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2015年教師資格《美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》試題

　　1.色彩的冷暖對(duì)比能使色彩明快、活潑，那么在紅色、紫色、藍(lán)色、綠色組成的畫面中，最溫暖的顏色是(　　)。

2015年教師資格《美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》試題

　　A.紅色

　　B.綠色

　　C.藍(lán)色

　　D.紫色

　　2.明末畫家董其昌曾說“文人之畫，自王右丞始……”其中，王右丞指的是(　　)。

　　A.王蒙

　　B.王原祁

　　C.王洽

　　D.王維

　　3.在中國(guó)古代繪畫理論中，繪畫作品的最高層次是(　　)

　　A.妙品

　　B.能品

　　C.神品

　　D.逸品

　　4.唐代畫家韓混的代表作是(　　)。

　　A.《八駿圖》

　　B.《清明上河圖》

　　C.《五牛圖》

　　D.《梅雀圖》

　　5.佛教傳人中國(guó)后，對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。以下說法不正確的是(　　)。

　　A.佛教圣地景色清幽。多為旅游勝地

　　B.佛畫多為現(xiàn)實(shí)生活中的人物再現(xiàn)

　　C.魏晉以后.佛教建塔塑像風(fēng)行各地，是一份寶貴的文化遺產(chǎn)

　　D.佛畫是豐富的藝術(shù)和歷史資料

　　6.晚清案頭泥塑的代表人物是天津的(　　)。

　　A.張長(zhǎng)林

　　B.張兆榮

　　C.楊惠之

　　D.楊柳青

　　7.中國(guó)傳統(tǒng)山水畫與西方風(fēng)景畫各具特色，欣賞中國(guó)山水畫主要側(cè)重于(　　)。

　　A.體積之美

　　B.色彩之美

　　C.意境之美

　　D.光影之美

　　8.下圖是位于西斯廷教堂的千古杰作，其作者是(　　)。

　　A.提香

　　B.喬爾喬內(nèi)

　　C.米開朗基羅

　　D.戈雅

　　9.(　　)神廟是古希臘雅典衛(wèi)城建筑群中的主要建筑，是世界藝術(shù)史上最完美的建筑典范之一。

　　A.勝利女神

　　B.帕特農(nóng)

　　C.阿波羅

　　D.宙斯

　　10.意大利巴洛克風(fēng)格中最著名的雕刻家是(　　)。

　　A.多納太羅

　　B.羅丹

　　C.米開朗基羅

　　D.貝尼尼

　　11.17世紀(jì)更忠實(shí)于傳統(tǒng)，不為意大利風(fēng)格所左右的畫家是(　　)，其代表作有《農(nóng)民進(jìn)餐》《農(nóng)民家庭》等杰作。

　　A.勒南兄弟

　　B.洛蘭

　　C.勒布倫

　　D.普珊

　　12.在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視(　　)。

　　A.傳授學(xué)生知識(shí)

　　B.發(fā)展學(xué)生能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

　　D.養(yǎng)成學(xué)生品德

　　13.美術(shù)語(yǔ)言是指美術(shù)的造型元素和(　　)。

　　A.形式原理

　　B.透視原理

　　C.點(diǎn)、線、面

　　D.塊、面

　　14.把一堂美術(shù)課所要傳授的知識(shí)、技能訓(xùn)練等內(nèi)容，按照教學(xué)過程及特點(diǎn)組織起來，安排好前后順序是指(　　)。

　　A.鉆研教材

　　B.組織教材

　　C.拓展教材

　　D.運(yùn)用教材

　　15.教材的設(shè)計(jì)和編寫要依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和(　　)為參考，確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與《標(biāo)準(zhǔn)》的要求相吻合。

　　A.學(xué)生身心發(fā)展水平

　　B.學(xué)生的基礎(chǔ)水平

　　C.當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況

　　D.素質(zhì)教育要求

　　16.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》將美術(shù)課程劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是(　　)。

　　A.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式

　　B.教師的教法

　　C.課程的性質(zhì)

　　D.課程的內(nèi)容

　　17.教材應(yīng)盡量適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具有(　　)。

　　A.可發(fā)展性

　　B.可操作性

　　C.情趣性

　　D.實(shí)效性

　　18.新課程提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指(　　)。

　　A.知識(shí)技能目標(biāo)、過程方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　B.顯性目標(biāo)、隱性目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　C.知識(shí)技能目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、過程方法目標(biāo)

