- 相關(guān)推薦
第二單元學(xué)做好鄰居教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的第二單元學(xué)做好鄰居教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二單元學(xué)做好鄰居教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道鄰里之家要相互關(guān)心，相互幫助，知道該怎樣與鄰里和睦相處。
2、能正確處理自己與鄰里之間的矛盾，引導(dǎo)健康的生活方式，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助。
4、知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。
教學(xué)難點
如何正確處理自己與鄰里之間的矛盾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作課件、確定主題，搜索相關(guān)的視頻資料。
課時：3課時
第一課時：走近我們的鄰居
一、導(dǎo)入談話引出觀點
1、你們聽說過"遠(yuǎn)親不如近鄰"這句話嗎？誰能談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模?/p>
小結(jié)："遠(yuǎn)親不如近鄰"就是說：親戚雖然親，但住得遠(yuǎn)，不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預(yù)及時的幫助。
�。�、請你列舉事例說明"遠(yuǎn)親不如近鄰"
小結(jié)：誰家的周圍都會有一些鄰居，與鄰居之間的接觸機會很多，因此，搞好鄰居關(guān)系十分重要。
二、走近我們的鄰居
1、提問：你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎？到同伴或鄰居家中，你會怎么做？
小結(jié)：到鄰居家中應(yīng)有禮貌，主動與人交談，不亂動鄰居家中的東西。
2、觀看錄像，了解所聽到的內(nèi)容。
�。�1）提問：錄像里講了誰去了什么地方做客？他是怎樣和鄰居交談的？
�。�2）觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽錄像中的交談，懂得要有禮貌地、專心地與人對話。（如果無法拍攝到談話的現(xiàn)場，也可拍攝環(huán)境，讓學(xué)生在現(xiàn)場介紹自己到鄰居家做客的過程，提醒其他學(xué)生認(rèn)真聽。）
（3）小結(jié)：到同伴或鄰居家中做客是一件快樂的事，可以和同伴一起玩玩具、聊天。
3、圍繞話題，分享做客趣事。
�。�1）提問：你到過誰的家里做客？同伴或鄰居家中有些什么人？家中有幾個房間？在鄰居家中看到什么有趣的事？請你向大家介紹一下，與大家分享你做客的趣事。
�。�2）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生圍繞談話主題，有順序地清楚介紹自己做客的過程，如：到同伴或鄰居家中，你有什么發(fā)現(xiàn)？家中的什么布置很吸引你……
4、分享交流，進(jìn)一步明確做客談話的方法。
�。�1）請個別學(xué)生講述，可結(jié)合自己記錄的圖示或拍攝的進(jìn)行介紹。
（2）教師提醒學(xué)生要有序、清楚地講出自己做客的過程，以及與主人交談的話題或自己在主人家的發(fā)現(xiàn)。
（3）小結(jié)：做客應(yīng)有禮貌，與主人談話的內(nèi)容要具體清楚；向同伴介紹自己做客過程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。
第二課時：和鄰居友好相處
一、諺語導(dǎo)課
二、活動
1、介紹我的好朋友
2、鄰居的關(guān)愛（課件出示有關(guān)鄰里關(guān)系的諺語。遠(yuǎn)親不如近鄰。千斤買屋，萬金買鄰。鄰居結(jié)得好，猶如得大寶。）你了解這些諺語的意思嗎？
學(xué)生通過課件中展示的諺語，嘗試說出其他有關(guān)鄰里關(guān)系的諺語。學(xué)生結(jié)合自身的理解說出對諺語的理解
3、除了學(xué)校中的好朋友，你還有哪些好朋友，你們是怎樣成為朋友的？你們的交往中最快樂的事是什么？學(xué)生介紹自己的鄰居好友，學(xué)生口述介紹。
4、課件出示課本第24頁的資料卡。
學(xué)生說說鄰里趣事，激發(fā)學(xué)生對本課鄰里關(guān)系的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生初步了解社會對鄰里關(guān)系的重視，從而為本課學(xué)習(xí)和諧鄰里關(guān)系的重要性做鋪墊。通過介紹好友及交友過程，讓學(xué)生進(jìn)一步珍惜友情。通過學(xué)生介紹朋友講的趣事，加深學(xué)生對友情的認(rèn)識。通過填寫資料卡加深對朋友的認(rèn)識。通過學(xué)生介紹鄰里朋友間的趣事，體會與鄰里和睦相處的重要性。
三、辨析，感情升華。
1、在日常生活中，鄰居對你家有哪些關(guān)愛？
2、假如沒有鄰居的關(guān)愛，會是什么樣子？
