老師作文（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
一年級開學(xué)前我經(jīng)歷了一次緊張的家訪，到現(xiàn)在還記憶猶新。
“叮咚，叮咚……”啊，不好，老師來了，我的心緊張得砰砰亂跳，如同里面有一只小鹿在亂竄。
爸爸忙打開門，笑著去迎接老師。而那時一年級的我，則依偎在媽媽身邊，害羞地躲在媽媽身后，不敢出聲。老師見了，用溫柔的目光注視著我，好像在說：“孩子，別怕！”我把小腦袋從媽媽身后悄悄地探了出來，偷偷地瞄了一眼老師。
只見老師伸出手，把我牽到了她的身邊，輕聲地告訴我，“在學(xué)校里我可是你最親近的人，同學(xué)們都搶著跟我好呢？你還躲著我呀。”順手把我抱到她身邊。頓時，我心中的小鹿又開始躁動不安了，久久無法平靜。還好老師沒等我回復(fù)就向媽媽詢問了一些有關(guān)我學(xué)習(xí)習(xí)慣的`話，便轉(zhuǎn)身到我的房間參觀了。
“呼——”我長舒了一口，拍了拍胸脯，讓心平靜一下，隨后又悄悄地跑到自己的房間里，“偷”聽媽媽和老師的談話。老師說：“這孩子文靜，真不錯，就是太害羞了點�！薄笆前�，是�。 眿寢屵B連點頭回應(yīng)道，“她呀，典型的慢熱型，害羞，膽子小。希望上了小學(xué)，在老師的開導(dǎo)下能更自信大膽才好！”……媽媽總是有說不完的話。
我在心中不停地念叨：老師快走吧，老師快走吧……終于，老師走了，我的心總算平靜了下來，這真是一次緊張的家訪！
老師作文 篇2
瞧！前面來了一個好面熟的人，她穿著粉紅色的外套，迎面向我走來。她呀，是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛的語文老師—汝老師。
汝老師是我們的班主任，她的頭發(fā)垂到臉龐下巴，在陽光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的眼睛又大又亮，可惜的是，她戴上了眼鏡。再往下看高高的'鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。
汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時，竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的同學(xué)，真是神奇！你也不要小看她那朱紅色的嘴巴，她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說上次，我考的好差呀！老師卻安慰我說“這次沒考好不要緊，下次考好不就是了！”還有一次，我們歌詠比賽只得了第三名，我想哭，老師和上次一樣拍拍我的肩膀說：“這次沒得第一不要緊……”
汝老師在學(xué)習(xí)，生活中往往對我是很關(guān)心的。所以，汝老師最值得我尊敬！
老師作文 篇3
是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任余老師。
記得一次中午，我們在操場上陽光活動。正當(dāng)我玩得高興時，一個籃球向我狠狠砸來，人還沒反應(yīng)過來，人已經(jīng)狼狽地摔倒在地，頭上頓時鼓起一個大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來。同學(xué)們紛紛圍過來，向我伸出援助之手。
大家七手八腳地把我扶進(jìn)教室。余老師一見，急忙關(guān)切地問：“怎么啦？你怎么弄成這個樣子了？”“她的頭被籃球砸到了”。同學(xué)們替我回答道。
余老師趕緊拿出醫(yī)藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我涂了點消毒液，又拿起一根棉簽，蘸了點兒紅藥水，小心翼翼地涂抹在我的`傷口上，最后又仔細(xì)地敷上紗布。余老師一邊給我處理傷口，還一邊溫柔地說：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應(yīng)該沒事的，不要擔(dān)心哦。如果過會兒還覺得難受的話，再跟我說。還疼嗎？”“不那么疼了�！庇嗬蠋煹脑捜缤雇此幏鬟^我的傷口。
古人云：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對我們循循善誘，在生活上對我們無微不至，她時時刻刻都用實際行動深深地影響著我們的言行，震撼著我們的心靈。
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