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【精選】我們的老師作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文 篇1
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我終生難忘。
他是我們的體育老師，幾乎全校同學(xué)都認(rèn)識(shí)他，他就是大名鼎鼎的“黑面神”，體育老師兼領(lǐng)導(dǎo)。而我們班的同學(xué)卻叫他鋼鐵老師，這是為什么呢，讓我來(lái)告訴你吧。
第一天見(jiàn)到體育老師，我上下打量了一下他，他身材魁梧，面龐黝黑，表情十分嚴(yán)肅。由于經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，因此一見(jiàn)到他那嚴(yán)肅的神情，我心中便不由自主的對(duì)他產(chǎn)生了恐懼感。但是后來(lái)發(fā)生的一件事，讓全班同學(xué)都對(duì)他改變了看法。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，太陽(yáng)在天上耀武揚(yáng)威，忽然，樓下傳來(lái)了體育老師的聲音：“X年X班的`同學(xué)，我命令你們?cè)谖宸昼娭畠?nèi)到操場(chǎng)排好隊(duì)。未到達(dá)的同學(xué)，后果自負(fù)！”話音剛落，班里像炸開(kāi)了鍋，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道“小華，你不是說(shuō)老師腳崴到了嗎，這是怎么回事�！薄皼](méi)錯(cuò)呀，我是親眼看到他被別人扶著一拐一拐的走進(jìn)醫(yī)務(wù)室的！”我也十分疑惑，因?yàn)槲乙部吹剑軅耍?/p>
我們馬上到達(dá)操場(chǎng)排好隊(duì)，“黑面神”大聲說(shuō)道“”同學(xué)們，今天我們將要練習(xí)的是引體向上，我先給大家做一個(gè)示范，看好了�！崩蠋熛茸隽藴�(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，隨后他一邊做動(dòng)作，一邊給我們講解要點(diǎn)。這時(shí)，他忽然從雙杠上摔了下來(lái)。我們被嚇了一跳，他的手抱住右腳踝，眉毛緊皺，咬緊牙關(guān)，臉上的表情十分痛苦。我們都明白了，老師被一個(gè)同學(xué)攙著到一旁坐下，在下半節(jié)課里，老師始終沒(méi)去休息，用一根棍子支撐著看著我們的代課老師為我們上課。同學(xué)們看著受傷的老師，感動(dòng)極了，老師受著傷也堅(jiān)持給大家上課，于是，在這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的格外優(yōu)秀，老師也露出了久違的笑容。
啊，體育老師對(duì)學(xué)生的教育讓我們永生難忘，他那堅(jiān)持不懈的精神如鋼鐵一般堅(jiān)硬，一直激勵(lì)著我，勇往直前。
我們的老師作文 篇2
我的班主任老師叫慎老師，她長(zhǎng)著一張象零鴨蛋的臉蛋，一張紅紅的嘴巴，對(duì)我們一點(diǎn)都不兇，很善良，像在老師家補(bǔ)課的時(shí)候我來(lái)晚了，我在老師家剛寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師幫我泡了杯熱茶，我對(duì)老師深情地說(shuō)：“謝謝慎老師”
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我有道題我不會(huì)寫(xiě)，而且是星號(hào)題，我就問(wèn)旁邊的同學(xué)："你們這道題寫(xiě)得出嗎？他們都說(shuō)：“寫(xiě)不出！”被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“葉豐，你在干嘛呢？”我對(duì)老師說(shuō)：“我這道題寫(xiě)不出了�！�
老師說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧！”我說(shuō)：“好的。”然后老師就教了我起來(lái)。我看到老師挺累的.，我又對(duì)老師說(shuō)：老師，您太累了，我懂了，您回去吧！”怎么樣，你看，我的班主任慎老師就是這樣。
我們的老師作文 篇3
他卷著一縷清風(fēng)而來(lái)，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時(shí)間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除污濁的清新劑，這就是我們的生物老師—?jiǎng)⒊嗥嚼蠋煛?/p>
矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來(lái)月牙般的雙眸給人純真可愛(ài)的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個(gè)人簽名。
當(dāng)他第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對(duì)他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學(xué)方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這本不怎么有趣的生物學(xué)。在他的帶領(lǐng)下我們?cè)诖笞匀恢绣塾�，諦聽(tīng)，了解生態(tài)環(huán)境中種種有趣的現(xiàn)象，了解動(dòng)物、植物、微生物的.各種生長(zhǎng)習(xí)性。
他的課雖算不上十分有趣，但清新自然。我們聽(tīng)課就像學(xué)“道”一樣，能夠心領(lǐng)神會(huì)。帶著清風(fēng)而來(lái)，不含塵埃而去，留下的是句句忠言，聲聲教誨。我們得到的是知識(shí)與成功的基石，劉老師教誨我們認(rèn)識(shí)了大自然，懂得了人體結(jié)構(gòu)，同時(shí)也走進(jìn)了動(dòng)物世界，這就是我們的良師。