3、教師小結(jié)：鄰居的關(guān)愛，使我們的生活更加方便、更加快樂。
4、課件出示圖片。
5、日常生活中你家為鄰居做過哪些事情？
6、模擬表演：鄰居家的李大爺行動不方便，你會怎么做？
7、教師小結(jié)：鄰里之間的和睦相處的好經(jīng)驗。
教師出示幾則有關(guān)鄰里關(guān)系處理的情境，讓學(xué)生分析遇到這樣的情境，我們應(yīng)該怎么做？
四、交流諺語或鄰里相處的美好事件。
第三課時：我?guī)袜従幼鲂┦聝?/p>
一、導(dǎo)入新課
1、播放視頻《社區(qū)百家宴共享鄰里情》
2、提問導(dǎo)入：視頻當(dāng)中的這個社區(qū)鄰里間的關(guān)系怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？
二、新知教授
1、指放視頻く者太大犯病身邊沒有人在，多虧了隔壁大爺出手相助。
2、討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治，離不開誰的幫助？從這個故事當(dāng)中，你感悟到了怎樣的道理？
3、道理遠(yuǎn)親不如近鄰
4、我和鄰居的故事
你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？
�。�1）請你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的'？
�。�2）請你說說鄰居幫助你或你們家的故事吧
最美鄰里關(guān)系評選活動：在同學(xué)們的描述當(dāng)中，你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系？為什么呢？你認(rèn)為良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？
思維導(dǎo)圖歸納：和諧美好的部里關(guān)系
5、總結(jié)。好的鄰居就像是我們的親入，在我們需要幫助的時侯，毫不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。
6、小分享：我們都感受過鄰居給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？
7、過渡：我都曾為鄰居提供過力所能及的幫助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么讓部里關(guān)系更加美好嗎？
8、閱讀角：《垃圾不見了》
�。�1）這樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問題？
�。�2）新報來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化。
回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文明衛(wèi)生，大力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。
9、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關(guān)系變得更好呢？
10、試一試，我們也來為構(gòu)建良好的鄰里關(guān)系做些貢獻(xiàn)吧！請你設(shè)計個鄰里互助小方案，并組織一個鄰里互助小分隊，一起行動起來。
三、課堂小結(jié)
互幫互助，熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個人共同維護(hù)的，讓我們一起行動起來，用自己微小的力量，推動鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧！
第二單元學(xué)做好鄰居教案 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、愿意和同伴合作共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、5以內(nèi)的大數(shù)字點卡一份，幼兒人手一份5以內(nèi)的小數(shù)字點卡；
2、《幼兒畫冊》、筆。
活動過程：
1、師生互動以拍手點數(shù)引出游戲“數(shù)字寶寶找朋友”，加深幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的印象。
2、游戲“報數(shù)名”，進(jìn)一步鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的印象。
教師輪流讓幼兒手持?jǐn)?shù)卡背對大家，師報數(shù)，被點數(shù)字的幼兒轉(zhuǎn)身高舉數(shù)字大聲回答“x、x，我是數(shù)字x”。然后繼續(xù)背對大家。（反復(fù)進(jìn)行）
3、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。
師：誰來給點卡排排隊？哪張卡片應(yīng)該排第一？
