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人音版二年級(jí)下冊(cè)《獸王》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動(dòng)物形象，教育同學(xué)保護(hù)人類的朋友——?jiǎng)游�，提高維護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行扮演。
3、能用打擊樂和自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠準(zhǔn)確的掌握音樂所描繪的動(dòng)物形象，并將它表示出來。
教學(xué)難點(diǎn)：
用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
教具準(zhǔn)備：
老虎頭飾、空易拉罐、白卡紙、多媒體、琴
課時(shí)布置：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
扮演《兩只老虎》、聆聽《獅王進(jìn)行曲》
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
老師與同學(xué)一起隨音樂《動(dòng)物說話》自由律動(dòng)，拉近師生關(guān)系，使同學(xué)在平等、輕松、自由的氣氛下進(jìn)入音樂課堂。
師：剛才我們扮演了一首與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，你們還會(huì)唱哪些與動(dòng)物有關(guān)的歌曲呢？（自由扮演唱，培養(yǎng)小朋友們自信演唱的能力）
二、演唱《兩只老虎》：
導(dǎo)入新課：（請(qǐng)兩個(gè)小朋友配合老師，將老師事先準(zhǔn)備的老虎頭飾戴上）
“老師看出來大家都非常喜歡小動(dòng)物，下面老師為你們變出兩只可愛的動(dòng)物兄弟，好不好？請(qǐng)你閉上眼睛，一、二、三，變！（隨《兩只老虎》音樂兩只小老虎模仿其行走特點(diǎn)在小朋友們當(dāng)中走一圈）
1、老師引導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部
2、分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞
3、兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞
4、用“Lu”模唱歌曲旋律，注意兩聲部的配合
5、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師分別協(xié)助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準(zhǔn)
6、歌曲處置：有趣地
7、隨伴奏模仿老虎的動(dòng)作特點(diǎn)，邊唱邊扮演
三、聆聽《獅王進(jìn)行曲》：
“兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動(dòng)物，（放音效：獅子吼聲）呀！這是什么聲音？原來大獅子也來了。
1、初聽樂曲《獅王進(jìn)行曲》，老師在獅吼時(shí)，適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓同學(xué)體會(huì)樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。
2、復(fù)聽樂曲，讓小朋友認(rèn)真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。
3、再次復(fù)聽樂曲，同學(xué)隨樂曲扮演。
四、課堂小結(jié)：
今天我們見到了兩位“森林之王”，可以看出來，同學(xué)們非常喜歡他們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩敲次覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待朋友呢？對(duì)，我們應(yīng)該關(guān)心、保護(hù)我們的動(dòng)物朋友們，與它們和諧相處！
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
扮演《貓虎歌》；聆聽《老虎磨牙》；用自制打擊樂跟著樂曲《老虎磨牙》扮演。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
老師與同學(xué)一起隨音樂《兩只老虎》自由律動(dòng)、演唱。
二、扮演《貓虎歌》：
1、故事導(dǎo)入新課：
“同學(xué)們，今天老師為你們講一個(gè)關(guān)于《森林之王老虎學(xué)藝》的故事好不好？”（假如有小朋友聽過這個(gè)故事，就讓小朋友來講述）
2、“故事非常有意思，我們把它變成一首歌來唱一唱，好嗎？”（播放CAI范唱，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣）
3、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)。
讓同學(xué)自由發(fā)揮，扮演歌曲中的故事情節(jié)，進(jìn)行小小扮演唱，讓每一個(gè)小朋友參與到扮演中來，培養(yǎng)小朋友們的自信和與他人的合作意識(shí)。
三、聆聽、扮演《老虎磨牙》
“好可愛的一只小貓，好糊涂的一只老虎，老師還有一位老虎朋友沒有請(qǐng)出來呢，你聽，他來了！”
1、初聽樂曲《老虎磨牙》
師：你們聽老虎朋友在干什么呢？（初步感知音樂形象）。
2、復(fù)聽樂曲
同學(xué)模仿所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲扮演，體會(huì)音樂帶給自身的感受。
3、用自制打擊樂器跟著樂曲《老虎磨牙》扮演
分組討論用什么樣的聲音參與合適，隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表示中來。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，你們的扮演太精彩了，下課后，請(qǐng)大家自由組合，模仿一個(gè)場(chǎng)景，用你們自制的打擊樂器，來表示演奏它，下節(jié)課我們看看哪一組的同學(xué)扮演的最精彩。
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