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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-12-04 07:27:01 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

[精]學(xué)習(xí)的作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]學(xué)習(xí)的作文5篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要有興趣的,興趣就像我們的好朋友,陪伴著我們,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的人,終究會(huì)一事無成;方法就像我們的老師,讓我們懂得如何運(yùn)用技巧;當(dāng)然,理想也是必不可少的!它能激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣!“擁有”了它們就“擁有”了一把開啟學(xué)習(xí)殿堂的金鑰匙,必將走向成功之路!

  我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、自信的女孩,我有許許多多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來與大家一起分享,先說上課吧!上課時(shí)一定要仔細(xì)聽講,這是最最重要的,所以上課千萬別走神了!注意哪怕是同學(xué)找你說話,一定不要理睬不要回答,因?yàn)樯险n老師講的都是金玉良言,一旦錯(cuò)過,可是機(jī)不可失,時(shí)不再來哦!上課聽明白了,下課也就輕松了,不必為沒聽懂而抓耳撓腮。老師總會(huì)布置一些作業(yè)和練習(xí)來鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,由于我上課專心致志,所以我總是第一時(shí)間輕松、快速完成,當(dāng)然,也要講究質(zhì)量!這樣你就會(huì)輕松快樂地學(xué)習(xí)!試想如果上課走神,作業(yè)就難以快速高質(zhì)量完成,勢(shì)必不能按時(shí)預(yù)習(xí)次日的課程,就會(huì)形成一種惡性循環(huán)!

  我有一個(gè)好習(xí)慣――上課做筆記,當(dāng)老師講到本章難點(diǎn)時(shí),我首先弄明白,再把它記在本子上,經(jīng)常翻一翻,看一看,這樣,再難的題也會(huì)迎刃而解了!在筆記本里我經(jīng)常用熒光筆把不熟悉、難度較大、容易出錯(cuò)的地方圈出來,以便下次有空時(shí)多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),形成長(zhǎng)久記憶,從我使用此方法以來我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升的.實(shí)踐證明的確是一個(gè)好辦法!

  我還有一個(gè)好習(xí)慣――錯(cuò)題摘抄,人,總會(huì)出錯(cuò),我也不例外,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有做錯(cuò)的題時(shí),我首先分析做錯(cuò)的原因,再拿出錯(cuò)題摘抄本,把原題和答案抄上去,并用紅筆把正確答案更正在旁邊,最后寫上解析,一有空,就多翻翻,良性循環(huán),錯(cuò)題也就越來越少了,考試前,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),高分也就隨之而來!

  人,也有失誤之時(shí)。大家不要為考得好的時(shí)候而沾沾自喜,也不要為考得差時(shí)而氣餒。當(dāng)我考的成績(jī)不太理想時(shí)總會(huì)分析原因,吸取教訓(xùn),讓低分不再靠近我!就比如說有一次,我太大意,考砸了,我不氣餒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),終于在以后的考試中再也沒有了類似的失誤現(xiàn)象!

  說完了如何學(xué)習(xí),我再來和大家談?wù)勅绾斡?jì)劃學(xué)習(xí)吧!我也有一張貼在墻上的計(jì)劃表,例如學(xué)習(xí)40分鐘再?gòu)椾撉?0分鐘,學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合!這樣效率也會(huì)隨之提高!

  說到了學(xué)習(xí),我就要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不能三心二意,像小貓釣魚一樣,一會(huì)兒追蝴蝶,一會(huì)兒捉蜻蜓,最后一無所獲,我們要一心一意,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)絕對(duì)不能有一絲馬虎,讓“粗心”這位壞朋友難以出現(xiàn)!我經(jīng)常為考試中明明會(huì)的做的題卻失分而痛心,想必大家與我有同樣的感覺,如果我們平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣就一定能取得好成績(jī)。

  如果學(xué)有余力的話,我們還可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外題,不僅可以鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),還可以提高我們的自身解題和思考的能力,同時(shí)要勤于思考,不能為做題而做題,我們?cè)谧鲆坏李}是可以用多種方法來解題,做到舉一反三!

  人,也總會(huì)遇到難題,我們先盡可能得自己先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,如果實(shí)在不會(huì)的話,可以請(qǐng)教老師或同學(xué),養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣!

  以上是我的個(gè)人學(xué)習(xí)心得,當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法因人而異,所以僅供大家參考!

  讓我們共同努力,一起進(jìn)步,相信大家都能達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想,收獲學(xué)習(xí)的幸福和喜悅!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  當(dāng)你走過了學(xué)習(xí)的階段,才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么?

