單的事情并不好做。所以在家我要多幫媽媽做事。
班級(jí)作文600字 篇5
中秋節(jié)未到，校園里就已經(jīng)充滿了濃郁的節(jié)日氣氛。我們年段四個(gè)班已有三個(gè)班開(kāi)展了中秋博餅會(huì)。明天，就輪到我們班“上場(chǎng)”了。
第二天，我們一個(gè)個(gè)帶著大包小包早早來(lái)到學(xué)校，看看這個(gè)，看看那個(gè)，然后不停地棋盤時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，恨不得馬上到下午第二節(jié)“博餅課”。
好不容易盼到了下午的“博餅課”，大家心急火燎，躍躍欲試。看！只見(jiàn)嘉慧一馬當(dāng)先，兩手捧住甩子，“哐啷”一聲，�。∈嵌e！我們都羨慕地看著她。而瀠馨則一副自信滿滿的樣子，她輕輕往碗里一丟，博到了三紅，一個(gè)精美的相框就被她“搶”走了。蘇琦的'運(yùn)氣也不差，幾盤下來(lái)就被她拿了三個(gè)二舉，兩個(gè)三紅。而我呢，只博到一秀與二舉。而我呢，只博到一秀與二舉。
“啊 !晗倩好棒——狀元——帶九！”隨著組里人員羨慕而激動(dòng)的叫聲，剛失掉信心的我猛地回頭一看，我博到了狀元！我還是不相信自己的成績(jī)，待我認(rèn)真數(shù)過(guò)點(diǎn)數(shù)后，頓時(shí)一蹦三尺高，興奮得手舞足蹈。可我開(kāi)始擔(dān)心后面有人會(huì)把我這個(gè)“狀元帶九”刷下，我心理忐忑不安地猶如一只兔子直跳不停，每當(dāng)一個(gè)人博完時(shí)我就松了一口氣，可到下一個(gè)人博時(shí)我又緊張起來(lái)，這可不好受啊！
到了卓瑩博了，我盯著那甩子——��！完了，是狀元！還有一顆甩子在不停地轉(zhuǎn)，我的眼睛也跟著它旋轉(zhuǎn)。突然，我的心懸在喉嚨，久久說(shuō)不出話來(lái)——她竟然也是狀元帶九！我的心頓時(shí)仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈懸崖，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)就暈了。
最后，因?yàn)闋钤挥幸粋�(gè)，只好由我們兩人“一博勝負(fù)”——看誰(shuí)博的大。結(jié)果卓瑩博了一秀，我非常緊張，雙手不停地抖動(dòng)，甩子很“聽(tīng)話”地抖進(jìn)了碗里：是二舉！“耶！”我高興地叫著。而一旁的卓瑩頓時(shí)變得垂頭喪氣、愁眉苦臉。我突然覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住她。經(jīng)過(guò)商量，我們最終把其中一個(gè)原封不動(dòng)的對(duì)堂給了她，她也就認(rèn)命了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，當(dāng)蘇琦再次憑她的好運(yùn)氣奪得了最后的對(duì)堂時(shí)，也就意味著今年的博餅結(jié)束了。博餅，不僅博出了歡樂(lè)，也博出了深深的同學(xué)情。
班級(jí)作文600字 篇6
在這個(gè)月的最后一天，我們班又進(jìn)行了一次班級(jí)大掃除，像過(guò)去每個(gè)月月末一樣，我們一開(kāi)始都打不起精神，但老師為此做出的改變，讓我們這一次的班級(jí)大掃除煥發(fā)了勞動(dòng)的熱情！
老師看出了我們的“精神萎靡”，老師宣布這一次的班級(jí)大掃除，將由我們班所有的老師帶領(lǐng)我們大掃除，除了班主任老師，我們班的所有老師也都會(huì)參加！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們這些學(xué)生好像聽(tīng)到了什么了不得的消息，有一種宣布師生平等的意味在里頭，我們紛紛都挽起了平常舍不得挽上去的袖子，伸出了平常舍不得動(dòng)兩下的手。
有老師的參與，班級(jí)大掃除的確還是不太一樣。這些老師也都是非常優(yōu)秀的老師，不僅教課教得好，今天大掃除看來(lái)，他們的清潔能力也很不錯(cuò)。我們的老師把我們分成了好幾個(gè)小組，由他們一人帶一小組，掃教室的掃教室，擦桌子的擦桌子，擦玻璃的擦玻璃，連以往我們最不愿意搞的廁所，也由我們最最幽默的體育老師帶隊(duì)，帶著一群全是男生組成的隊(duì)伍，去廁所里搞大掃除了。
掃教室的是我們數(shù)學(xué)老師帶隊(duì)的小組，一行都是喜歡數(shù)學(xué)，或是跟數(shù)學(xué)老師關(guān)系好的同學(xué)，都是自己主動(dòng)去加入老師隊(duì)伍的，這也使得我們像社團(tuán)活動(dòng)似的'在展開(kāi)我們這次的班級(jí)大掃除。擦桌子的是由英語(yǔ)老師帶隊(duì)的小組，除了喜歡英語(yǔ)和英語(yǔ)老師關(guān)系好的同學(xué)，還有想要把英語(yǔ)搞好的同學(xué)，這樣的一種自我加入，還有一種宣誓“我要學(xué)好英語(yǔ)”的意味似的。語(yǔ)文老師帶領(lǐng)的擦玻璃的隊(duì)伍，語(yǔ)文老師一邊搞衛(wèi)生，一邊跟他的組員說(shuō)擦玻璃的故事，這讓他的組員在一種寓教于樂(lè)的氛圍里快樂(lè)地進(jìn)行著大掃除，好像大掃除都不再是大掃除，而是一次心靈的洗禮。體育老師那一隊(duì)同學(xué)則更加好玩，由幽默的體育老師帶隊(duì)的隊(duì)伍，果然充滿了歡聲笑語(yǔ)，這歡聲笑語(yǔ)從廁所傳出來(lái)，讓我們這些以往不愛(ài)大掃除的學(xué)生，重新發(fā)現(xiàn)了大掃除的樂(lè)趣，也讓大掃除的效率高出了好幾倍。在一種神不知鬼不覺(jué)的境界下，我們結(jié)束了我們這一次的班級(jí)大掃除。
班級(jí)作文600字 篇7
我們班真是妙不可言，因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌性S許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。
“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也不簡(jiǎn)單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學(xué)的座位上，那位同學(xué)一進(jìn)教室，便看到自己的座位被占了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達(dá)100多斤的徐浩欽，她當(dāng)然推不動(dòng)。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點(diǎn)吧！什么？你這個(gè)徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點(diǎn)從我的座位上下去！我數(shù)三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起哄，那位同學(xué)和徐浩欽看這場(chǎng)面，只好回到了各自的位置上。
“赤腳大仙”是我們班的'饒明浩同學(xué)，因?yàn)樗\喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽(yáng)話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒(méi)事的時(shí)候啃一下手指。有一次我們的班主任看著饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實(shí)在是忍無(wú)可忍了。便拿出來(lái)自己的“秘方”——“紅墨水”，只見(jiàn)他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水里浸泡一會(huì)兒，這可讓我們霎時(shí)間全都笑倒成一片……其實(shí)我在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，他也在那津津有味的啃著手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的說(shuō)。我暈！他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)啃著手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！
有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無(wú)時(shí)不刻都能聽(tīng)到歡笑的聲音，真是妙不可言��！
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