請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的？你發(fā)現(xiàn)了什么�！保◤纳俚蕉嗷蚨嗟缴俚呐判颍�、（多1或少1的排序）讓幼兒在動手操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、出示數(shù)字x，讓幼兒說出排列在它前后的數(shù)字并說出理由。
讓幼兒都能較清楚地說出x比x多1，x比x少1的排序過程，并告訴幼兒數(shù)字與數(shù)字間的相鄰關(guān)系。
5、幼兒操作練習(xí)。
幼兒在《幼兒畫冊》操作練習(xí)，用畫點子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數(shù)概念的理解。
活動延伸：
讓幼兒到室外的環(huán)境中去感受相鄰關(guān)系。鞏固幼兒對相鄰的認(rèn)識。
活動反思：
《我是你的好鄰居》是圍繞主題的一節(jié)數(shù)學(xué)課，要求小朋友學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系；喜歡和同伴合作共同游戲。在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容便成了有趣的游戲活動，把數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學(xué)習(xí)。
整個活動讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數(shù)間的.關(guān)系——多1或少1。讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。
但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：讓孩子從大到小的順序排列這個環(huán)節(jié)不太合適，因為這節(jié)課的重點是掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。而從小到大排列順序也是活動中的一個難點，兩個內(nèi)容放在一起孩子不宜掌握，而且浪費了一定的時間。覺得放在第二教時比較適合。
第二單元學(xué)做好鄰居教案 3
活動目標(biāo)：
1、探索、發(fā)現(xiàn)在自然中數(shù)列中一個數(shù)與其前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用語言表述"X比X多一，X比X少1"。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖（一）中1~10的數(shù)卡，教學(xué)掛圖（二）中1~10的豎長條點卡。
2、新房圖（見附圖一），實物卡，點子印章，鉛筆。
3、幼兒用書第24頁《空缺處填什么》的材料；按標(biāo)記排列數(shù)卡或點卡的操作底板（見附圖二），幼兒用書第1、3頁的點卡和數(shù)卡若干；"小動物的家"的操作底板（見附圖三），記錄單（見附圖四）。
活動過程：
1、感知小動物的新鄰居。
引導(dǎo)幼兒觀察新房圖。這是那些小動物的家？它們分別住在幾號房？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識2的相鄰數(shù)。
教師：小狗住在幾號房？它的鄰居是誰？它們各住在幾號房？2號房的前面是幾號房？2號房后面的是幾號房？
師幼討論：為什么1排在2的前面？3排在2的后面？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表述：2的前面是幾？2的后面是幾？2比1怎樣？2比3又怎樣？
2、體驗相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。
教師出示1~10的點卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配相應(yīng)的數(shù)字。
引導(dǎo)幼兒觀察5的點卡，體驗相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。
教師：圖上有幾個點？5有鄰居嗎？它的`鄰居是誰？
教師：和5靠的最近的是幾和幾？5比4怎樣？5比6又怎樣？
教師：數(shù)也有鄰居，數(shù)的鄰居我們稱它們是相鄰數(shù) 。
組織幼兒討論：一個數(shù)有幾個相鄰的數(shù)？是兩個什么樣的數(shù)？
教師；與7相鄰的兩個數(shù)是幾和幾？
教師：你是從哪里知道它們是與7相鄰的數(shù)？
師幼共同：與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比大1，前一個數(shù)比它小1。
3、了解2~9的相鄰數(shù)。
游戲"舉卡片"。
教師交代游戲規(guī)則：老師報一個數(shù)，請小朋友在自己的卡片中尋找并舉起與這個數(shù)相鄰的兩個數(shù)的數(shù)卡（多1的數(shù)與少1的數(shù)）。
4、幼兒操作活動。
完成"找朋友"。（2組）數(shù)數(shù)中間是幾？在它前后的空缺中印出比它少1和多1的實物，并說說"幾比X多1，幾比X少1"。請在空缺的地方印出相應(yīng)的點數(shù)，說說它比前面的數(shù)怎樣，比后面的數(shù)又怎樣？它的朋友是幾和幾？
