- 相關(guān)推薦
2017年高考作文模擬題立意解析
語(yǔ)文學(xué)科的作文，在高考中有著舉足輕重的作用，有時(shí)甚至決定著考生的命運(yùn)。為幫助考生們復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考作文模擬題立意解析，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
2015年8月17日是網(wǎng)絡(luò)熱銷小說(shuō)《盜墓筆記》中“小哥”張起靈從長(zhǎng)白山兌換“十年之約”回歸的日子。雖是小說(shuō)中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來(lái)，有近十萬(wàn)“稻米”(“盜迷”諧音)從全國(guó)各地涌入吉林長(zhǎng)白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)，民宿全部爆滿。下面是各方對(duì)此事的態(tài)度：
網(wǎng)評(píng)：明知這不是現(xiàn)實(shí)，只是小說(shuō)虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議!
“稻米”：用我一生，換你十年天真無(wú)邪。到長(zhǎng)白山不僅是與書中人物的約定，更是對(duì)《盜墓筆記》陪伴歲月的交代。
景區(qū)：長(zhǎng)白山旅游部門和安保部門啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，為“稻米”提供相關(guān)的警務(wù)、導(dǎo)引、臨時(shí)食宿安置等貼心服務(wù)。長(zhǎng)白山青年聯(lián)合會(huì)還牽頭主辦了“十年之約，相聚長(zhǎng)白”文化交流聯(lián)歡活動(dòng)，與廣大“稻米”共度“稻米節(jié)”。
對(duì)于三方的態(tài)度，你的看法如何?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
一、題目說(shuō)明
這道作文題屬于“觀點(diǎn)型”的新材料作文，針對(duì)“稻米”事件，三方人士表現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)和做法。材料中的三方態(tài)度實(shí)際為考生提供了三個(gè)不同寫作角度，考生可任選一個(gè)角度闡述自己對(duì)這一事件的看法;也可以在這三個(gè)態(tài)度的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，從整體上來(lái)談。
二、審題指導(dǎo)
對(duì)于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問(wèn)題。它并沒有影響到公眾的正常生活和工作，對(duì)于類似“稻米”們的舉動(dòng)，文明社會(huì)應(yīng)予以尊重與包容。從這個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生只要扣緊長(zhǎng)白山“稻米”事件，不管從哪一方角度來(lái)談自己的思考與建議，都是可以的。這正是本作文內(nèi)含的核心價(jià)值觀，學(xué)生不能脫離這一核心價(jià)值觀去簡(jiǎn)單地就事論事。
2、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
里約奧運(yùn)會(huì)上一大波“奧運(yùn)表情包”刷屏。“我已經(jīng)用了洪荒之力啦!”在女子100米仰泳半決賽后，以第三名成績(jī)進(jìn)入決賽的中國(guó)游泳選手傅園慧成為新晉“網(wǎng)紅”。20歲的傅園慧表情豐富夸張而有喜感，語(yǔ)言幽默而耿直，被網(wǎng)友戲稱為“洪荒少女”。網(wǎng)友忍不住驚嘆：“這個(gè)女孩太可愛了!”“真實(shí)而不做作，我已經(jīng)完全被‘圈粉’了”。甚至國(guó)外很多主流媒體包括BBC、衛(wèi)報(bào)和紐約時(shí)報(bào)都報(bào)道了這個(gè)新晉網(wǎng)紅。美國(guó)媒體稱，這個(gè)人她甚至連金牌都沒有，但這都不重要。因?yàn)闆]有人比傅園慧更有趣、更享受比賽、更招人喜歡。
對(duì)于以上材料，你有什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，完成寫作任務(wù)。
【文題解析】：①做人要真實(shí)、真誠(chéng)、不做作;做真實(shí)的自己;有個(gè)性才更有魅力。
�、谖ń鹋普摬豢扇�;理性看待金牌(成績(jī)、名利);從容面對(duì)比賽。
�、巯硎苓\(yùn)動(dòng)和比賽的快樂;在拼搏中感受快樂。…………
3、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：綜合漫畫內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：作文材料是漫畫，表現(xiàn)家長(zhǎng)的不當(dāng)教育造成的后果。
考生可以從家長(zhǎng)、孩子、家庭教育、社會(huì)風(fēng)氣等角度立意。①善于教導(dǎo)，切忌誤導(dǎo)②種瓜得瓜種豆得豆③不良教育誤子弟④播種冷漠，自食其果⑤言傳身教，有因有果⑥明辨是非，拒絕盲從……
4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，他為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敘述，便請(qǐng)他畫一個(gè)茶壺和茶杯。年輕人寥寥數(shù)筆，就劃出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說(shuō)：“畫得不錯(cuò)，只是你把二者的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，茶壺往茶杯里倒水，都是茶壺在上，茶杯在下的。”釋圓聽了，又微微一笑，說(shuō)：“原來(lái)你懂這個(gè)道理呀!”