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊,不是一個(gè)站點(diǎn),而是一個(gè)長(zhǎng)期的、陪伴你終生的積累過程,積累需要勤奮,勤奮又需能吃苦的毅力,不斷地奮斗,這樣才能攀上這一階段的書上,劃過學(xué)海,等到下一個(gè)階段,再一次書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  朋友,你可曾聽過趙括紙上談兵這個(gè)故事?趙括從小好讀兵書,爸爸的提問他能對(duì)答如流,他爸爸都對(duì)不過他,然而他卻不知曉書中真正的含義,只管背書,等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候,把書中的內(nèi)容都辦了出來,胡亂指揮,使得趙國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺,輕易被秦國(guó)打敗了,他也沒有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國(guó)偉大教育家的一句話:學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。

  大自然是美好的,萬物不離其中,我們要熱愛大自然,探索大自然,才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識(shí)。俗話說,百聞不如一見,如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里,專心讀書,即使懂得了好多知識(shí),卻無法弄清它們的真面目,只有走進(jìn)大自然,才能將書本上的知識(shí)更深入的了解,所以我們要銘記宋代大詩(shī)人陸游給予我們的忠告:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的.同時(shí),千萬不要忘記要去實(shí)踐哦!

  在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要:

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。----要勤奮。

  學(xué)而不思則罔----要思考

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行----要實(shí)踐。

  當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后,我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我的學(xué)校在經(jīng)七路上,走進(jìn)寬闊的大門,右手邊是郁郁蔥蔥的小花園,小花園里面種著各種各樣的花花草草,還有石榴樹、蘋果樹……不同的季節(jié),樹上都掛著沉甸甸的果實(shí)。左手邊是我們汲取知識(shí)的“天堂”----教學(xué)樓。教學(xué)樓上的教室錯(cuò)落有致,每天早上都能聽到同學(xué)們清脆入耳的讀書聲。

  學(xué)校的中央有一個(gè)小魚池,魚池里的荷葉映襯著盛開的荷花,非常好看,還有小魚兒歡快地游來游去。小魚池前面是多功能廳,那里是我們學(xué)校校長(zhǎng)和老師們辦公和開會(huì)的地方。那里面還有我們最喜歡的游戲場(chǎng)地。每到下課的時(shí)候,都有很多同學(xué)去操場(chǎng)上玩耍,有的跳繩,有的玩捉迷藏,還有的跑步……我們操場(chǎng)的跑道是塑膠跑道,中間是人造草坪。每周的`星期一,我們都穿上鮮艷的校服,戴上紅領(lǐng)巾,整整齊齊地在升旗臺(tái)前集合,升國(guó)旗,唱國(guó)歌。

  我們學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)是乒乓球。操場(chǎng)邊上全是乒乓球案。下課的時(shí)候,有很多同學(xué)去打乒乓球,以前世界冠軍鄧亞萍就是從這里畢業(yè)的。

  這就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的“天堂”----我的智慧校園!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我是1949年插班人師大附中三部,1951年保送人本校高中,1954年畢業(yè)考人清華大學(xué),畢業(yè)后留校工作,1985年為協(xié)助創(chuàng)辦深圳大學(xué),任該校控制及機(jī)電工程系主任至1996年退休回京。

  在附中學(xué)習(xí)的五年是我一生中最關(guān)鍵的一段,使我終生難忘。一師大附中規(guī)模最大時(shí)曾有四個(gè)部,局外人認(rèn)為當(dāng)時(shí)僅是為了“占地盤”的措施,實(shí)際上有更深的意義,是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)教育和黨的教育方針相結(jié)合的一次實(shí)驗(yàn)。

  剛解放的1949年,一批在解放區(qū)主管教育的同志和具有代表性的中學(xué)—華北育才中學(xué)來到當(dāng)時(shí)的北平,具有代表性的人物就是我校校長(zhǎng)、時(shí)任教育部辦公廳主任、黨組負(fù)責(zé)人郝人初同志。如何辦好新中國(guó)的中等教育,就選了當(dāng)時(shí)北京惟一的國(guó)立中學(xué)、聞名全國(guó)的師大附中與育才中學(xué)合并,并擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行試點(diǎn)。

  要辦好一所學(xué)校,辦學(xué)方針、硬件、師資和生源幾方面是關(guān)鍵,附中對(duì)幾方面都很重視,并貫徹到辦學(xué)實(shí)踐中去。現(xiàn)僅以我在附中五年的親身經(jīng)歷回憶于此。當(dāng)時(shí)的校部在和平門一部,二三部雖遠(yuǎn)在北城,但開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮及重大活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開國(guó)典禮、斯大林追悼會(huì)等均要到一部進(jìn)行,所以對(duì)一部情況也略知一二,不確切處請(qǐng)當(dāng)時(shí)老師同學(xué)指正。

  辦學(xué)首要的是教育方針和辦學(xué)思想。師大附中歷史上是一所有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校,但解放初在黨直接領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)該如何辦并擴(kuò)大影響,還是新課題。當(dāng)時(shí),雖還未.正式提出教育為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針,但我校就在朝這方面實(shí)踐,正如校歌歌詞所說“……理論實(shí)際要一致,開著校門向工農(nóng),愛祖國(guó)、愛人民、愛護(hù)公物,愛勞動(dòng),健康好學(xué)團(tuán)結(jié)前進(jìn)……”

