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價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)
《價(jià)格變動(dòng)的影響》由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的基本要求如下：理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)要點(diǎn)
1.知識(shí)目標(biāo)
◎懂得商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律。
◎知道不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
◎了解相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響。
◎了解替代品和互補(bǔ)品的含義。
◎理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
2.能力目標(biāo)
◎分析商品價(jià)格變化如何影響消費(fèi)者需求的實(shí)際生活能力。
◎運(yùn)用商品價(jià)格變動(dòng)影響消費(fèi)者需求的有關(guān)理論，分析相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決實(shí)際生活問(wèn)題的實(shí)踐能力。
◎初步根據(jù)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，對(duì)如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提出合理建議的實(shí)踐能力。
◎能辯證看待商品供求與商品價(jià)格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)踐能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
◎以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)價(jià)格的變動(dòng)，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
四、教學(xué)方法
以討論式、探究式教學(xué)法為主。
五、過(guò)程設(shè)計(jì)
同學(xué)們，我們每個(gè)人都置身于經(jīng)濟(jì)生活之中，時(shí)刻感受著價(jià)格的變動(dòng)對(duì)我們生活的影響。前一段時(shí)間，大家曾經(jīng)利用周末，做過(guò)一份《關(guān)于價(jià)格上漲對(duì)于居民生活影響的調(diào)查報(bào)告》。同學(xué)們組成實(shí)踐小組，或者走訪各大超市，或者走進(jìn)居民家庭，或者在街頭巷尾，采取訪問(wèn)、筆錄、問(wèn)卷等方式，對(duì)城市居民進(jìn)行了調(diào)查。綜合各實(shí)踐小組的調(diào)查結(jié)果，我把兩份比較具有代表性的調(diào)查報(bào)告展示給大家。
(一)調(diào)查對(duì)象：超市工作人員
價(jià)格上漲的影響：
�、偃忸�(lèi)銷(xiāo)量有所減少。
�、陔u蛋、海產(chǎn)品銷(xiāo)量有所增加。
�、勖住⒚�、蔬菜銷(xiāo)量沒(méi)有太大變化。
�、芴貎r(jià)活動(dòng)期間，銷(xiāo)量增加。
(二)調(diào)查對(duì)象：行人
價(jià)格上漲的影響：(原話實(shí)錄)
�、偌硬黄鹩�，吃不起肉。
�、诿吭禄ㄙM(fèi)增多，但食品類(lèi)商品不得不買(mǎi)，一些貴重商品消費(fèi)減少。
�、凼褂盟郊臆�(chē)次數(shù)減少。
�、苡煤．a(chǎn)品、雞蛋代替豬肉，盡量使用電器做飯。
�、轀p少對(duì)價(jià)格上漲商品的購(gòu)買(mǎi)。
�、迣�(duì)生活的影響不大。
通過(guò)以上的調(diào)查報(bào)告，我們可以深切地感受到價(jià)格變化對(duì)生活的影響。
一、價(jià)格的變動(dòng)對(duì)生活的影響
咱班有兩位同學(xué)根據(jù)自己的調(diào)查，模仿電視正在熱播的家庭喜劇《家有兒女》，自編自導(dǎo)自演了一段小品——《家有兒女之價(jià)格篇》。下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞，請(qǐng)?zhí)貏e注意其中有關(guān)價(jià)格的情節(jié)。
來(lái)自生活的報(bào)告
人物：媽媽——劉梅 兒子——劉星
地點(diǎn)：客廳內(nèi)
媽媽：(提著滿滿兩大袋東西，累得氣喘吁吁，推門(mén)進(jìn)來(lái))劉星劉星，快來(lái)接?xùn)|西!可累死我了!
兒子：(快步過(guò)來(lái)，接過(guò)媽媽的袋子)：呵，真沉呢!咱家中大獎(jiǎng)了?您這么可著勁兒地往家買(mǎi)?
媽媽：哎，劉星，今天我可遇上好事了。今天商場(chǎng)在搞優(yōu)惠大展銷(xiāo)呢，讓利消費(fèi)者。心動(dòng)不如行動(dòng)，我就趕緊行動(dòng)了。對(duì)了，劉星，我給你買(mǎi)了件羽絨服，快試試。
兒子：啊……(看把這孩子給驚喜的。)這大夏天的您買(mǎi)羽絨服干啥啊……
媽媽：(有點(diǎn)得意)你看哪，這些羽絨服，質(zhì)量又好價(jià)格又便宜，我給你和小雨、小雪各買(mǎi)了一件。
兒子：我看啊，您是被人給忽悠了。
媽媽：小孩子你懂什么啊。
兒子：那這一包呢，這包東西也是優(yōu)惠商品?