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼�，不少�?00字。
要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：這個(gè)故事主要是說(shuō)一位高僧用茶杯與茶壺之間關(guān)系形象地向前來(lái)求助的年輕人說(shuō)明人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有所收獲的人生道理，切不可恃才以傲物，以寵而作威;畫畫有如做學(xué)問(wèn)，不可本末倒置，只一味地找尋名師指點(diǎn)，要自己不斷地學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)來(lái)提升自己。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章(60分)
近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)?等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看?誰(shuí)教她們的?這是什么生活習(xí)慣?”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的。據(jù)了解，兩個(gè)女孩的穿著沒什么不雅之處，也沒妨礙地鐵的公共秩序。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：從網(wǎng)友的角度：
(1)沒調(diào)查就沒發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。
(2)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就歧視別人。“認(rèn)定他們是外地人，上海人是不會(huì)這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。
(3)亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒教養(yǎng)。
從女孩的角度：
(1)我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。
(2)年輕人更需要的是關(guān)懷。
(3)個(gè)人行為和公共秩序的關(guān)系。
從整件事情的角度：
(1)“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。
(2)怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來(lái)約束自己的，不是隨便評(píng)判別人的。
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文韋。 (60分)
在非洲一些國(guó)家的公園里，許多游客為了安全，常常坐在一個(gè)有鐵籠子的大車棚里觀賞風(fēng)景。車外是一群兇猛威武的野生動(dòng)物。如果沒有這個(gè)籠子的保護(hù)，恐怕游客會(huì)被這些兇猛的動(dòng)物所傷害。在這么一個(gè)特殊的環(huán)境里，要么將傷人的猛獸關(guān)進(jìn)籠子里，要么將游人放在籠子里，否則，必有一方受到傷害。
這個(gè)“籠子”會(huì)引起你怎樣的聯(lián)想?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，自定立意;自擬題目，不少于800字。
【文題解析】：角度一、從籠子的象征意義出發(fā)，遵守制度、服從約束為立意方向;從游人和籠子的關(guān)系出發(fā)，可立意自由與規(guī)則、民主與法制;從猛獸與籠子的關(guān)系出發(fā)，可立意把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里的方向。
7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)
沙粒進(jìn)入蚌體內(nèi)，蚌覺得不舒服，但又無(wú)法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)把沙包圍起來(lái)，后來(lái)這沙粒就變成了美麗的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無(wú)法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過(guò)暴怒。
要求：全面理解材料，也可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度進(jìn)行立意。文題自擬，文體自選，寫作內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi)，不少于800字，不得抄襲。
【文題解析】：解讀寓言型材料，理解寓意是關(guān)鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的主旨，千萬(wàn)不能“只見樹木，不見森林”。因?yàn)樵⒀孕筒牧贤哂须[喻性、多義性、哲理性等特點(diǎn)。通常的做法是先提取揭示寓意的關(guān)鍵性語(yǔ)句。具體方法是以記敘為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點(diǎn)的句子，并依此為基礎(chǔ)進(jìn)行深層分析從而明確材料的寓意。一般來(lái)說(shuō)，材料揭示的主要內(nèi)容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會(huì)或顯或隱地包含作者或命題者的觀點(diǎn)和態(tài)度，認(rèn)真揣摸這些觀點(diǎn)和態(tài)度有利于正確審題并迅速確定立意的方向與深度�？忌�要揣測(cè)命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當(dāng)我們遇到不如意的事時(shí)，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無(wú)法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來(lái)自對(duì)生活的磨礪和理解，源于一個(gè)良好的心態(tài);一個(gè)永遠(yuǎn)摒棄以自我為中心的意識(shí)，不求索取的付出;對(duì)任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。”生活和社會(huì)自然會(huì)對(duì)我們有回報(bào)，這份回報(bào)也許會(huì)超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。
8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一家企業(yè)提出一個(gè)響亮的口號(hào)：不做追隨者，要做領(lǐng)先者。
做一個(gè)追隨者有時(shí)候也是一個(gè)不錯(cuò)的戰(zhàn)略選擇。因?yàn)樽冯S者有領(lǐng)先者領(lǐng)跑，所以前進(jìn)的道路明晰;還有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，在汲取領(lǐng)先者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，可以把資源最大化地集中在正確的方向上，少犯錯(cuò)誤。
三星公司，在通訊電子領(lǐng)域，多少年來(lái)把緊緊跟隨領(lǐng)先者作為一大戰(zhàn)略，它追隨過(guò)蘋果公司的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，包括它的制造，但也有許多自己的創(chuàng)新和獨(dú)到之處。
——《人民日?qǐng)?bào)》
對(duì)于“追隨者”和“領(lǐng)先者”，你更欣賞誰(shuí)?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：①我欣賞領(lǐng)先者，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，朝氣勃發(fā)。②我欣賞追隨者，勤勉學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。③我欣賞先做追隨者，再做領(lǐng)先者的人。模仿不是宗旨，超越才是目的。④我欣賞既是追隨者又是領(lǐng)先者的人。懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，不忘堅(jiān)持自我。
9、閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
兩個(gè)旅人在路上，其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)一把斧頭，他就說(shuō)：“我撿到一把斧頭。”另一個(gè)人不大滿意，糾正道：“我的朋友，不是‘我’，而應(yīng)該是‘我們’撿到一把斧頭。”沒走多遠(yuǎn)，斧頭的主人追了上來(lái)，離他們?cè)絹?lái)越近。撿斧頭的人很不安地說(shuō)：“這下‘我們’可糟了。”另一個(gè)又向他糾正：“還是改回以前的稱謂吧，就像剛才那樣，你應(yīng)該說(shuō)：‘我’糟了!”