完成"按標(biāo)記排列數(shù)卡或卡點"。（1組）根據(jù)標(biāo)記把數(shù)卡或卡點在紅旗后面排好，排好后讀一讀，說說卡片是按順數(shù)還是倒數(shù)的順序排列的。
完成"小動物的家"。（1組）看看每幢房子有幾層樓，每個小動物住在第幾層的第幾間房間，在記錄單上用數(shù)字表示，最后說一說每個小動物住在樓房中的第幾層第幾間。
第二單元學(xué)做好鄰居教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)鄰里之間的相處常識，敢于結(jié)識新鄰居。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。
知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。
教學(xué)重難點：
重點：引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。
難點：培懂得如何與鄰居相處。養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。
教學(xué)方法：講授法、小組討論法、合作探究法
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入，導(dǎo)入新課
1.講故事《蹭電視》
八十年代初，物質(zhì)匱乏，可人們的精神卻是單純而充實的，尤其是我們這些孩子們。記得七八歲的時候，我生活在鄉(xiāng)下的外婆家。別說是電視機，連臺像樣的半導(dǎo)體收音機都屬于“奢侈品”，我們都是從掛在家里墻上的“木頭盒子”里聽兒童廣播的。自從鄰居張伯伯家有了一臺14英寸黑白電視機，村子里便熱鬧了起來。
炎熱的夏天，到了晚上，鄰居張伯伯家堂前間門口的泥場上“黑壓壓”坐滿了大人和小孩兒。那時，電視臺少，信號不好，好在人們的.要求也不高，能有畫面和聲音就會開心地笑。
同學(xué)們，我們生活正在飛速的發(fā)展，“蹭電視”的故事慢慢的退出了“歷史舞臺”，但鄰里間的可貴情誼依然是一種傳統(tǒng)而保存了下來。“遠(yuǎn)親不如近鄰”這一句古語正在中國各地不斷的被演繹，因為我們是鄰居，所以我們守望相助，情真意切！
鄰里的深情總會讓我們不自覺的翹起嘴角，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于鄰里之間的新課——我家的好鄰居
二、新授
“遠(yuǎn)親不如近鄰”這一句古語正在全國各地不斷的被演繹，在我們需要幫助的時候，鄰居們常常伸出援助之手。 我們現(xiàn)在一起去看看鄰里間那些溫暖我們事吧。
�。�1）你看我們小區(qū)的小明經(jīng)常攙扶二樓腿腳不利索的王爺爺上下樓梯，有時還會幫王爺爺跑腿兒買東西。
�。�2）當(dāng)然疫情期間還有很多鄰居會互相送菜。
2.說一說鄰居對我的幫助
看完了剛剛的情境，請同學(xué)們回憶一下，你有沒有被鄰居感動過？或溫暖過身邊的鄰居？和同學(xué)們來分享一下。
總結(jié)：做得多好啊，所以，千萬不要小看你為鄰里間做的任何一個微小的舉動，或許就會影響整棟樓的居民，改變整棟樓的風(fēng)貌，帶來整棟樓的和諧與美好。那么，我親愛的同學(xué)們，你們愿意為鄰里生活的健康和諧發(fā)揮作用嗎？
常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時候，我們要力所能及地幫助他們。這樣的溫暖不僅僅是在緊急的時候，也不單單是在大人們之間，在日常生活當(dāng)中，年小的我們，從點滴小事做起，也能讓鄰居感受到溫暖。
3.鄰里間的矛盾
�。�1）過度：一個個真實的故事發(fā)生在你我他身上，讓我們動容。那是不是鄰居之間就永遠(yuǎn)充滿著溫暖與溫情呢？當(dāng)然也會有插曲了，你和你的鄰居之間遇到過什么矛盾嗎？你又是怎么處理的呢？一時沒想起來，沒關(guān)系，咱們先來看看兩個案例
（2）出示圖片：疫情期間樓上跳繩，鄰居亂按門鈴。樓上在晚上還在裝修。
（3）如果是你碰到了這樣的矛盾，你會如何處理呢？你有沒有遇到過這樣的問題呢？你和你的鄰居之間是否發(fā)生過摩擦呢？
生預(yù)設(shè)：包容他，理解他，和諧溝通……
師：對別人的過錯寬容諒解是一種美德。一位鄰居的家庭環(huán)境、脾氣性格、社會閱歷、文化素養(yǎng)等都存在著不同的差別，對他們的不當(dāng)之處還能保持諒解和謙讓，是多么的了不起呀！
師：剛剛我們一直在說，與鄰居相處，我們要多為鄰居著想，減少鄰里之間的矛盾�？墒�，我們也會遇到即便理解包容也無法解決問題的時候�？墒钱�(dāng)沖突無法避免，自家受到傷害，我們要怎么處理呢？
可總結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，可以找居委會或物業(yè)公司反映。如果找鄰居講理，他們不理解，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決。必要的時候可以報警解決�；蚰闷鸱傻奈淦骶S護(hù)自身權(quán)益。不能粗暴解決。
師：那我們今后可以怎么做呢？
