初三如何準備中考
中考，全稱為初中學業(yè)水平考試。是檢測初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試。以下是小編精心整理的初三如何準備中考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三如何準備中考 篇1
一、鞏固基礎(chǔ)知識
期中考試題目多為基礎(chǔ)知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：
1、復習整理初一、初二所學的基礎(chǔ)知識。
2、復習時應要多讀課本，抓住基礎(chǔ)，認真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過課本原題。
3、考前把最近學校發(fā)的綜合卷子（一套就夠）重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。
二、調(diào)整備考心態(tài)
升上初三以后，部分學生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：
1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。
2、緊張不起來，求知欲望減弱，學習有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而期中考試則會將同學們各自的缺點暴露無遺：
1、精神緊張的同學考試狀態(tài)不佳。
2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。
3、急于求成的同學則會發(fā)現(xiàn)自己復習不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習措施。
三、彌補知識漏洞
初三期中考試很重要，但期中考試的成績并不重要，你應該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。
一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。
同時在初三整個階段中，要想一直保持優(yōu)秀，孩子們還需做到：
1、學好化學——初三新增化學學科
不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。
反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間
學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。
所以，一定要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。
中考前怎么學
【12月】總結(jié)期中考試，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，準備期末考試
根據(jù)期中考試檢驗自己前一階段的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時彌補、調(diào)整。進行期末復習準備期末考試。
【1月】關(guān)注政策變化，收集資料
中考家長要關(guān)注政策的變化，收集相關(guān)資料。
【2月】寒假自主學習
寒假對中考生而言，是個很關(guān)鍵的時期。初三生即將學完所有新知識，迎來總復習。利用寒假將初三上學期學的知識認真梳理一遍，并將錯題本也重新歸納整理。
【3月】中考總復習
3月份考生已經(jīng)開始了中考總復習，這個階段也是考生復習中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。將之前比較零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。巧用錯題集、往年中考和模擬真題。查找知識漏洞，進行專項突破。
按照往年的中考日程，2018年的中考也會在4月初開始報名！報名注意事項一定要注意！
【4月】中考一模
一模考試對于中考是非常重要的，大部分地區(qū)一模考試在4月。所以4月一模考試月，你要準備好哦！
【5月】中考體育考試與中考二模
五月至關(guān)重要，中考體育考試30分分值，對中考成績有很大的影響。
中考二模會安排在5月底，二模主要目的實在中考前檢查大家，查漏補缺。題并不是很難，有人說你的中考成績最后會比一模高一點，比二模低一點。這個說法并不是絕對的，終究是要看個人的復習力度。
【6月】沖刺復習、撫平心態(tài)，迎來中考
6月初，應該最后梳理下自己的知識架構(gòu)。查漏補缺，力度無需太大，保持良好心態(tài)最重要。
6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。
各科需要注意什么
關(guān)于語文：
語文要多練習開放式題型。同學們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學習情況有目的有重點地練習。
如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。如果老師已經(jīng)指定的必須背誦篇目，那就一定要記牢。
現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學們要通過練習適應考題形式。
現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學們要多練習構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，最好保持一周至少寫一篇作文的好習慣，讓筆頭不生，才能在考試中發(fā)揮良好。