我們的老師作文 篇4
��！老師，我們靈魂的工程師。您呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們；您就像園丁，除去我們心靈的雜草；您像一本圣書(shū)，教我們做人的道理；您像一杯水，除去我的口渴和煩惱；您像一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您像一杯咖啡，最先是苦的，后來(lái)越來(lái)越甜；您像一顆糖，外殼是硬的`，里面卻是軟的；您像一支蠟燭，照亮了別人卻忘了自己；您是我們靈魂的工程師，在我們的靈魂里小心翼翼的操控著一點(diǎn)一滴的知識(shí)……
在我的印象中，老師都有不一樣的性格。比如：脾氣暴躁，為人溫柔，樂(lè)于助人，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)格……其中，我印象最深的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——商雨麗。
商老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)翹起來(lái)的小鼻子，下面還有一個(gè)櫻桃大小的嘴巴，還有一雙小耳朵。
商老師不但人長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
商老師上課繪聲繪色，有時(shí)還對(duì)我們講笑話，緩解一下氣氛。商老師對(duì)我們有不會(huì)的難題，總會(huì)耐心的講給我們聽(tīng)。
夜深人靜，人人都沉睡了，寧?kù)o極了，可商老師不睡，她一邊備我們明天的課程內(nèi)容，一邊寫(xiě)著備課筆記，一絲不茍。真是我們心中的好老師！
�。±蠋�，我們靈魂的工程師！您真?zhèn)ゴ�。最后，我再想真誠(chéng)地對(duì)老師您好說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”
我們的老師作文 篇5
棕色的頭發(fā)，胖胖的身子，訓(xùn)起人來(lái)兩眼瞪得像銅鈴，她是誰(shuí)？她就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學(xué)問(wèn)，整天笑瞇瞇的。別看她平時(shí)笑瞇瞇的，可是她對(duì)一些沒(méi)完成作業(yè)的.人，那叫一個(gè)嚴(yán)格，我們一起來(lái)看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業(yè)，氣沖沖地走進(jìn)了教室。她環(huán)顧了一周，最后鎖定在朱璇同學(xué)的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓(xùn)了。果然，洪老師向朱璇走去，并把朱璇“請(qǐng)”到了講臺(tái)之上，然后拿起她的作業(yè)本展示給我們看。我們看到了兩頁(yè)空白的作業(yè)，我們看完后，洪老師轉(zhuǎn)向朱璇，對(duì)她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)完成，現(xiàn)在到辦公室里去補(bǔ)起來(lái)！快！”朱璇可能是懵了，站在那里一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。洪老師這會(huì)兒是真的火了，沖著朱璇說(shuō)：“你再不去，我就和你媽媽說(shuō)了！”朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過(guò)了幾分鐘以后，老師回來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“家庭作業(yè)不完成的同學(xué)，以后都和我去辦公室做。”片刻，教室里靜的好像一個(gè)無(wú)聲的世界。
雖說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴(yán)格要求著我們的，因此我們打心眼里愛(ài)戴我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的老師作文 篇6
你最喜歡哪個(gè)老師？不同的'學(xué)生有不同的觀點(diǎn)。我最喜歡我們的英語(yǔ)老師。她年輕而且非常漂亮，但她個(gè)子矮，而且有點(diǎn)胖。
她的眼睛又大又亮，卷頭發(fā)。英語(yǔ)教得生動(dòng)有趣。我們從她那里學(xué)到很多知識(shí)。她不但擅長(zhǎng)英語(yǔ)，而且擅長(zhǎng)唱歌。
她喜歡和我們交談，她總說(shuō)：人無(wú)完人，我們必須互相幫助，互相學(xué)習(xí)。她每天看上去都很快樂(lè)。我們都很喜歡她。
Which teacher do you like best? Different students have different ideas. I like our English teacher best. She is young and very pretty,but she is short and a little fat. Her eyes are big and bright. Her hair is curly. She teaches English very well and very funny. We learn a lot from her. She is not only good at English,but also good at singing. She likes talking with us. She often says, "Nobody is perfect,we must help each other and learn from each other. ”She looks happy every day. We all like her very much.
