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以我的為題的作文優(yōu)選【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的以我的為題的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以我的為題的作文 篇1
今天是星期六，又是美好的'一天，我用1小時時間寫完了作業(yè)后，和爸爸媽媽一起去外面我們?nèi)チ斯珗@、超市、游樂場等。吃午飯時我的爸爸媽媽請我吃了一頓肯德基，吃完午飯后我們又一起去了奶奶家奶奶看見我們來了可高興啦，爸爸媽媽帶奶奶去了廣場和超市玩。這真是快樂的一天啊！
以我的為題的作文 篇2
世上有一種東西，永遠默默隱藏在內(nèi)心，伴著每個人走過。每每想起，便有一種莫名而清晰的感動和溫暖。
小時候，最留戀的是母親的手，每每在寒冬，每每我的小手被凍得冰冷時，總有母親用她那柔和溫暖的大手，將我的小手包裹，或是不停地揉搓著，或是將我的手和她的手一起放入她的口袋，在寒風里走。當我的手被那火熱的柔軟包圍，當深陷在母親關(guān)切溫馨的眼神中的時候，我的胸膛便熱流涌動，再無寒冬之感，似漫步在春日。再無未知之路，無論走到哪兒都不在怯懦。我享受這感覺，這仿佛被母親捧在手心的感覺，全身心都洋溢著母親手心那恰到好處的溫度。只要母親的手在，我不在害怕陌生，不在害怕黑夜，不在害怕遠方。于是那時，看到在校門口等我的母親，是我一天中最快樂的瞬間。
稍大后，開始自己上學放學，每每走到校門口，就會有一種錯覺，仿佛母親還在那個無比熟悉的老地方等我，會握住我的手，會放入她永遠溫暖的口袋，而那淡淡的溫馨便氤氳在我的心頭。
記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門，又看到了那熟悉不過的身影。照例她微笑著向我伸出她的手，并不斷地搓著。不知道從什么時候開始，歲月的風霜已經(jīng)無情地刮去了它的精致，使它長上了凍瘡而顯得發(fā)紅，我看著母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來握住我的手，我卻瑟縮著將手放入自己的口袋不愿拿出。
“是嫌媽媽的手不好看嗎?”母親順著我的眼神低頭看了看自己的手，她微微搖了搖頭，眼里有藏不住的失落，嘴角劃出牽強的弧度。
“不是�！蔽业椭^像做錯事情的孩子，“我是怕我的手冷……”
未等我說完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著的一雙手不僅在溫暖著我，也在同時溫暖母親的心。
再后來，也許是長高了，長大了，很少再有母親牽著手回家的時候了，這段溫馨的回憶便被深埋在心底，不再想起。
直到今天，當春天的風吹開我的心扉，當這個“牽著我的手”的字眼出現(xiàn)在我眼前，當一串字流淌出我的筆尖，才發(fā)現(xiàn)那回憶是那樣真切，從不曾褪色。感謝您，一直牽著我的.手，讓我從幼稚長到成熟，從軟弱歷練到勇敢。
忽然想起在網(wǎng)絡(luò)上的一組漫畫：當你很小的時候，母親牽著你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗臉，梳頭發(fā)……當你長高了，長大了，母親一天天的老去，手也粗糙了，長滿了繭子……只要你還在她的身邊，她就會很開心，很高興，當有一天她老了，連站都站不起來了，請你緊緊的牽著她的手，就像，她小時牽著你一樣。
忽然有種渴望，要將母親的手好好地握在手心，就像當年母親握住我的手一樣。今年的冬天特別冷，我愿用我的心去溫暖那雙日漸蒼老不再滋潤的手，讓母親感受到兒子手心的溫度，感受母子兩顆心一起跳動的滋味。
感謝您，牽著我的手，我愿意，牽著您的手，一直往前走。
以我的為題的作文 篇3
每個人的心愿都不同，我的心愿是長大以后當科學家，發(fā)明一種多功能機器人，它可以根據(jù)每個人的需要，給每個人變出想要的東西，它還可以變小變大，像《西游記》里的.孫悟空一樣，非常方便。
有一次測驗時，我有一道題不會做，我看了看筆盒，發(fā)現(xiàn)了一個小玩具，我輕輕地把它拿起來，仔細一看，原來是一個多功能機器人，那個機器人對我說話了，說：“你怎么了?”真奇怪，它說話說得很大聲，但別人一點兒也沒聽到，我說“我有一題不會做�！蔽乙徽f完，它就把答案一字不漏地告訴了我，我寫完了，它又幫我檢查，如果有錯，它就會立刻把答案告訴我。過了幾天，老師在講臺上大聲地公布“尹曉樂同學得了100分!”我的心里美滋滋的。從此以后，我每次測驗都拿了100分……
“曉樂，起床了!”我睜開眼睛一看，原來，剛剛發(fā)生的只是南柯一夢，我心想：我要是真能發(fā)明這樣的機器人就好了，不過，有了這種機器人，我們還用得著考試嗎?