關(guān)于英語：
英語備考總共進行三輪復習。
第一輪重在夯實基礎(chǔ)，把初一到初三的知識點進行詳細總結(jié)、拓展和延伸。
第二輪則以專題復習為主，關(guān)注各個語法專題以及試卷結(jié)構(gòu)中各類題型，側(cè)重解題技巧的傳授和策略的指導。
最后一輪復習則是強調(diào)綜合訓練，加強考生的薄弱環(huán)節(jié)，多做模擬試題、往年優(yōu)秀的真題。
在最后兩個月的關(guān)鍵時期，需要回歸基礎(chǔ)知識，要扎實推進對各項基礎(chǔ)知識的復習，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。
中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網(wǎng)編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。
關(guān)于數(shù)學：
學數(shù)學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。
自己要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習。
只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學習方法。
不但語文要記筆記，數(shù)學也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。
同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。
關(guān)于物理：
物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。
對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學過的.一些零碎知識點做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。
有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。
對于基礎(chǔ)較弱的學生，最好重新復習一遍。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如根據(jù)自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果。
關(guān)于化學：
化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。
通過化學基本概念和理論的復習，初三生要找準哪些知識點比較重要，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發(fā)現(xiàn)學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以后的復習更有針對性。
關(guān)于政治、歷史：
雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點還是必要的，通過知識點構(gòu)建知識體系，復習會更省力。
歷史整體把握知識框架。對于歷史學科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識點，構(gòu)建學科知識體系。
這種回歸絕不是機械地死記硬背，而是要翻看課本標題，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。
關(guān)于地理、生物：
地理復習時要對照中考考點要求，回頭看教材上的對應知識點是否掌握了。地圖是集知識、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握圖就掌握地理的脈絡。要看得懂圖，記得住圖中的表達內(nèi)容。通過中考的模擬卷等日常的題型訓練，積累錯題，按照考點歸納在一起，并回歸課本，尋找錯題的原因。
生物復習要回歸課本，結(jié)合生活實例，活學活用，尤其要重視課內(nèi)的例子。對于課內(nèi)出現(xiàn)的重要圖例，做到識圖，背圖，甚至畫圖。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識點，再加以一定時間的訓練。
關(guān)于體育：
中考體育測試只是一種手段，一個出發(fā)點，希望能督促學生積極進行課外鍛煉，養(yǎng)成勤鍛煉的好習慣。不管對于低年級的學生，還是快進入高中的學生來說，即使學業(yè)再繁忙，也不能疏于體育鍛煉，這對于文化課的學習來說也是一種助力。
初三如何準備中考 篇2
一、扎實開展“學案教學”，穩(wěn)步推進“三輪復習”
“三輪復習”即整個復習過程分三個階段進行。第一階段先進行課本知識的全面復習，然后進行各種題型的專項重點復習，最后進行綜合模擬試題的應試復習，做到著眼全面，突出重點，把全面復習和重點復習結(jié)合起來。
學案教學是教研室?guī)啄陙碇笇У囊环N非常有實效性的復習方法，這種方法自推出以來就很受畢業(yè)班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規(guī)模推廣使用的一種較好的復習教學方法。而學案教學并沒有某一種固定的模式，各校教師根據(jù)復習的側(cè)重點，以校教研組為單位進行集體備課，共同研討制定出富有個性特色的學案。我們慈濟附中英語教研組全體教師在教研室的指導下，精心設計學案，使其發(fā)揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這么幾步來執(zhí)行。
1、課前復習
