贊美作文優(yōu)選[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的贊美作文3篇，希望能夠幫助到大家。

贊美作文 篇1

　　去年的九月份，我被分到了一個(gè)新的班級(jí)——八年級(jí)五班，在這個(gè)住宿班里有大約二十位都是六年級(jí)的老同學(xué)，所以并不陌生。新書也發(fā)下來(lái)了，位子也都按照自己的意愿做好了，與各位同學(xué)之間也都打了招呼，現(xiàn)在就是等待各位老師光臨授課了!

　　年輕活力之“英語(yǔ)”老師

　　作為英語(yǔ)課代表，我是第一個(gè)得知誰(shuí)是為我們傳授英語(yǔ)知識(shí)的人。高老師在六年級(jí)就是我的.英語(yǔ)老師，我認(rèn)為我們之間的關(guān)系也一直很好，因此，我對(duì)英語(yǔ)非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過(guò)去的學(xué)習(xí)生活，帶各位同學(xué)一起學(xué)好英語(yǔ)，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的相處，我覺得每個(gè)同學(xué)都對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了或多或少的興趣!

　　細(xì)語(yǔ)教導(dǎo)之“數(shù)學(xué)”老師

　　剛開始走進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師一本正經(jīng)，我認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)把我們管的特別嚴(yán)，我的數(shù)學(xué)一直不太好，我該怎沒辦才能學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)老師對(duì)我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重，當(dāng)她走下講臺(tái)，為我們講解疑難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他是一位和藹的老師，自此我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)所產(chǎn)生的興趣也日益加深。

　　嚴(yán)肅、幽默之“語(yǔ)文”老師

　　開學(xué)的第一節(jié)課就是語(yǔ)文，但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩(shī)讓我們抄下來(lái)背過(guò)，此時(shí)，我感覺他是一位神秘的老師。待到何時(shí)這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現(xiàn)在只有等待!

　　經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的相處，我們大家都覺得這位嚴(yán)肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時(shí)間一長(zhǎng)，我們也就覺得他像一塊冰，冷已慢慢蒸發(fā)，留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會(huì)了。我們每天都期待語(yǔ)文課。因?yàn)樵诶蠋熌怯哪�的話語(yǔ)里我們度過(guò)的永遠(yuǎn)都很快樂(lè)、充實(shí)、開心!

　　我們對(duì)我們班的每位老師都加倍喜愛，因?yàn)樗麄儽都雍吞@。我們對(duì)每位老師都倍加擁護(hù)，因?yàn)樗麄儗?duì)待工作倍加認(rèn)真。我們對(duì)每位老師都倍加欣賞，因?yàn)樗麄兊难孕辛钗覀儽都映绨荨��?/p>

　　我們班的老師永遠(yuǎn)最可愛!

贊美作文 篇2

　　“慈母手中線，游子身上衣”這是一句贊美母親的詩(shī)。其實(shí)母愛時(shí)時(shí)都縈繞在我們的身邊，只是我們沒注意而已。

　　記得有一次，一天早晨，我像往常一樣背著書包正準(zhǔn)備上學(xué)去，媽媽和平時(shí)一樣對(duì)我說(shuō)：“書是不是全都帶了？路上注意安全！”可是我就像沒聽見一樣頭也沒回地走了。

　　到了班上，我正準(zhǔn)備拿出書來(lái)讀，可是不管我怎么找，還是找不到語(yǔ)文書，于是我斷定了我的語(yǔ)文書沒帶。我趕緊抬頭看了看鐘，還有15分鐘上課，于是立即向同桌借了電話手表，打給媽媽。

　　我也沒有心思在班上等，就來(lái)到了走廊，陽(yáng)光照在樹葉上，桂花一如既往地散發(fā)著迷人的清香，我卻聞不到，只是焦急地在走廊上走來(lái)走去，不時(shí)抬頭看看通向我家方向……突然遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正向著學(xué)校跑來(lái)。是媽媽！媽媽送書來(lái)了！我心里的一塊石頭終于落下來(lái)了，趕忙跑下樓去迎接?jì)寢尅?/p>

　　“你個(gè)粗心鬼，早上還叫你檢查，你不檢查！你看！書忘帶了吧！下次可要注意了�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊把書塞給我。我不好意思地“嘿嘿”笑了兩聲�！摆s緊回班吧，馬上上課了�！闭f(shuō)完媽媽就急匆匆地跑了。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我心里升起了一股暖意。

　　像這樣的事例生活中數(shù)不勝數(shù)。

　　那是一個(gè)冬天，大雪紛飛，透過(guò)窗戶，我看到了許許多多的.小朋友在打雪仗。就可憐巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以出去玩嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以！但是衣服不能脫，要不然就會(huì)受涼的�！边�沒等媽媽說(shuō)完我就飛一般地沖向了小廣場(chǎng)。

　　我們?cè)谶@兒打雪仗、堆雪人。跑啊、跳啊、喊啊，歡樂(lè)的聲音充滿了整個(gè)小區(qū)，外套也早已脫下了。下午一回到家，沒過(guò)一會(huì)就覺得肚子不舒服。果然，我拉肚子了。媽媽一拍手說(shuō)：“你恐怕受涼了。我去買點(diǎn)藥。”說(shuō)完，媽媽就急匆匆地走了�；貋�(lái)后喂我吃藥，前后忙了一個(gè)鐘頭，這時(shí)我才感到好多了。

　　母親是平凡的，也是偉大的，她總是在需要時(shí)給我?guī)椭�，我愛母親！

贊美作文 篇3

　　人們常說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但是在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就好像春蠶，好像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。

　　當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松�的道路上前進(jìn)了一段。升入六年級(jí)了，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)教師，她帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？

　　再說(shuō)朱姝老師既是班主任又是語(yǔ)文老師老師吧。朱老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套，她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞給寫錯(cuò)了，就得重抄20遍。一開始，同學(xué)們還不太愿意，朱老師就說(shuō)：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。末考的時(shí)候一定會(huì)考古詩(shī)詞的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的�！�

　　是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的古詩(shī)了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，朱老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會(huì)特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。

　　最令我感動(dòng)，是我的英語(yǔ)老師杜玉芳老師。杜老師原本也是和其他老師一樣，教幾個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。但是杜老師主動(dòng)提出要教回我們六年級(jí)學(xué)生，大家共同的努力，終于把杜老師給留了下來(lái)。然而，杜老師由于多了我們六年級(jí)學(xué)生，就要由原來(lái)只要教的一個(gè)班數(shù)學(xué)和兩個(gè)班英語(yǔ)，又增加了六年級(jí)2個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血��！杜老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就好像我們的好朋友一樣，下課了會(huì)和我們聊天談心，你不順心的事也會(huì)講給我們聽。還記得一次課上，杜老師對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓大家“說(shuō)說(shuō)真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話；“……奮斗的過(guò)程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功……”一席話，燃起了我們?nèi)�班同學(xué)的`斗志。杜老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴！

　　正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就好像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？

　　親愛的老師，我愛您！

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