我們的老師作文 篇7
是您，給了我們希望與智慧的陽(yáng)光；是您，希望我們成為新世紀(jì)的棟梁；是您，引導(dǎo)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤(rùn)我們的心田，澆灌我們成長(zhǎng)。要問(wèn)這是誰(shuí)——她便是天底下最無(wú)私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺(jué)。她多才多藝，你看，她又能教語(yǔ)文，又能教數(shù)學(xué)，還能教美術(shù)和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語(yǔ)文化節(jié)的很多精彩節(jié)目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱(chēng)它為“南山小學(xué)第一神奇女老師”。苗老師個(gè)子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時(shí)就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學(xué)校要為慶祝三八婦女節(jié)而舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應(yīng)該不會(huì)參加了吧！”但誰(shuí)知，苗老師伸了伸腰就上場(chǎng)了。只聽(tīng)一聲令下，所有的老師都開(kāi)始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來(lái)。看到這個(gè)樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力�？墒�，現(xiàn)在我們只能拼命地喊加油，我的`嗓子都快啞了，只聽(tīng)第二次令下，比賽結(jié)束了。下一輪比賽即將開(kāi)始，只聽(tīng)“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來(lái)，只見(jiàn)苗老師的腳不停的跺著地面，手來(lái)來(lái)回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個(gè)年輕人，這天的苗老師，真像一個(gè)活潑的“大姐姐”
以前，我是一個(gè)膽小又不自信的學(xué)生，有時(shí)上課老師要求讀課文時(shí)，我從不敢舉手，因?yàn)槲液ε伦x課文。記得開(kāi)始，苗老師似乎發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)老師說(shuō)要找人讀課文時(shí)，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵(lì)的目光，誰(shuí)知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來(lái)，這時(shí)，苗老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對(duì)我說(shuō)：你讀的很棒，加油！這個(gè)眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進(jìn)！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學(xué)生，不僅使我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了很多做人的道理！
我們的老師作文 篇8
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ械壬聿�，黑長(zhǎng)發(fā)，高鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
劉老師第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室里，懷著激動(dòng)的心情迎接她的到來(lái)�！皠⒗蠋煏�(huì)不會(huì)像謝老師那樣準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課呢？課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢？會(huì)不會(huì)很厲害呢？”我邊等待邊想著。周?chē)耐瑢W(xué)都很安靜，估計(jì)也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問(wèn)好之后，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽(tīng)了非常舒服。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的`好朋友的感覺(jué)！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起抬卓言去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了他的父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒(méi)緩過(guò)來(lái)。卓言病好出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了一個(gè)寬敞的位置，而且離教室門(mén)口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，劉老師還不時(shí)地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。
