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人教版二年級品德與生活下冊《暑假生活我安排》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個切實(shí)可行的暑假計(jì)劃，樂于安排好自己的暑假生活。
行為與習(xí)慣：學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。
知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會安排自己的生活。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，暑假休息的時間比較長，對于二年級的學(xué)生來說，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過一個有意義的暑假。
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒有其它的集體活動可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動就是玩耍。
通過對學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒有開展其它集體活動的時機(jī)，外出旅游和走親訪友的機(jī)會比較少。暑假一開始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過一個有意義的暑假，對他們來說是非常有必要的。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好日記，做好自我評價記錄，引導(dǎo)學(xué)生過一個愉快、有意義的假期。通過大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過暑假”活動環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時間，度過一個愉快的暑假。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
課時安排
2課時。
第１課時完成話題“我的暑假計(jì)劃”的教材內(nèi)容。
第２課時完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程
第１課時
活動一 學(xué)訂暑假作息時間表
1．提問導(dǎo)入：同學(xué)們，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個長假，是什么假呢？
2.提問：暑假是一個比較長的假期，對這個假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問：在暑假里，制定一個比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時間表。
�。�1）[播放課件：作息時間表]
（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
�。�3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時間才合理？
（4）提問：制定一個作息時間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？
（5）提問：如果制定好了暑假作息時間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會有什么問題嗎？
�。�6）小結(jié)：每個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時間表來安排暑假生活，過一個愉快的暑假。
�。ò鍟何业氖罴儆�(jì)劃）
【設(shè)計(jì)意圖：通過制訂作息時間表，幫助學(xué)生學(xué)會合理地安排自己的暑假生活�！�
活動二 過一個有意義的暑假
1．提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（1）[播放動畫：這樣過暑假]
�。�2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
�。�3）小結(jié)：在暑假里，我們要合理安排時間，學(xué)玩結(jié)合，過一個充實(shí)而有意義的暑假。
�。ò鍟哼^有意義的暑假生活）
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從看書、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活。】
板書設(shè)計(jì)
我的暑假計(jì)劃
過有意義的暑假生活
第２課時
活動一 解決暑假中的問題
1．提問：我們一起學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃，以往放長假的時候，你們都遇到過什么問題��？
�。�1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？
�。�2）追問：有沒有當(dāng)時沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？
2．過渡：在假期中，每個人都會遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個有意義的暑假呢？我們一起來看看。
�。�1）[播放動畫：暑假里的煩惱]
�。�2）討論：如果我們遇到這些問題，應(yīng)該怎樣解決？你有什么好辦法？
�。�3）小結(jié)：在家里休息、學(xué)習(xí)這么長時間，肯定會遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時間表，并且堅(jiān)持做好，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個愉快有意義的暑假。
�。ò鍟撼种院� 養(yǎng)成好習(xí)慣）
【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，幫助學(xué)生學(xué)會過有意義的暑假。】
活動二 暑假去走親訪友
1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會有很多安排。
�。�1）提問：暑假中我們經(jīng)常會走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？
�。�2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？
2．提問：當(dāng)我們外出走親訪友時，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？
�。�1）[出示圖片：去外地過暑假]
�。�2）討論：結(jié)合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣安排暑假生活？
3．提問：我們每個人只要好好安排，都能過一個愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？
�。�1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？
�。�2）小結(jié)：我們可以用記日記、畫日記畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希望大家不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。
4．總結(jié)：暑假里，有機(jī)會外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希望大家都能夠過一個愉快有意義的暑假。
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【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道外出過暑假時，應(yīng)該怎樣安排暑假生活�！�
板書設(shè)計(jì)
持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣
合理安排
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