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1 、熱身、復(fù)習(xí) （Warm—up/Revision）
（1）日�？谡Z練習(xí)。
�。�2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。
�。�3）教師播放第一冊Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。
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T： Let’s play a game， OK？
S： Great。
六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學(xué)生開始 Hi/Hello/Good morning， A。 I like bananas。 And you？ 第二個學(xué)生回答I like apples。 并提問 Hi/Hello/Good morning， B。 I like apples。 And you？ 以此類推。（A，B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個人喜好食品為主）
2、 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
（1）“猜猜顏色” 的游戲。
讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負責(zé)主持下一輪游戲。
�。�2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten， colour and say部分的圖片掛在黑板上。
師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：What can you find/see in the picture？ Where are they？
（3）教師播放Listen， colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。
�。�4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。
�。�5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。
按照課本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚每組的前兩名。
�。�6）請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如：The elephant likes �！� The rabbit likes �！�
3 、趣味操練 （Practice）
（1）游戲：BINGO
讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。
游戲方法為：教師說出一個單詞，學(xué)生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪）。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時（可以是橫線，豎線，斜線），學(xué)生大聲說：BINGO 。說BINGO 的同學(xué)可得到貼紙或紅花。
（2）教師將 Find and draw 中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學(xué)生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，教師用：（The elephant） likes （bananas）。的句式練習(xí)表述。
（3）學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：
A： What colour is the bus？
B： It’s orange。
Or：
A： Is the desk yellow？
B： Yes， it is。 / No， it isn’t。
（4）讓幾組學(xué)生上講臺前指著圖片或物品進行以上練習(xí)。
4 、課堂評價 （Assessment）
做活動手冊42頁的練習(xí)。
5、 擴展性活動（Add—activities）
游戲：猜單詞
教師展示動物、水果、玩具等單詞的圖片， 通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進一步復(fù)習(xí)4—6單元的單詞。
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