要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：朋友之間信守的原則應(yīng)當(dāng)是：“有福同享，有難同當(dāng)。”但這兩個(gè)朋友確是自私了些，一個(gè)在撿便宜時(shí)只想獨(dú)享，另一個(gè)在有麻煩時(shí)就要推卸責(zé)任，這樣對(duì)財(cái)富的貪婪、對(duì)責(zé)任的逃避、對(duì)朋友的失信，是永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的友情的。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
郭川，“中國(guó)職業(yè)帆船第一人”。這位31歲時(shí)已任大型國(guó)企副總的青島男子，在42歲時(shí)卻毅然選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手，不停刷新自己和中國(guó)的帆船運(yùn)動(dòng)記錄。他說(shuō)帆船運(yùn)動(dòng)讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實(shí)的自我。”2016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創(chuàng)紀(jì)錄航行時(shí)在夏威夷附近海域失聯(lián)。
有評(píng)論認(rèn)為，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動(dòng)性和求索精神;當(dāng)蕓蕓眾生沉湎于對(duì)“已知”進(jìn)行享樂性消費(fèi)的時(shí)候，他卻在勇敢地挑戰(zhàn)“未知”。也有評(píng)論認(rèn)為這種個(gè)人用帆船航海所面臨的巨大生命危險(xiǎn)的行為，是否值得?他的離開，是否對(duì)親人構(gòu)成一種不負(fù)責(zé)任和傷害?
對(duì)此，你有什么看法?要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，問(wèn)題的對(duì)立性，內(nèi)容的指向性，情感的導(dǎo)向性，論說(shuō)的思辨性，策略的操作性，都是它的特點(diǎn)，本篇作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考意見1.凡首段沒有概述材料，表明自己態(tài)度者，視為?材料滯后?之情況，不能超過(guò)45分;2.只是在開篇出現(xiàn)了材料，行文中沒有結(jié)合材料，材料成了可有可無(wú)的東西，得分不能超過(guò)45分;3.雖結(jié)合了材料，但結(jié)構(gòu)層次不明晰，思路流程混亂，不能超過(guò)42分;4.行文過(guò)程分析不辯證，顯得片面化、絕對(duì)化，不懂得讓步說(shuō)理，只是一味的指斥，得分不超過(guò)45分;5.按照材料作文的寫法，沒有偏離材料的內(nèi)容，視為基本切題，得分在42分左右;6.只是在開頭結(jié)尾結(jié)合了材料，中間內(nèi)容沒有關(guān)涉到材料，視為?穿靴戴帽?，得分不超過(guò)20分;7.行文符合任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要求，且有文采，書寫美觀、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，說(shuō)理辯證，有現(xiàn)實(shí)性，得分不得低于50分。
更多高考作文相關(guān)內(nèi)容推薦：
4.2017年高考作文題預(yù)測(cè):善意之舉，助人更暖人
5.2017高考作文素材：中秋節(jié)古詩(shī)詞100首
7.2017年高考語(yǔ)文作文題預(yù)測(cè)范文
10.2017高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文預(yù)測(cè)范文10篇
【高考作文模擬題立意解析】相關(guān)文章：
GMAT句子改錯(cuò)模擬題及解析08-08
2017一建市政公用模擬題及解析02-01
稅務(wù)師《稅法一》模擬題及答案解析06-26
2017年雅思閱讀考試模擬題及答案解析05-31