平時多為鄰居想一想，例如在家看電視的時候，音量調(diào)小一點兒；不在樓道里堆放雜物等。
四、課堂小結(jié)
鄰里生活是社會生活中的一個細(xì)胞，鄰里關(guān)系處好了，社會也就和諧了。這里面有你、有我，有他，有我們大家，需要我們共同維護(hù)，一起創(chuàng)造。
第二單元學(xué)做好鄰居教案 5
活動目標(biāo)：
1．對生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思索。
2．觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，初步了解蔬菜的不同特征。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT課件
2.幼兒操作卡
活動過程
一、出示南瓜房子，引起幼兒活動興趣。
提問：猜猜這是誰的房子？我們一起來看看房子里面住著誰？你從什么地方看出它是南瓜爺爺呢？
二、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)南瓜爺爺家來的朋友。
1．你們看，南瓜爺爺?shù)募议T口來了很多朋友，請你數(shù)一數(shù)一共有幾位？
2．幼兒自己數(shù)，教師隨機提問幾個孩子，數(shù)到了幾個，數(shù)對的孩子請他說說自己是怎么數(shù)的。
3．請個別孩子帶著大家數(shù)一數(shù)，討論：說說什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚？知道數(shù)排列成圓形物體的方法。
4．請幼兒根據(jù)這些物體的影子，猜一猜這些客人分別是誰？
三、游戲：找蔬菜鄰居，了解蔬菜的特征。
1．了解“鄰居”的`概念
提問：你知道什么是鄰居嗎？我們班鄰居是誰？南瓜爺爺找誰做鄰居呢？
2．了解什么蔬菜？
�。ǔ鍪就暾挚ㄕ沂卟肃従樱┠瞎蠣敔斠沂裁醋鲟従�？什么是蔬菜��？金老師看了厚厚的一本書，書上說，蔬菜是種出來的、可以做成菜的植物。那上面的10樣菜里邊有蔬菜嗎？
3．幼兒操作：請你拿出椅子底下的卡片，依次看一看，找一找，在你覺得是蔬菜的東西下面打個勾。
4．個別幼兒講述：你覺得哪些是蔬菜，為什么？
師：我們數(shù)一數(shù)一共有幾個蔬菜朋友？你找對了嗎？
四、給鄰居分配房子
1．看看南瓜爺爺家附近有幾間房子？想一想4間房子，7樣蔬菜，該怎么住，請幼兒說出自己的理由。
2．教師小結(jié)：蔬菜的分法除了可以根據(jù)顏色、形狀、高矮外，還有很多種分法呢，等會兒好好想一想，好嗎？
第二單元學(xué)做好鄰居教案 6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)每個數(shù)的相鄰數(shù)。
2、能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動。
3、活動時注意力集中，能大聲回答老師的問題。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字，感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
--教具：水滴形的'數(shù)卡5張(數(shù)字分別為1-5)，圖片一張(上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1-5的數(shù)字)--學(xué)具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。
活動過程：
1、游戲：數(shù)字接龍。
--教師：我們一起來玩一個"數(shù)字接龍"的游戲。我說一個數(shù)，你接著往下說一個數(shù)。
--師幼共同游戲，教師說1，幼兒說2，以此類推往下接。
2、找鄰居。
--教師（出示水滴形的數(shù)卡）：下雨啦，5個小雨滴排著隊從天上落下來。讓我們來認(rèn)識一下他們吧！
--教師出示房子圖片，請個別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對應(yīng)送到房子里，并說一說：一號水滴住一號房……--教師：小水滴想找鄰居一起玩。2號小水滴的鄰居是幾呢?1比2多1個還是少1個?2號小水滴的有沒有其他的鄰居是幾呢?3比2怎么樣……3、游戲：看誰說得快。
4、教師報數(shù)字，請幼兒說出它的一位鄰居。如：教師報3，幼兒報4，并說出理由3比4少1個。
5、幼兒操作活動。
--填印數(shù)字。請幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點子，在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點。
--找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線。
這次活動，整個教學(xué)過程都是游戲。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了知識，掌握了知識，而且這一課學(xué)習(xí)的知識在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，然后慢慢找出答案。