以我的為題的作文 篇4
進了中學，我喜歡上了語文，因為我遇到了一位喜歡的語文老師，他的課帶給我們快樂。
語文老師的字寫得很漂亮，記得第一節(jié)課時，他拿著教科書走進來，鎮(zhèn)定自若地站在講臺中央，黑板上醒目的標題馬上引領(lǐng)我們走進課堂。他的粉筆字挺棒，瀟灑漂亮，用同學們的話講，那就是一個粉筆達人。黑板上板書的字兒，這是最好的字帖，同學們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡簡單單的幾個字，卻把我們疑惑了一堂課的問題解決得格外透徹，一節(jié)課下來，整個課堂所要求掌握的內(nèi)容便永駐于心。
他喜歡給我們朗誦示范，那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響，時而溫柔，時而剛強，時而優(yōu)雅，時而婉轉(zhuǎn)，時而緊張，時而輕松，時而驚駭，時而悅顏，若青云之碧月，若羞花之傲然。他雄厚的.一雙大手，拿著教鞭揮來揮去，像指揮官一般呼風喚雨。同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著他，像是在欣賞一場微電影。我們模仿他的語調(diào)，模仿他的姿式，跟著他大聲地朗讀，那朗朗的讀書聲震動了整個教學樓。窗外，飛來了許多鳥兒，歇在樟樹上，嘰嘰喳喳，和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說的沒錯，文章讀多了，那生硬的“學而時習之，不亦說乎”，一會兒就好似流水細出，教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。
他常說每個學生都是聰明可愛的，而且都是他的孩子。喊同學答問，他與其他老師不一樣，他不怎么光叫前幾號的學生，而總是關(guān)心那些“落寞戶兒”。若那位同學未回答出問題，他沒有狂風暴雨，而是露出幾顆招牌的白牙，微笑著說：“原來這才是今天知識的難點啊，那可得要專心聽講了，就是要這樣，敢于露出自個兒的缺點。”說罷，還給那位同學鼓掌呢。同學們看得目瞪口呆，本以為能看到學友的笑話，沒想到學友卻得到語文老師的表揚。語文老師笑了，學友笑了，教室里每一個人都笑了。
下課了，同學們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內(nèi)容，調(diào)皮的男同學搖著頭，揮著手，模仿著語文老師的樣子，室內(nèi)室外又傳來陣陣笑聲。
以我的為題的作文 篇5
我的好朋友——xxx是一個活潑可愛，樂于奉獻，給別人一個甜甜微笑的陽光男孩。我跟他是“生死兄弟”，上課一起學習，下課一起玩耍�？墒俏腋[過一次小矛盾。原因是我不該把他送進了“虎口”。
那件事發(fā)生在9月23日，正在上課。
同學們正舉著手，在回答問題。突然“叮鈴鈴”下課了，我和xxx去上廁所。我跟他來了個“生死時速”，看著xxx馬上就要趕上我了。正在這緊要關(guān)頭。突然，神不知，鬼不覺的不知道從哪鉆出來一個老師�！澳銈儌z個，過來！”她怒吼道�？粗齼疵偷臉幼樱伊ⅠR知難而退，來了個急轉(zhuǎn)彎。立馬跑進了教室的墻角邊。xxx看見我往回跑，還以為我腦袋短路呢！見此機會，他就又加速了，雙腿像兩個“風火輪”。
忽然，有人抓住了他，他雙腿著不了地。他轉(zhuǎn)過頭來，一看是一位值周老師，胸著掛著個牌子，頭發(fā)在風中盡情擺動。好似一位俠女，威風凜凜，鐵骨柔情。她氣得火冒三丈高，頭發(fā)都豎起來了。充滿怒火的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的`盯著他�！盀槭裁匆寂埽饨�？”“那位同學在追我�！眡xx用手指向我說。他（她）們倆正在互相反駁著，最后xxx激怒了那位女老師。女老師正想把xxx拉到她的辦公室時。
突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了起來。女老師說：“原諒你一次，還有變本加厲的情況出現(xiàn)。立馬進行批評”。于是，那位女老師說著就放了xxx。xxx氣沖沖地走進教室。他輕聲對我說：“我們絕交吧！”這句話對我來說，簡直就是晴天霹靂。不管他原不原諒我，我都認為是自己錯了。因為他是你的好朋友，就應(yīng)該在他有困難的時候挺身而出，生死兄弟就應(yīng)該‘同生死，共患難’。
可我沒做到，我真像一個縮頭烏龜。下次如果還有這樣的事，我一定會‘奮不顧身，挺身而出’，承擔自己的責任和過錯。
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