春節(jié)優(yōu)秀教案(精選12篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的春節(jié)優(yōu)秀教案(精選12篇),希望能夠幫助到大家。
春節(jié)優(yōu)秀教案1
活動目標:
1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的'民族。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關(guān)“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認識。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間,我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容;顒迂S富多彩,帶有濃郁的民族特色。
活動反思:
通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。
春節(jié)優(yōu)秀教案2
活動目標
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
教學重點、難點
活動重點:愿意大膽地說說講講
活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
活動過程
一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的'節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:
新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)
三、互相拜年:
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
教學反思
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內(nèi)容。
春節(jié)優(yōu)秀教案3
一、活動目標
1、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
2、能按1—6的數(shù)量選擇和學說相對應的祝福語。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動準備
1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。
2、卡片:一—六;1—6
3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。
三、活動過程
(一)回憶交流春節(jié)的祝福
1、看著祝福圖畫,說說拜年的話。
。1)老師任意挑選祝福畫,幼兒說出祝福語。
。2)個別幼兒自由選擇祝福畫,其余幼兒說出不同的祝福語。
2、談論:用圖畫表示祝福,還可以有其他祝福方式:
。1)可以自己動手做做玩玩,用物品來表示祝福。
圍繞各種物品說說祝福的意義:
燈籠——紅紅火火
糕——高高興興
湯圓——團團圓圓
糖果——談甜蜜蜜
魚——年年有余
甘蔗——節(jié)節(jié)高升
(2)可以互相送送紅包,表達對朋友的祝福。
。ǘ┱艺易8UZ中的數(shù)字
1、圍繞祝福語中的'數(shù)字展開搜索、討論、匹配。
(1)從祝福語中,找找有哪些不同的數(shù)字?
。2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。
2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應的祝福畫。
。1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語,并尋找相應的祝福畫。
(2)討論:還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字?
3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。
。ㄈ┫虼蠹野菽
1、討論:可以用怎樣的祝福語讓別人開心。
2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
春節(jié)優(yōu)秀教案4
活動目標:
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程:
一、談話,引出主題
請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),那么放煙花時應注意是什么呢?
幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。
三、老師示范,幼兒觀賞
先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
你們也來試試好嗎?
鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的'作品。
活動反思:
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動,不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。
春節(jié)優(yōu)秀教案5
活動目標
知識與情感:了解春節(jié)習俗,知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。
教程與方法:能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點:了解中國的春節(jié)習俗,喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。
難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂。
活動準備
1、物質(zhì)準備:敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經(jīng)驗準備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一欣賞中國年畫
一、出示年畫,引起幼兒興趣
1、教師:春節(jié)是中國人的年,在農(nóng)村,人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?
2、教師:小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?
二、觀察年畫的內(nèi)容
1、教師:小朋友看老師帶來的`年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚,表示年年有魚等)
2、教師:畫上還有許多圖章,刻印著什么字?表示什么?(如豐、年、魚福等,都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,并說出幾種主要著色。
2、教師:年畫的色彩有什么不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上,增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
幼兒園過年教案,迎新年,過新年,家家戶戶盼新年,新年是中國人最重要的一個節(jié)日,在中國,農(nóng)歷新年這一天對于家家戶戶來說都是非常重要的一天,小朋友們也要了解新年的基本習俗。
春節(jié)優(yōu)秀教案6
活動目標:
1、理解春節(jié)的含義,了解各地人們不同的過節(jié)方式。
2、回憶春節(jié)中快樂的事,并能用語言完整、大膽地表述。
3、感受春節(jié)給人們帶來的快樂,春天給人們新的希望,產(chǎn)生積極、樂觀,熱愛生活的情感。
活動準備:
1、春節(jié)的相關(guān)視頻,及“春節(jié)”漢字。
2、“快樂的春節(jié)”記錄表。
3、勾線筆、白紙。
活動過程:
1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節(jié)”含義,回憶春節(jié)中快樂的事。
提問:歌里講了一件什么事?
引出“春節(jié)”,回憶春節(jié)中快樂的事。
提問:過年就是過春節(jié),過春節(jié)你感覺怎么樣?
你有哪些快樂的事?為什么快樂?(幼兒講述,老師記錄。)小結(jié):你們有這么多讓自己快樂,也讓別人快樂的'事,一定很開心、很熱鬧,度過了一個快樂的春節(jié)。
2、欣賞“春節(jié)”視頻,了解不同的過節(jié)方式。
3、畫新年愿望,感受春天是一個希望的季節(jié)。
師:春也表示春天,春節(jié)到,春天開始了,春天給我們新的希望。
新的一年里你有什么心愿?
請你大膽地畫出來,讓自己看得懂,也盡量讓別人看得懂,簡單一點。
幼兒自由畫心愿,老師細心觀察,請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。
總結(jié):過了一個快樂的春節(jié),小朋友都長大一歲了,會更能干,更出色。老師也有一個新年的愿望:希望每一位小朋友在2010這個虎年里天天開心、快樂!通過努力,實現(xiàn)自己的愿望!