這就是我們的好老師，一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。
我們的老師作文 篇9
“腦膜炎，快把江總的畫(huà)弄上去。快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，要上課啦！”幾個(gè)男同學(xué)在講臺(tái)下吼著。說(shuō)完，便聽(tīng)到了上課鈴聲：
“鈴——”
“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學(xué)在座位上笑得前仰后合，等待著“搞笑”的數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。
“咔擦”門(mén)開(kāi)了。
“ 笑啥子笑，笑啥子笑，你們！”一身黑衣黑褲的數(shù)學(xué)老師拿著他的教材走上了講臺(tái)，操著一口濃重的成都腔，“不準(zhǔn)笑。好，上課！”
“起立！”“老師好！”
“好！同學(xué)們好！”袁嘉偉趕在老師前插了這一句。
還沒(méi)發(fā)現(xiàn)玄機(jī)的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：“咋還不坐到呢？以后你們把我要說(shuō)的都說(shuō)咯，那我還說(shuō)啥子呢？坐下！坐下！最好以后幫我把課一起講了更好�！�
把書(shū)放下，推了推鼻梁上的'眼鏡，他慢吞吞地拿起粉筆，然后，兩只手握在一起，剛一轉(zhuǎn)身，便看到了白板屏幕上的“數(shù)學(xué)老師漫畫(huà)”。
他摸了摸鼻子，不好意思地說(shuō)道：“人本來(lái)就不光鮮，畫(huà)的啥子喲，哪個(gè)畫(huà)的？是不是袁嘉偉，嗯，袁嘉偉，是不是你？”
這時(shí)袁嘉偉冤枉的說(shuō)道：“啥子喲，又是我，是‘部長(zhǎng)’�！�
“部長(zhǎng)是哪個(gè)哦？好啦，上課啦，上課啦！”
于是，“墻紙風(fēng)波”的就這樣過(guò)去了。
接著，他便對(duì)著講臺(tái)下的我們講起了課：“好，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算。這個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算，其實(shí)是要好簡(jiǎn)單有好簡(jiǎn)單的，你們呢，就把那些長(zhǎng)得像的弄到一起就差不多咯……”
說(shuō)完，變慢吞吞的在黑板上寫(xiě)起了這節(jié)課的內(nèi)容。
寫(xiě)完，又轉(zhuǎn)過(guò)身，“我給你們說(shuō)，把書(shū)翻開(kāi)35頁(yè)，看書(shū)上的黑字，框框頭的，這就是對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算法則……自己看一下，有問(wèn)題再問(wèn)我�！�
他就是這樣，講課講得很“水”，不過(guò)，令我很奇怪的是：就算他這樣“水”，我們也都學(xué)不錯(cuò)。
“好啦，看完沒(méi)有？現(xiàn)在我來(lái)幫你們講一下這幾個(gè)公式的來(lái)源。這個(gè)lga就是表示以10為底…… ……懂沒(méi)有？……啥子唵，周子涵，又是你沒(méi)有懂�！彼檬种钢钢茏雍f(shuō)道，“你說(shuō)你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你們說(shuō)我教你們咋就那么惱火喃�？吹娇吹�,這個(gè)‘裸個(gè)’（江總的個(gè)性語(yǔ)言）就是……”
其實(shí)江總就是這樣，雖然嘴上會(huì)抱怨兩句，但是，抱怨歸抱怨，他還是會(huì)給我們講明白�；蛟S就是他這份童趣，才讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了這樣濃厚的興趣。
在江總的課上時(shí)間總是過(guò)得特別快，一晃，35分鐘便在他幽默的教學(xué)風(fēng)格中度過(guò)了過(guò)去了。
“好！”他把粉筆一放，“好，新課講完啦，接下來(lái)，就是做題，練習(xí)，練習(xí)，書(shū)，翻開(kāi)38頁(yè)，第2題，5分鐘搞定�！闭f(shuō)完，他便放下粉筆在講臺(tái)上來(lái)來(lái)回回地晃了起來(lái)。
……
“還有2分鐘，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”
突然，教室里傳來(lái)了另外一個(gè)聲音：“你們說(shuō)這道題用什么方法解？……對(duì)，用極差法……”
“貴軍叔叔在一班上課�！痹蝹ビ职l(fā)言啦。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師停下了晃動(dòng)，問(wèn)道：“哪個(gè)唵？貴軍在一班哦……聽(tīng)啥子聽(tīng)，做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)……搞定沒(méi)有？……咋這么慢……好，不等啦……”
在他頻頻抱怨間，我們?cè)缫炎鐾炅恕?/p>
說(shuō)完，他便拿起了書(shū)，剛張開(kāi)了嘴，便聽(tīng)到了
“鈴——”
哎，還沒(méi)講完。不過(guò)，沒(méi)辦法，數(shù)學(xué)老師便不得不拿著教材回去“休息”了！
數(shù)學(xué)老師真是的，每節(jié)課都用它搞笑的話語(yǔ)把我們逗得心情大好但又不錯(cuò)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)老師，我們真的很喜歡你！
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