　　D.顯性目標(biāo)、隱性目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　19.新課程轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)調(diào)(　　)。

　　A.探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

　　B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

　　C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

　　D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

　　20.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》將美術(shù)課程的性質(zhì)界定為(　　)。

　　A.工具性

　　B.人文性

　　C.科學(xué)性

　　D.操作性

　　21.“綜合•探索”課教學(xué)方法可分為(　　)。

　　A.1個(gè)

　　B.2個(gè)

　　C.3個(gè)

　　D.4個(gè)

　　22.美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種(　　)學(xué)習(xí)。

　　A.科學(xué)

　　B.文化

　　C.人文

　　D.專業(yè)

　　23.義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的是(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力

　　B.逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力

　　C.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力

　　D.運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想

　　24.教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與(　　)。

　　A.合作交流

　　B.創(chuàng)作性學(xué)習(xí)

　　C.探究性學(xué)習(xí)

　　D.寫生課學(xué)習(xí)

　　25.教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為(　　)。

　　A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)

　　B.過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)

　　C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)

　　D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　26.美術(shù)教學(xué)中的演示法、參觀法等屬于以(　　)為主的教學(xué)方法。

　　A.以語(yǔ)言傳遞信息

　　B.以實(shí)際訓(xùn)練

　　C.以引導(dǎo)探究

　　D.以直接感知

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】A。解析：本題主要考查色彩知識(shí)中的冷暖問題。

　　2.【答案】D。

　　3.【答案】D。解析：古人將中國(guó)繪畫作品分為四個(gè)等級(jí)，即：能品、妙品、神品、逸品。

　　4.【答案】C。

　　5.【答案】B。

　　6.【答案】A。解析：晚清案頭泥塑的代表人物是天津的張長(zhǎng)林。張長(zhǎng)林，字明山，原籍浙江紹興，8歲隨父學(xué)藝，13歲開始獨(dú)立創(chuàng)作，至18歲時(shí)名聲大噪，人稱“泥人張”。故選A。

　　7.【答案】C。

　　8.【答案】C。

　　9.【答案】B。解析：雅典衛(wèi)城的中心是身著戎裝，手執(zhí)長(zhǎng)矛，威嚴(yán)地守護(hù)著衛(wèi)城的雅典娜銅像。衛(wèi)城的主要建筑是供奉雅典娜女神的帕特農(nóng)神廟。它位于衛(wèi)城的最高處，而且體積最大，采用粗壯的多立克柱式。整個(gè)形制最為莊重、雄偉。故選B。

　　10.【答案】D。

　　11.【答案】A。解析：勒南兄弟是法國(guó)三兄弟畫家的姓氏，分別是安東尼、路易斯和馬修。他們經(jīng)常合作作畫，并不把個(gè)人姓名簽署在作品上，勒南三兄弟的作品并不跟隨當(dāng)時(shí)經(jīng)典的意大利風(fēng)格，而是以深切的人文關(guān)懷描繪17世紀(jì)的法國(guó)農(nóng)民生活。他們的作品以高超的作畫技巧和對(duì)光線及色彩的巧妙運(yùn)用而著稱。代表作《農(nóng)民和風(fēng)景》《農(nóng)民進(jìn)餐》《農(nóng)民家庭》等。

　　12.【答案】B。

　　13.【答案】A。解析：美術(shù)語(yǔ)言是指美術(shù)的造型元素和形式原理。故選A。

　　14.【答案】D。

　　15.【答案】A。解析：新的教材觀是教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例。因此應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展水平為參考設(shè)計(jì)和編寫教材。故選A。

　　16.【答案】A。

　　17.【答案】B。解析：教材應(yīng)盡量適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具有可操作性。故選B。

　　18.【答案】A。解析：新課程改革之后，美術(shù)課程與其他課程一樣，都是按照“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)的。故選A。

　　19.【答案】C。

　　20.【答案】B。

　　21.【答案】B。解析：“綜合•探索”課教學(xué)方法可分為：拓展法和活動(dòng)法。故選B。

　　22.【答案】B。

　　23.【答案】A。

　　24.【答案】A。解析：教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。故選A。

　　25.【答案】C。解析：按照評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)。故選C。

　　26.【答案】D。

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