第二單元學(xué)做好鄰居教案 7
活動目標(biāo)：
1、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解并說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1---10數(shù)字卡片、幼兒用書
活動過程：
1、通過排隊活動，引導(dǎo)幼兒感知相鄰的概念。
教師挑選10名高矮不同的幼兒，并讓其按指令排隊。
教師：請小朋友按從矮到高的順序排隊。說一說你前面和后面的小朋 友分別比你高，還是比你矮。
小結(jié)：教師可隨時改變排隊指令，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，通過排隊感知先后相鄰的關(guān)系。
2、通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
1、教師在黑板上按順序貼出1——10的數(shù)字卡片，請幼兒觀察。
教師：大家看一看黑板上的數(shù)字都是幾，它們是按什么順序排列的`？每個數(shù)字分別和前后兩個數(shù)字有什么關(guān)系？
小結(jié)：前后兩個數(shù)字都是中間這個數(shù)字的鄰居，我們把這兩個數(shù)字叫做這數(shù)字的"相鄰數(shù)"
2）教師出示磁扣，讓幼兒把數(shù)字卡片下面擺出對應(yīng)的數(shù)量磁扣，了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
教師：小朋友們，你們看相鄰數(shù)之間在數(shù)量上有什么關(guān)系啊？
小結(jié)：每個數(shù)都比大的相鄰數(shù)少一，比小的相鄰數(shù)多一。
3）教師讓那個幼兒辨認(rèn)黑板上各個數(shù)字的相鄰數(shù)。
3、翻開幼兒用書，熟練掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
教師:請小朋友仔細(xì)觀察畫面，看一看房子上的數(shù)字是多少，把找不到的數(shù)字寶寶回家。在給下面紅色號碼的小動物找到它的相鄰數(shù)朋友，用線連起來！
小結(jié)：在熟記10以內(nèi)的數(shù)字順序的同時，加強相鄰數(shù)的記憶。
4、游戲"數(shù)字寶寶找朋友"
教師將1--10的數(shù)字卡片分別發(fā)給10名幼兒，并請幼兒隨意排列，教師指定幼兒說一說自己拿的數(shù)字幾，再找一找這個數(shù)字的相鄰數(shù)分別是幾和幾，看誰找得又快有準(zhǔn)。
活動反思：
第二單元學(xué)做好鄰居教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展自我意識和自我概念，學(xué)會樹立正確的鄰里關(guān)系
2、了解《民法通則》第八十三條，能學(xué)會關(guān)心他人，正確處理鄰里之間的矛盾。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，樹立正確鄰里關(guān)系
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我的能力與理性
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┑捯肽阍诩矣心切┗顒訒绊懙洁従拥纳�？
1、在樓上跳繩
2、看電視把聲音開得很大
3、在陽臺上晾衣服和拖把
4、把垃圾倒入鄰居的院子里
同學(xué)們所舉的例子，都說明了這些活動都會影響鄰居的生活。因此，我們要時時學(xué)會心中有他人，事事有他人。
二、學(xué)習(xí)課文
�、濉⒂辛寺闊┰趺崔k？
看看出現(xiàn)了什么麻煩？如果是你，你會怎么辦呢？你給鄰居添過麻煩嗎？
�、�、學(xué)生看圖討論，交流自己的'看法
1、 把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上 我會（ ）
2、把耕牛趕到鄰居家的稻田里 我會（ ）
㈢看圖交流
1、樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺上
小組討論
�。�1）我家是忍一忍，把它掃干凈
（2）找他們?nèi)ピu理
他們不理又該怎么辦？
�、�、學(xué)習(xí)《民法通則》第八十三條。
1、這條民法告訴我們要正確處理鄰里之間發(fā)生的矛盾
2、閱讀不一樣的琴聲
�、�、指名讀，交流
⑴回答：琴聲怎么會前后不一樣呢？
⑵看圖說說
1、在公共過道里堆放雜物
2、 把垃圾倒在人家的門口
小組討論 學(xué)生制定公約
3、召開鄰里大會
你看到類似的情況嗎？
鄰里之間有許多事情需要我們共同解決，就需要制定一個鄰里公約
三、寫一寫
你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象？請你寫一段話向他表達(dá)你的謝意
四、議一議
1、請你來當(dāng)小法官
2、你知道嗎
空調(diào)不能擾鄰居，相鄰關(guān)系有發(fā)依
第二單元學(xué)做好鄰居教案 9
活動目標(biāo)
1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點、難點
