實(shí)用的班級是我家作文【優(yōu)秀3篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的班級是我家作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級是我家作文 篇1

　　我在三中有個(gè)家，這個(gè)家布局嚴(yán)謹(jǐn)有意義，裝飾豐富而多彩，常居其中，甚美哉！

　　自家門口而入，一塊干凈的黑板映入眼簾，那是勤勞的值日生工作的結(jié)果。向左掃視，四個(gè)青綠色的窗簾在窗邊齊齊地垂著，那種綠略像初春枝上的嫩芽。

　　將目光放向后黑板，讓人不由得大吃一驚，你會被這板報(bào)所體現(xiàn)的折服。板報(bào)正中央是“有你真好”四個(gè)藝術(shù)大字，字體采用漸變色，顏色與顏色間過渡自然，渾然一體。內(nèi)容采取詩歌的形式，常有九班“文人騷客”即興填一首《西江月》或是一曲《滿江紅》，加之書法家們認(rèn)真地書寫到黑板上，行楷的飄逸而不失個(gè)性，正楷的端正而不失力道，這板報(bào)也可作為一件藝術(shù)品了。

　　壓軸的，是這文化墻。它位于班級北面的墻壁，以淺綠色的氈為背景，竟與它對面的.窗簾起了呼應(yīng)。站在文化墻前自左向右看，首先映入眼簾的是班規(guī)、值日表、小組成員表等，意味著九班人民永遠(yuǎn)將規(guī)則、班級放在心中。向右看，是語文老師所教的新學(xué)習(xí)方法——思維導(dǎo)圖，這些作品是各個(gè)小組討論與思考的成果。六個(gè)人的智慧結(jié)晶都凝結(jié)在這思維導(dǎo)圖上，絕無半點(diǎn)懈怠。這是我班團(tuán)結(jié)合作，積極奉獻(xiàn)，接軌新潮流的最好體現(xiàn)。

　　墻的中央，是由皇甫昊聰同學(xué)所寫的十四字警言：“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S�！睍r(shí)刻警示著我們要養(yǎng)成勤奮善思的好品質(zhì)。毛筆書法，橫平豎直，頓折分明，點(diǎn)渾厚圓潤，實(shí)為書法上品。隨之而來的，是硬筆書法比賽中的優(yōu)秀作品，不僅字體優(yōu)美，內(nèi)容也十分豐富，皆為詩詞，我班同學(xué)的文學(xué)底蘊(yùn)深厚著呢。最右側(cè)的是各比賽中獲得的獎(jiǎng)狀。這是我們班同學(xué)能力全面發(fā)展的展現(xiàn)。

　　桌子與椅子的排列也有一定的規(guī)矩。九列桌子均分為三大組，因?yàn)槲野嗖扇〉男〗M制度，是六人一小組。桌子是統(tǒng)一的藍(lán)桌布，明亮的塑料桌墊和諧統(tǒng)一。

　　這便是我在三中的這個(gè)家，它是繼父母給予我家之后最美好的家。

班級是我家作文 篇2

　　若同學(xué)為家人，則班級自當(dāng)為家。在初二九班這個(gè)小家中，一切陳設(shè)都遵循一個(gè)原則：讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得到發(fā)展，讓每個(gè)同學(xué)的才能得到發(fā)揮。每一個(gè)角落洋溢著每一個(gè)同學(xué)的才能。這個(gè)家溫馨、獨(dú)特。

　　站在門邊，放眼望去，最先看到的，是一套多媒體。雖每個(gè)班都有，但九班決不落巢臼：帶著一套畫風(fēng)獨(dú)特的壁紙。這樣的壁紙既嚴(yán)肅，又讓人耳目一新。

　　站在講臺上，則看到的是規(guī)矩的“六行九排”式書桌布局，套著清一色的藍(lán)色桌套。莫看這平常稀松的擺法，其實(shí)它中間藏著九班不斷前行的秘訣：“小組計(jì)分制”。

　　板報(bào)，是九班之“班粹”。尋常板報(bào)只不過是網(wǎng)上蕩一個(gè)設(shè)計(jì)，蕩幾篇文章制成。但我班的王，哈二位大師不比尋常，他們獨(dú)立進(jìn)行布局、繪制。文字內(nèi)容是集九班諸多文學(xué)大師以當(dāng)今流行的詩詞形式進(jìn)行自主創(chuàng)作的，由班級書法名家們題寫。不信，盡管看吧，這“有你真好”四個(gè)大字，以粉筆作出漸變色效果，獨(dú)特新穎。再看這些詩文中，瀟灑飄逸的，是行楷宋大師的'；流暢圓潤的，是正楷陳大師的；那方正端莊的，更是九班“書家正宗”皇甫大師的意筆題寫。九班每一位善畫、善文、善書者得以展示才能。