學案印發(fā)給學生之前，我們先根據(jù)學案的內(nèi)容給學生布置復習任務，讓學生自己先熟悉所要復習的內(nèi)容；布置的內(nèi)容要具體，讓學生帶著目標有的放矢地進行復習。總之要讓學生在有效的時間內(nèi)盡可能多地掌握以前所學過的知識。
2、學案檢測
在復習的基礎(chǔ)上用學案作為工具來檢測學生的復習情況。學生復習過后分發(fā)學案，然后學生現(xiàn)場完成基礎(chǔ)知識部分的練習，檢測學生掌握情況，讓學生認識到復習重要性和學案的知識系統(tǒng)性，從而能夠更好地復習、更好地發(fā)揮學案的作用。
3、學案作業(yè)
第二輪復習是對考試題型進行專項訓練的復習階段。有了第一輪的復習，在學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，第二輪復習的重點就是進行系統(tǒng)的整理和消化，讓學生對各種題型進行系統(tǒng)的練習。第三輪復習是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導。
最后一輪復習的主要目的針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對相關(guān)知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷以及根據(jù)中考考點和要求自編中考模擬試題，對學生進行適應性的操練，進而提高學生的答題能力。同時在這一階段的訓練時，要注意學生知識水平的差異，指導他們根據(jù)自己的薄弱點進行強化訓練。通過這一輪的模擬訓練，讓學生更加熟悉中考題型，教給學生各種題型的解題技巧，為學生參加中考做好充分的心理和應試準備。同時教會他們一些心理狀態(tài)的調(diào)整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態(tài)迎接中考。
二、認真落實“課前閱讀”，提高閱讀能力
為了提高學生的閱讀能力，我們在平時的新課教學中就穿插了課外閱讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時間，讓學生從報紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進行閱讀，邊讀邊嘗試理解，如有困難可向老師請教。我個人覺得這種方式對培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和提高閱讀能力都有很大的幫助。
三、堅持每周“練筆”，提升寫作能力
由于書面表達在考試中所占的分值比較重大，而且學生又極易丟分，所以我們在平時的教學和復習中都十分重視寫作的練習。從新學期開學起每周從課本中選取重要的話題進行練筆。學生完成作文后并不急于讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過后再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時就能注意到比較愛出錯的地方，從而引起自己的重視。
四、“多媒體”輔導教學，提高教學效率
隨著教學改革的進一步推進和信息技術(shù)教育手段的不斷完善，我們在平時的教學和復習中都盡可能多地用多媒體手段來輔導教學。無論在授新課還是在復習課中都能發(fā)揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時所耗費的時間，也能更加直觀地讓學生更多地接觸中考信息。
初三如何準備中考 篇3
文科：厚積薄發(fā)
英語：首先是聽力。中考的聽力并不是很難，只要大家充分的利用手中的材料，多進行訓練就可以達到甚至超越中考的要求�！捌綍r在家可以聽聽國際英文電臺，像天氣預報，大家基本上是可以聽懂的”。聽力的提高有助于語感的加強，并且對書面寫作部分也是極有益。其次是閱讀，可以增加閱讀量，來提高閱讀能力。多讀適合中學生的報刊、雜志、小說，閱讀時要學會“蒙”。遇到生詞不要馬上向字典求救，而要根據(jù)上下文猜測，或干脆跳過。
語文：主要是古文、現(xiàn)代文和作文。古文就得該背的背，該默的默。中考的課外古文難度比較大。所以，平時應該選擇短小而精辟的。學好現(xiàn)代文的關(guān)鍵是多讀多想，專家給出小秘方：做完作業(yè)，對完答案以后不要隨手扔掉，要仔細分析它，找出題目的思路和得分點，日后做些類似的習題，這可以幫你在考試時得高分。對寫作有較高要求的作文，則需要平時對周圍的有心觀察�！叭缤⒓訌N藝比賽，你的菜籃子里總是要有點東西的，沒有魚肉，至少要有青菜蘿卜。有東西才可以發(fā)揮啊�！�
理科：今日事今日畢語文的著眼點是理解�，F(xiàn)在中考的趨勢是重視基礎(chǔ)，日常不要做怪癖習題，做事注意速度與準確率，在“高速”下有高正確率。語文的壓軸題大都是建模和分類，對于這只“攔路虎”，大家要在平時善于總結(jié)，解題時環(huán)環(huán)相扣，不留空隙，盡可能多得分。
物理、化學則要對書中的每章每篇都要讀透，回家后仔細回憶老師的推理過程。物化中有個特別的地方———實驗。實驗的每個步驟和注意點都要熟記于心，很多考點都是從中延伸出來的。
初三如何準備中考 篇4
擠時間的前提是端正態(tài)度
端正學習的態(tài)度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結(jié)合。
擠時間要有正確“擠”的方法
在課堂上，如果我們并不喜歡一門課，比如在語文課上，我們會偷偷拿出自己的物理作業(yè);在數(shù)學課，我們急于完成數(shù)學作業(yè)，而忽略老師的講課;復習時間不夠，熬夜來補!絕大多數(shù)的同學會在和同學比賽“誰晚上熬夜時間更久”……我們的重點是不是時間的長短比較，而是時間的有效利用。
比擠時間更重要的是提高效率