  這就是當(dāng)時(shí)我校的'辦學(xué)方針,而實(shí)現(xiàn)這個(gè)方針要靠領(lǐng)導(dǎo)和老師,這包括一批解放前就敬業(yè)辦學(xué)的老師和一批早期參加革命的老師及解放前在教育部門的地下工作者,這是教育家和革命家的結(jié)合。如當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)郝人初,一部的胡一聲(后任校長(zhǎng)),林遠(yuǎn)(后任三部主任及工農(nóng)中學(xué)校長(zhǎng)),二部的馬奇、魏群、方程等。(后來離開我校后,胡一聲曾任廣東省教育廳長(zhǎng),林遠(yuǎn)任華東師大校長(zhǎng),馬奇在人大任系主任,魏群任教育部教材編審主任,方程曾先后任北京人藝、中央音樂學(xué)院、北京市委黨校的黨委書記)。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  這學(xué)期我讀了《學(xué)習(xí)的革命》這本書,受益匪淺。書中介紹了很多學(xué)習(xí)、工作方法的技巧,如人怎么使學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),學(xué)習(xí)效率提高六倍,怎樣提高自己的語言能力和寫作能力;同時(shí),這本書還介紹了工作、生活方面教人事倍功半的方法等等。

  這書最讓我感興趣的不僅是書中學(xué)習(xí)、工作、生活的方法,而是書中有半本是寫的成功人士、導(dǎo)師等的語言。我認(rèn)為這書中最教育人的是這些語言,既簡(jiǎn)單易懂,又像是一個(gè)個(gè)的實(shí)例。比如書中有這么一句話:“孩子們的工作就是游戲,孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)!笨赡苷焱嬗螒,對(duì)于學(xué)生來說是不大可能的,但在學(xué)習(xí)中游戲,在游戲中學(xué)習(xí),我想這未必是一種行不通的方式。在我們現(xiàn)在的教研課上,做課老師時(shí)常做一些游戲比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣,這就是從游戲中學(xué)習(xí)。這樣的游戲,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的'技巧,還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛好,可以說是在游戲中學(xué)到技能,在技能中感受到快樂。

  書中還些著托馬斯·愛迪生說過的一句話:“很多生活中的失敗,是因?yàn)槿藗儧]有認(rèn)識(shí)到他們放棄努力是距離成功是多么的近!边@就像聰明與笨蛋只是一步之差。聰明的人知道努力后的失敗與成功只有一步之差,所以聰明的人不斷的努力,不斷的獲得成功的喜悅;而笨的人往往是一事無成的,就是因?yàn)椴慌蚺蠓艞墶T谖覀儸F(xiàn)在,只要不放棄努力,考試就能合格,在此基礎(chǔ)上再努力下就能良好,更加努力就能優(yōu)秀。

  無限度的知識(shí)更新與我們有限的學(xué)習(xí)能力的矛盾將是我們面臨的一大困惑。學(xué)習(xí)的新方法呼之欲出!秾W(xué)習(xí)的革命》一書正是基于這一點(diǎn)來創(chuàng)作的,全書通過分析當(dāng)今社會(huì)的動(dòng)態(tài),結(jié)合很多具體的實(shí)例向我們展示了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,并且就此提出了如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性問題。指出了快速學(xué)習(xí)的重要性,我們要相信自己的學(xué)習(xí)能力,切不可被自己已有的陳舊的觀點(diǎn)所束縛,我們必須學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)推陳出新的能力與自信,要相信“一切皆有可能”,把“不可能”的態(tài)度徹底從我們的腦海中剔除掉。

  美國(guó)超級(jí)營(yíng)地創(chuàng)建人之一埃立克.詹森提出的“無論任何形式的學(xué)習(xí),都包含有三個(gè)基本的要素——狀態(tài),策略和內(nèi)容”這一概念!盃顟B(tài)”,就是要?jiǎng)?chuàng)造出學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài),即對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著強(qiáng)烈的熱情與渴望,要保持一種近似瘋狂的執(zhí)著去學(xué)習(xí),只有這樣才會(huì)發(fā)掘出潛存于自身的巨大能量;“策略”,代表授課風(fēng)格和方式;“內(nèi)容”,就是主題,在每個(gè)好的課程中,必須擁有這三者。但是我們現(xiàn)行的教育體制中,卻往往忽視了“狀態(tài)”,而它是三者中最重要的。學(xué)習(xí)之“門”必須打開,否則真正的學(xué)習(xí)無法發(fā)生。所以教育的關(guān)鍵是使學(xué)生進(jìn)入一種放松、開放的狀態(tài),這樣才能夠集中精力學(xué)習(xí)。

  總之,在書中告訴了我:在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,我們可以在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲;同時(shí),做每一件事時(shí)都不能放棄努力,只要努力成功就不是遙不可及的。掌握了這些真理,就像是拿到了二十一世紀(jì)的“通行證”、社會(huì)上的“工作證”。

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