　　走下講臺，就可以細(xì)細(xì)鑒賞一下九班文化墻。這文化墻分為思維導(dǎo)圖、書法作品、榮譽(yù)證書三大部分。思維導(dǎo)圖畫法系統(tǒng)詳細(xì)，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的靈活與多變；書法作品字體各異，風(fēng)格迥異；獎(jiǎng)狀豐富，可見我九班學(xué)子參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極和水平。文化墻，從三方面全方位展示著我班的獨(dú)特。

　　這個(gè)小家，融合著每位同學(xué)的個(gè)性、才能，這才獨(dú)屬于九班。也許一紙書法，一個(gè)設(shè)計(jì)，集結(jié)著九班各路奇士，怎甘半處布置稱不上“獨(dú)特”二字。

　　同學(xué)們的一點(diǎn)一滴筑成的教室，才最溫暖��！

班級是我家作文 篇3

　　我們的班級是一個(gè)大家庭，她是由52個(gè)同學(xué)組成的。雖然我們班的每一個(gè)成員都有著不同的興趣愛好，但都有一個(gè)共同的地方，那就是每個(gè)成員都愛自己的班級，愿把班級當(dāng)成自己的家，愿為班級做任何一件事，爭取用我們樸實(shí)的勞動(dòng)，換來班級的榮譽(yù)。

　　我在這個(gè)班已經(jīng)整整有五個(gè)年頭了，在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的時(shí)時(shí)鼓舞下，我漸漸成長起來了。從一個(gè)調(diào)皮的人，漸漸變成了一個(gè)含有較多知識的優(yōu)秀少先隊(duì)員了。在我們班里，老師就像自己的父母一樣無微不至地關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)本上的字寫得很差，讓您無法看清。您沒有批評他，而是告訴他，這樣寫會讓老師看不清答案，還是把字寫漂亮些。然而這同學(xué)，不領(lǐng)情，第二次交上去的作業(yè)，字還是寫得這樣，您此時(shí)生氣了，但您屏住自己的怒氣，仍舊耐心地跟他講道理，并范寫了幾個(gè)字給他看。這個(gè)同學(xué)看到您對他如此的耐心，他的心也平靜下來了。他覺得老師這樣強(qiáng)調(diào)，也是有道理的呀！父母不是常說，字就是你的一張名片，字寫好了，人家就覺得你是個(gè)聰明的孩子。想到這里，他就認(rèn)真地寫起了作業(yè)。我們班的同學(xué)，在您的影響下，字是越寫越漂亮了。下課后，您總能跟我們嬉戲、玩耍；能跟女同學(xué)踢毽子，跟男同學(xué)跑步，比賽打籃球。我們都被您的文武雙全給吸引住了，經(jīng)常舍不得離開您。我們有您這樣一位老師教我們，覺得無比的幸福。

　　我們在您的教導(dǎo)下，也越來越變得團(tuán)結(jié)有愛心了。記得有一次，我生病了，請了一天的假。正在我不知道今天的作業(yè)是什么而焦急的時(shí)候，爸爸的電話響了，是我的同桌打來的，他告訴了我今天的作業(yè)時(shí)什么。聽到這，我好感動(dòng)。同學(xué)們，我愛死你們了。除了同學(xué)之間的幫助外，我們還積極參加學(xué)校組織的愛心活動(dòng)，如當(dāng)我們知道我們的校友生了白血病，急需用錢時(shí)，我們毫不猶豫地捐出了自己的零用錢，對著那個(gè)我們知道山區(qū)的'孩子沒錢買書包時(shí)，我們又再次拿出零用錢，獻(xiàn)上了愛心書包……我們用自己的一雙小手，一顆愛心，奉獻(xiàn)著自己的快樂。

　　我們班還是個(gè)戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的班級呢!我們班的足球可是非常非常的厲害。一路上，我們班戰(zhàn)勝了重重困難，過五關(guān)斬六將，進(jìn)軍決賽，最終獲得了冠軍。當(dāng)我們聽到勝利的消息時(shí)，我們跳呀蹦呀，別提有多高興了。這真是一場既精彩有增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的合作精神的比賽呀！經(jīng)過這場比賽，我們的信心提高了，我們更加知道了團(tuán)結(jié)的用處。我想，以后我們班會更加團(tuán)結(jié)，更加友愛，更加會更上一層樓的。

　　班級是我家，我愛我班級。

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