為什么有的尖子生，在相同的時間里，做的題更多，記憶的知識點更多?重點是注意力是否集中!注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。
初三如何準備中考 篇5
1、邏輯分析法
它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)：
第一，確定思維方向，理解問題實質(zhì)。
如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個要素之間的相互關(guān)系以及在整個文章中的地位；搞清楚未知因素是什么？現(xiàn)有資料情況如何（有多少可以利用？！能否滿足要求？）等。對諸如此類問題的深入思考，都有助于把握問題的實質(zhì)。
第二，擬訂解決問題計劃。
即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決，制訂解決問題的最佳方案。如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系，可采取迂回性戰(zhàn)術(shù)，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。如思考：在以往學習過程中，遇到過同類型或相類似的文章嗎？這類型文章的具體寫作步驟是什么？它能夠有幾種不同的寫作方法？它們是如何運用典型材料來襯托鮮明個性的？對這些問題的逐個思考，將有助于制訂和選擇寫作的最佳方案。
第三，具體執(zhí)行計劃。
即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗證每一個步驟，保證它們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結(jié)果，弄清結(jié)論是否真正同問題切合，是否還可能派生出其它結(jié)果。至此，一個思維過程才算結(jié)束。
2、順向求同法
順向思維，是指在思考問題的過程中，思維循著課文內(nèi)容的指向去思考。在語文學習中，循著課文內(nèi)容的指向思考，并從正面考慮問題的答案，有利于培養(yǎng)學生思維的求同性。
例如，學安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，在分析課文第二大段內(nèi)容時，根據(jù)課文描述的四次幻景的內(nèi)容，從正面去思考，得出答案：
一方面，表現(xiàn)了小女孩對美好生活的向往，希望得到溫暖，得到食物，得到歡樂，得到親人的愛撫；
另一方面，說明在當時的社會里，小女孩不可能得到溫暖、食物、歡樂和親人的愛撫。
因此，小女孩對美好生活的向往，只能是幻想而已，從而深刻地揭露了資本主義社會的罪惡。讓學生熱愛社會主義，珍惜今天的幸福生活。這樣學習，為開展創(chuàng)造性思維奠定了基礎(chǔ)。
3、同中求異法
這是一種與求同式相對應的思維方法。即指對同一問題可不依常規(guī)，而從多方尋求答案的分析性思維方式。它鼓勵人們從不同的方向、不同的角度去探索解決問題的辦法或答案，力求提出個人獨特的見解。它在學習過程中的具體運用，既有利于問題的解決，又能使思維起點和過程都具有高度的靈活性，從而擺脫傳統(tǒng)的窠臼，提出新的見解。
如以“時間就是財富”為題作文，除審視時間與財富之外，還思考時間與紀律、勝利的關(guān)系，審查時間與知識、智慧的關(guān)系，考查時間與社會道德、精神文明的關(guān)系，審視時間與個人成長的關(guān)系等等。這樣就可能拓寬思路，寫出文章也自然不會流于模式化。
4、聯(lián)想展開法
這是根據(jù)事物之間某些方面的相似，由此而推測出它們在其它方面相似的一種思維方式。它在幫助人們記憶和理解知識、溝通知識間的聯(lián)系，形成具有一定結(jié)構(gòu)的知識網(wǎng)絡，創(chuàng)造性地解決問題等方面，都具有十分廣泛的用途。
人們在學習過程中常用的聯(lián)想方式有相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、接近聯(lián)想、關(guān)系聯(lián)想等。由于學科性質(zhì)與解決任務的不同，其聯(lián)想的方式也會有所不同。如在
作文訓練中，除上述的幾種方式之外，最常用的有以時間為序的縱式聯(lián)想、有以空間為序的橫式聯(lián)想、有不受時空限制的自由聯(lián)想等方式；而在語文學習中，關(guān)系聯(lián)想就采用較多一些。
要使自己擁有卓越的想象能力，首先要不斷豐富知識、擴大知識面，一旦遇到有通感的事物，聯(lián)想就會很快展開。其次要有聯(lián)想意識。對于要解決的問題，有意識地從它的正、反面，以及與它相近、相似的關(guān)聯(lián)事物和經(jīng)驗中，多角度地進行思考，從而找到解決問題的線索。再次要在學習過程中，有意識地進行聯(lián)想
訓練，使自己聯(lián)想技巧得以提高。如對課文采用摘句聯(lián)想、情節(jié)補白、添枝加葉、編續(xù)結(jié)尾、改編續(xù)寫，進行快速構(gòu)思式的即興作文，即興發(fā)言等訓練，對提高聯(lián)想技巧都有幫助。
5、全方位思考法
運用這種方法觀察事物、分析問題和解決問題，能使主體思路不僅僅局限于某一個點或某一個面，而是從點到面、從面到體、點面體并存；既思前因，又想后果；既可從空間方位、時間順序上來考慮，又可從邏輯上來分析；既要考慮整個系統(tǒng)內(nèi)各要素間的各種關(guān)系，考慮本系統(tǒng)與它系統(tǒng)的關(guān)系，又要考慮大系統(tǒng)對子系統(tǒng)的影響及其相互關(guān)系。
從而形成一個完整的、多路互補的結(jié)構(gòu)，克服思維片面性，真實地把握事物的實質(zhì)。
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