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寫(xiě)紙條教案
一、醞釀氛圍
今天，老師就和大家玩一個(gè)寫(xiě)紙條的游戲。想玩嗎？有意思的很呢！
二、指導(dǎo)學(xué)生玩游戲（將全班分為四組）
1、講解游戲規(guī)則。
這個(gè)游戲方法很簡(jiǎn)單，我們每人發(fā)一張小紙條，第一組要求在紙上寫(xiě)誰(shuí)的名字，比如我和爸爸、劉備、豬八戒等等，第二組寫(xiě)在哪里，比如在教室、在北極、在諸葛亮的臥室等等，第三組寫(xiě)怎么樣地，比如高興地、興奮地、悲傷地、愁眉苦臉地、心情郁悶地等等，第四組寫(xiě)干什么，比如抓起掃把畫(huà)畫(huà)、穿上十二套衣服跳勁舞等等。大家寫(xiě)的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好——當(dāng)然，我們也拒絕低級(jí)庸俗的內(nèi)容。誰(shuí)最動(dòng)腦筋，誰(shuí)就最聰明最能干。
接下來(lái)，我們請(qǐng)同學(xué)分別從四個(gè)袋子里取出一張紙條組成一句話，大聲讀給大家聽(tīng)。然后，我們要對(duì)這些句子評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)和最幽默搞笑獎(jiǎng)。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)面。
我們玩游戲感受到了快樂(lè)，要學(xué)會(huì)把這份快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，與讀者一起分享。作為活動(dòng)作文，一定要學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)。要把場(chǎng)面寫(xiě)好，就要求同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中留心觀察。在這個(gè)活動(dòng)中，有兩個(gè)典型的場(chǎng)面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是哪些場(chǎng)面？
第一個(gè)場(chǎng)面是同學(xué)們寫(xiě)紙條。寫(xiě)紙條時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們是怎樣寫(xiě)的？哪個(gè)同學(xué)是怎樣寫(xiě)的？自己是怎樣寫(xiě)的？想了些什么？
第二個(gè)場(chǎng)面是讀紙條。誰(shuí)是怎樣讀的？同學(xué)們聽(tīng)后有什么反應(yīng)？有哪些表現(xiàn)特別典型的同學(xué)？他們有哪些動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言？自己有什么反應(yīng)，想了些什么？
板書(shū)：
寫(xiě)紙條的場(chǎng)面
面：教室里的氣氛，同學(xué)們是怎樣寫(xiě)的。
點(diǎn)：典型人物——哪個(gè)同學(xué)是怎樣寫(xiě)的？
典型人物——自己是怎樣寫(xiě)的，想了些什么？
讀紙條的場(chǎng)面
哪個(gè)同學(xué)是怎樣讀的，讀的內(nèi)容是什么？
面：同學(xué)們聽(tīng)后有什么反應(yīng)？教室里的氣氛怎樣？
點(diǎn)：典型人物——哪個(gè)同學(xué)的反應(yīng)最突出，他有怎樣的動(dòng)作、神態(tài)與語(yǔ)言？
典型人物——自己聽(tīng)后有什么反應(yīng)，想了些什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)紙條”游戲。
�、� 學(xué)生寫(xiě)紙條。
�、� 學(xué)生寫(xiě)好紙條后，老師巡視。
�、� 每組選派一名讀紙條給大家聽(tīng)。
4、指導(dǎo)學(xué)生交流，練說(shuō)兩個(gè)場(chǎng)面。
① 剛才同學(xué)們玩了游戲，現(xiàn)在仍舊沉浸在快樂(lè)之中。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)黑板上的板書(shū)，同桌之間相互交流自己觀察到的場(chǎng)面。
�、� 集體交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。
根據(jù)板書(shū)，先讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)紙條的場(chǎng)面；然后交流讀紙條的場(chǎng)面。老師相機(jī)指導(dǎo)，并做好板書(shū)。
三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
1、剛才大家非常熱烈地交流了自己在兩個(gè)場(chǎng)面里看到的、聽(tīng)到的、想到的，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一個(gè)場(chǎng)面，按照我們的板書(shū)寫(xiě)作文。
2、學(xué)生練寫(xiě)片斷，老師巡視。
1、同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課寫(xiě)了一個(gè)片斷，這節(jié)課，我們完成整篇文章。在寫(xiě)之前，我們來(lái)看看，我們可以給文章取個(gè)什么樣既新穎有趣又有吸引力的題目呢？? 有趣的寫(xiě)紙條游戲 紙條里的秘密? ……
3、題目取好了，大家可以想想寫(xiě)個(gè)怎樣的開(kāi)頭，能夠一下子吸引住讀者呢？
（1）直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情：
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫(xiě)紙條”的游戲，樂(lè)得大家合不攏嘴。
（2）描寫(xiě)一個(gè)游戲的鏡頭：
“（? ）在空中跑步。（? ）在講臺(tái)上喂小豬。……”真是太離奇了！你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔?/p>
�。�3）以笑聲來(lái)開(kāi)頭：
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳出來(lái)。我們都沉浸在游戲的快樂(lè)之中，趕緊過(guò)來(lái)看看吧！
（4）交代游戲的方法：
寫(xiě)紙條的游戲，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？就是四個(gè)同學(xué)分別寫(xiě)好誰(shuí)、在哪兒、干什么，然后組成一句話，可有意思了。
�。�5）從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛(ài)說(shuō)起：
提起游戲，大家可喜歡了！瞧，大家似乎還在回味剛才“寫(xiě)紙條”的游戲呢！
3、取好了題目，寫(xiě)好了開(kāi)頭，接著就是寫(xiě)文章的中間部分了。寫(xiě)文章的中間部分，既要寫(xiě)清游戲的過(guò)程，更要按老師的指導(dǎo)寫(xiě)好幾個(gè)精彩的場(chǎng)面，把場(chǎng)面寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)有趣。
最后的結(jié)尾既要做到簡(jiǎn)潔有力，又要做到余味無(wú)窮。
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