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品德與社會我的這6年優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)
讓同學(xué)感受到生長是一件多么美好的事情，身體長高了，變得結(jié)實(shí)了，會了解很多以前不知道的事物，會通過閱讀在知識的海洋中漫游，學(xué)會了許許多多以前不會的身手。
協(xié)助同學(xué)形成反省、反思的良好習(xí)慣，教會同學(xué)全面、客觀地看待自身。引導(dǎo)同學(xué)形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進(jìn)了自身健康地生長。
課時布置：二課時
教學(xué)過程
第一課時
課前準(zhǔn)備
1、請同學(xué)向家長查詢自身小時候的照片，穿過的衣服、鞋子、用過的餐具等等、
2、準(zhǔn)備好上課示范用的生長記錄的展板以和“比一比，多驚喜”的《生長記錄》表格。導(dǎo)入
1、出示數(shù)張班上同學(xué)小時候的照片，請全班同學(xué)猜猜是班上的哪幾位？
2、請其余同學(xué)準(zhǔn)備好自身的照片。
教學(xué)互動一
1、師：我這里有幾張照片，都是咱們班上同學(xué)的，你們能猜猜是誰嗎？
2、將同學(xué)猜的同學(xué)請上講臺，和照片站在一起。
3、再請出真正的照片主人，請同學(xué)對比看一看。
4、請同學(xué)描繪他們外形上的變化。
教學(xué)互動二
1、師：有誰還記得小時候的玩伴嗎？
2、引導(dǎo)同學(xué)回憶現(xiàn)在依然堅(jiān)持聯(lián)系的玩伴，描繪他們的變化。
教學(xué)互動三
1、發(fā)放給大家“比一比、多驚喜”的《生長記錄》表格。
2、老師解釋每一欄目的含義。
3、要求同學(xué)盡可能在課堂上填完，沒有填完的項(xiàng)目回家繼續(xù)填。
4、安排同學(xué)準(zhǔn)備《一路汗水，一路笑》的展板 。
教學(xué)互動四
1、師：除了可以用展板來表示我們的生長過程，同學(xué)們還可以通過啞劇小品把你的變化、你的生長過程演出來給大家看。
2、讓同學(xué)以小組為單位討論小品的編排方案。
3、請1-2組同學(xué)上臺扮演。
結(jié)束過程：教師總結(jié)同學(xué)們童年的歡樂
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