教學反思:
在《快樂的春節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個活動,在整個活動過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。
春節(jié)優(yōu)秀教案7
【活動目標】
1、引導幼兒感受過年包餃子的風俗,體驗“包餃子”游戲的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。
3、讓學生了解節(jié)日的習俗。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
【活動準備】
。薄⑽镔|(zhì)準備:兒歌《包餃子》,包餃子圖片,餃子皮頭飾,餃子餡貼紙
。、經(jīng)驗準備:
。1)課前教師出示包餃子圖片,讓幼兒了解包餃子的過程。
(2)課前熟悉資料部分兒歌。
【活動過程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的.過程。
提問:餃子是怎么做出來的呢?教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。
小結(jié):搟餃子皮——包餃子餡兒——然后把餃子捏好。
2、教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。
提問:小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子?(蘿卜、芹菜、豆角、肉等)
3、師生一起玩游戲“包餃子”。
提示:教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒對游戲的興趣:“今天要來客人,小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。
游戲基本玩法:
。ǎ保┙處熃o幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙,先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡,是什么口味的餡。
。ǎ玻┯變菏掷謬蓤A圈,邊說兒歌邊向一個方向走動。
。ǎ常﹥焊杞Y(jié)束后,教師指導帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒,站在一起。
。ǎ矗┙處熀臀磶ь^飾的幼兒一起走上前,問一問他們包的是什么餡的餃子,聞聞香不香,然后一口“吃掉“它。
備注:如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶,但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等,確保幼兒集體參加。
4、教師根據(jù)本班幼兒情況進行頭飾更換,此游戲可反復進行。
春節(jié)優(yōu)秀教案8
一、活動目標
1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風俗習慣。
2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗節(jié)日的快樂
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
二、過程
活動一:了解春節(jié)
1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風俗?
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
活動二:共迎春節(jié)
為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗?
2、今年如何帶孩子過春節(jié)?
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?
活動三:準備過春節(jié)
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃,并為計劃的實施作準備。
2、在準備過程中,幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。
活動四:喜慶春節(jié)
1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。
2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗節(jié)日的快樂。
3、鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。
4、在適當?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計劃”的實施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。
活動五:展示春節(jié)
1、引導幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。
3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的`各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。
活動六:話說春節(jié)
1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?
4、向幼兒贈送教師制作的禮物。
春節(jié)優(yōu)秀教案9
活動目標:
1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二、交流過年的習俗、禮節(jié)
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?
2、了解拜年時的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?
小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻<年獸來了》
師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的'游戲
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
春節(jié)優(yōu)秀教案10
教學目標:
1、學生了解春節(jié)的習俗及各類慶;顒。
2、讓學生分析和認識儲備年貨中的環(huán)保問題。
3、讓學生分析和認識除夕晚餐中的環(huán)保問題。
4、讓學生分析和認識節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。
5、學生認識到新的時代需要新的春節(jié),應倡導創(chuàng)造一些新的習俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日,努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié),延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。
課前準備:
教師:春節(jié)的由來、春節(jié)的風俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。
學生:查閱有關(guān)資料,以問卷方式展開走訪調(diào)查。
教學過程:
一、引入:
1、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來、習俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶;顒印
2、春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日,除了吃團圓飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式,還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)?
二、活動過程:
1、分小組交流,將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。
教師提供關(guān)于選購一次性年貨的資料供學生討論:如何從環(huán)保和實用的.角度出發(fā),選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食,減少不必要的浪費,減少污染。
2、讓學生在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶;顒,從而認識到:不合理的消費模式和不科學的消費行為則會極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源,從長遠來看嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展的后勁,進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。
三、教師總結(jié):
綠色春節(jié)會不會是年味變淡?最近幾年,捍衛(wèi)春節(jié)總會成為春節(jié)前后一個有意思的話題。其實,不必太過擔心年味兒悄然溜走,社會在進步,人們的生活方式在變化,年味兒當然也不可能一成不變。我們應摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端,增加一些更加健康和文明的元素,為年俗增添幾許綠色。因此,綠色也不單單是春節(jié)的顏色,而應該成為我們?nèi)粘I畹谋旧?/p>
四、課后作業(yè):
以過一個文明、健康、綠色的春節(jié)為題,寫一份倡議書。
春節(jié)優(yōu)秀教案11
【活動目標】
1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭。
【活動準備】
錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
【活動過程】
一、觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日。
1、觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
2、幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。
例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
二、談話活動,回憶自己過節(jié)的情況。
1、“小朋友們,剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”
2、孩子回憶講述自己過節(jié)的`情況。
3、“正月十五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”
4、孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。
5、欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。
6、討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導,提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論。
【活動延伸】
將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
春節(jié)優(yōu)秀教案12
活動目標:
1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備:
1、寒假前布置任務,請家長配合,引導幼兒留意春節(jié)時的快樂事情。
2、《語言》下p1
活動過程:
一、討論春節(jié)里的活動
引導幼兒討論:人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情?
幼兒回憶:家人或親戚朋友在做這些事的時候,其表情是什么樣的?想想他們的心情又會是怎樣的?
想一想:春節(jié)里自己最快樂的事是什么?
二、說說你喜歡的快樂事
在幼兒討論的基礎(chǔ)上,引導幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。
請幼兒獨立發(fā)言,教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,注意引導幼兒講述要有頭有尾,是其他小朋友聽明白,共同體驗春節(jié)活動的快樂。
三、聽聽他們的快樂事
組織幼兒閱讀畫冊,請幼兒仔細觀察畫面,看圖猜想他們的'快樂事是什么,然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。
四、誰的快樂事最有趣
引導幼兒討論,說說誰的講述最有趣。
請幼兒說說理由,如:他的快樂事很有趣,他講的很好等。
日常生活教育:
在日常生活中,激發(fā)幼兒談話的興趣,引導幼兒開展小組自由談話活動。
家園共育:請家長配合,鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
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