有趣的筷子翻書(shū)

有趣的筷子翻書(shū)1

　　說(shuō)起筷子，它可是人們的生活必須品。平日里，我們都用筷子夾菜、吃飯�？赡阍囘^(guò)用筷子翻書(shū)嗎？今天我們就嘗試了一下。想聽(tīng)過(guò)程嗎？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　“叮鈴鈴”伴隨著一陣輕快的上課鈴聲響起，我們的筷子翻書(shū)比賽也要開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的耍起了小聰明，把書(shū)頁(yè)折了個(gè)角；有的“臨陣磨槍，不快也光�！�；有的迫不及待地拿起了筷子，開(kāi)始試驗(yàn)各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“精打細(xì)算”起來(lái)。

　　比賽開(kāi)始了。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們“刷刷”的翻書(shū)聲。我自信的拿起筷子，朝著書(shū)頁(yè)發(fā)起了“猛攻”，很快就翻了十幾頁(yè)�？珊镁安婚L(zhǎng)。那調(diào)皮的書(shū)頁(yè)就像多年沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)一樣緊緊地抱在了一起，使我無(wú)從下手。我就像熱鍋上的螞蟻一樣― ―急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我費(fèi)了九牛二虎之力才翻過(guò)這一頁(yè)。很快，時(shí)間到了。我們都停下了手中的筷子。輪到胡廣智了。只見(jiàn)她快速地翻著書(shū)頁(yè)，眼看就要超過(guò)我了，或許是老天也在幫我，從窗戶里吹來(lái)了一陣風(fēng)，把胡廣智翻過(guò)去的書(shū)又翻了回來(lái)，功虧一簣，一下子又回到了起點(diǎn)。而胡廣智并沒(méi)有被困難打倒，仍堅(jiān)持和語(yǔ)文書(shū)做著殊死拼搏。我朝四周望了望，只見(jiàn)同學(xué)們神態(tài)各異：有的漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)，一副拼了老命的樣子；有的眉毛緊鎖，手已冒出冷汗；還有的一副若無(wú)其事的樣子，十分鎮(zhèn)定，仿佛早已勝券在握……最終，我以23頁(yè)獲勝。

　　比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。而蔣辰安則以40頁(yè)的高分獲得了“筷手翻書(shū)”的稱號(hào)。伴隨著一陣陣熱烈的掌聲，蔣辰安來(lái)為我們展示他的絕技。只見(jiàn)他左右開(kāi)弓，左手的筷子使勁按住書(shū)本的中間，往左一劃，右手的筷子一挑，一頁(yè)就翻了過(guò)去。他熟練的手法和敏捷的速度正是讓人嘖嘖贊嘆。

　　俗話說(shuō)得好“成功的方法不止一種”我們做事不能死板硬套，應(yīng)該開(kāi)動(dòng)自己的.腦筋，用巧妙的方法解決問(wèn)題。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)與活動(dòng)相融，表達(dá)與提升共進(jìn)！一次有意思的活動(dòng)給孩子們留下了難忘的印象。這兩位小作者從不同的角度，描述了整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景以及自己參賽的過(guò)程，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，凸顯出了活動(dòng)的趣味性，心理感受尤為逼真?zhèn)魃瘢?/p>

有趣的筷子翻書(shū)2

　　上課鈴響了，老師抱著一堆筷子走進(jìn)了教室，她到底要干什么呢？哦！原來(lái)她要和我們玩?zhèn)�游戲――筷子翻書(shū)。

　　游戲即將開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的蓄勢(shì)待發(fā)，有的充滿了必勝的信心，有的眼睛里仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。特別是和我一組的'史欣雨，她檫了檫手上的汗，然后拿起筷子試了試，她又翻了翻書(shū)，讓書(shū)變得更加松軟，每頁(yè)于每頁(yè)留有縫隙，這樣書(shū)就好翻多了。接著她調(diào)整心態(tài)，放松心情，準(zhǔn)備開(kāi)始。

　　隨著音樂(lè)響起，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)她瞪大銅鈴般的雙眼，緊盯書(shū)頁(yè)，一只手握住筷子輕輕夾起一頁(yè)，把臉貼緊桌子，看著兩根筷子在書(shū)頁(yè)間來(lái)回穿梭，時(shí)間一分一秒流逝，她的心越跳越快，呼吸也變得越來(lái)越急促，隨著音樂(lè)戛然而止，最后筷子停在了二十三頁(yè)。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，我來(lái)夾，她來(lái)數(shù)，我的壓力山大，心想著一定要超過(guò)她，我把頭上的汗檫了又檫，心里如十五個(gè)吊桶打水――七上八下，我拿起筷子翻了翻不到兩秒，我就翻過(guò)了三頁(yè)，這時(shí)，我以為我必勝無(wú)疑，誰(shuí)知世事難料，我卡在了第四頁(yè)，四五六三頁(yè)緊緊抱在了一起，就像三位好兄弟一樣，誰(shuí)也不舍得離開(kāi)誰(shuí)。我使勁用筷快子往里鉆，但筷子就是不聽(tīng)話，最后用了九牛二虎之力才翻過(guò)了這一頁(yè)。但沒(méi)想到困難又來(lái)了，書(shū)頁(yè)十分調(diào)皮，剛翻了那么多頁(yè)，它又彈了回來(lái)，似乎存心跟我過(guò)不去，我又不得不重翻一次，我開(kāi)始急躁，但躍急躁我心越亂，手也不利索了，如同熱鍋上的螞蟻到處亂竄，游戲結(jié)束時(shí)，我才翻到十六頁(yè)，哎，我輸了。

　　當(dāng)老師宣布冠軍是蔣辰安時(shí)，我們的嘴巴都成了“o”字型，因?yàn)樗�整整翻了四十�?yè)，真是令人驚嘆不已，他到底是用了什么方法呢？接著，他為我們演示了一遍，他的方法與眾不同，他左手拿一根筷子，右手拿一根筷子，右手拿筷子抵住中間的書(shū)，這時(shí)頁(yè)與頁(yè)之間會(huì)形成一個(gè)小空間，左手拿筷子一夾就翻過(guò)去了。這個(gè)方法我怎么沒(méi)想到呢？

　　看來(lái)我們不僅學(xué)習(xí)上要?jiǎng)幽X，做任何事情都要多動(dòng)腦，正如一篇課文中所說(shuō)“動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造”。這真是一場(chǎng)有趣的筷子翻書(shū)游戲！

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