知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
6間房子圖片；1—10數(shù)字卡片；動物圖片若干
活動過程
一、小動物搬家
今天森林王國特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里了（出示圖片）誰住在1號房間？誰住在2號房間——
幼兒找找動物都分別住在哪個房間。
二、給小動物找鄰居
1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看看小猴住幾號房間？離它最近的哪兩個動物各住幾號房間？
2、請小朋友們幫小動物找一找鄰居。
三、給數(shù)字寶寶找鄰居
1、小動物有了鄰居，房間門牌數(shù)字也有自己的鄰居，X的鄰居是離它最近的兩個數(shù)，是什么？引出相鄰數(shù)。
2、分別找出數(shù)字2—9的的相鄰數(shù)。觀察數(shù)字，揭示數(shù)字前一個比后一個小1，后一個比前一個大1。師說數(shù)字，分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。
3、幫助動物找房間：如小貓的房間是4個小鄰居，幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應(yīng)位置。
四、游戲：鄰居拍拍手
請10名幼兒，任意選一張1—10的數(shù)字卡片，師說出一名幼兒所拿的'數(shù)字，如5，請拿數(shù)字4和6的小朋友站出來，并拍相應(yīng)數(shù)字對應(yīng)的次數(shù)，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成為鄰居。
活動延伸:
找找自己家的鄰居都有誰.
第二單元學(xué)做好鄰居教案 10
活動目標(biāo)
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、課件-數(shù)字圖卡
2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套
3、幼兒數(shù)卡每人一套
活動過程
一、初步理解“鄰居”關(guān)系。
1、請幼兒做成一排，說一說和你挨著坐的是誰？
2、和挨著坐的幼兒拉拉手。
二、出示圖片，教師講述
1、講述并表演故事后提問：
（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是1和3.
（2）小兔說它的家是4號的.鄰居，是3和5以此類推。
2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，
告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。
�。�1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）
得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。
�。�2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？
得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），
進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
三、復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。
1、請你說得比我多1（少1）。
�。ㄐ∨笥眩覇柲�，比2多1就是幾？）
2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。
四、總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
1、教師：你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？
為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？
引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。
教師：你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。
依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。
五、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。
游戲：給屏幕上的數(shù)字找相鄰數(shù)。
【第二單元學(xué)做好鄰居教案】相關(guān)文章：
第二單元復(fù)習(xí)教案09-07
角的度量第二單元教案08-31
《第二單元線與角》的教案06-07
第一和第二兩單元的單元教案06-24
語文下冊第二單元教案設(shè)計09-29
地理第二單元地圖的教案設(shè)計08-14
第二單元口語交際教案設(shè)計10-09
數(shù)字鄰居教案06-23