媽媽：哪是優(yōu)惠啊?那價(jià)格，嘿，漲得比商場(chǎng)的電梯還快呢!
兒子：(有些困惑)我就奇了怪了，上次我讓您給我買(mǎi)個(gè)筆記本電腦、MP4，您非要等降價(jià)再買(mǎi)，現(xiàn)在漲價(jià)為什么還買(mǎi)這么多東西呢?
媽媽：你就看吧，這豬肉、雞蛋、大米、白糖價(jià)格雖然都在漲，可也總得買(mǎi)呀，總不能把脖子扎起來(lái)吧。
兒子(噘著嘴)：哎呦媽啊，告訴你買(mǎi)點(diǎn)兒豬肉回來(lái)做紅燒肉，你怎么就買(mǎi)了這么點(diǎn)啊?
媽媽：你就別提這豬肉了。那價(jià)格漲得都快趕上火箭了!這豬肉沒(méi)法吃了，以后就吃雞蛋吧，雞蛋也很有營(yíng)養(yǎng)阿，我給你做蒸雞蛋、炒雞蛋、煎雞蛋、雞蛋湯……
兒子：好了好了，您快別說(shuō)了，說(shuō)得我都惡心了。
媽媽：嘿，你還惡心呢，這豬肉價(jià)格一漲，買(mǎi)雞蛋的人也多了，這雞蛋的價(jià)格也在漲呢。
兒子：(有點(diǎn)疑惑)看這兩大包東西，降價(jià)的買(mǎi)，漲價(jià)的也要買(mǎi)，真是想不通。
探究問(wèn)題：
1.劉梅為什么在夏天購(gòu)買(mǎi)羽絨服?你是否有類(lèi)似的生活體驗(yàn)?
2.劉星說(shuō)：“現(xiàn)在漲價(jià)為什么還買(mǎi)這么多東西?我讓您給我買(mǎi)個(gè)筆記本電腦、MP4，您卻非要等降價(jià)再買(mǎi)。”你能給他解釋一下么?
3.“豬肉價(jià)格一漲，買(mǎi)雞蛋的人也多了。”為什么呢?你能否舉出生活中其他的例子。
(學(xué)生分組討論)
1.一般規(guī)律
探究1：劉梅為什么在夏天購(gòu)買(mǎi)羽絨服?你是否有類(lèi)似的生活體驗(yàn)?
學(xué)生分析。
總結(jié)：羽絨服在夏天處于銷(xiāo)售的淡季，供過(guò)于求，價(jià)格較低，消費(fèi)者此時(shí)購(gòu)買(mǎi)可以得到價(jià)格上的實(shí)惠，因此得到消費(fèi)者的歡迎。我們?cè)谏钪幸灿羞@樣的體驗(yàn)，當(dāng)一種商品價(jià)格下降時(shí)，我們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。
一般來(lái)說(shuō)，也就是當(dāng)其他條件不變的情況下，當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi);當(dāng)這種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。這是價(jià)格影響需求的一般性規(guī)律。
2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
探究2：劉星說(shuō)：“現(xiàn)在漲價(jià)為什么還買(mǎi)這么多東西?我讓您給我買(mǎi)個(gè)筆記本電腦、MP4，您卻非要等降價(jià)再買(mǎi)。”你能給他解釋一下嗎?
分析：小品中漲價(jià)也買(mǎi)的商品：豬肉、雞蛋、大米、白糖。這類(lèi)商品，價(jià)格往往相對(duì)較低，而且對(duì)于生活是必需的，屬于生活必需品。這類(lèi)商品的需求量也受到價(jià)格變動(dòng)的影響，但是受到價(jià)格變動(dòng)的影響較小。價(jià)格漲了，也不能把脖子扎起來(lái)不買(mǎi);價(jià)格跌了，也不能買(mǎi)很多放在家里，因?yàn)闀?huì)變質(zhì)。
可以等降價(jià)再買(mǎi)的商品：汽車(chē)、高檔家電、筆記本電腦、名貴首飾等。這類(lèi)商品價(jià)格昂貴，并不是生活必需的，屬于高檔耐用品。當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，人們往往顯著減少對(duì)其的需求，甚至?xí)簳r(shí)無(wú)需求;而在價(jià)格下降時(shí)，人們也會(huì)顯著增加對(duì)其的需求。
生活必需品的需求量受到價(jià)格變動(dòng)的影響較小，而高檔耐用品的需求量受到價(jià)格變動(dòng)的影響較大。
3.人們對(duì)某種商品的需求要受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
探究3：“豬肉價(jià)格一漲，買(mǎi)雞蛋的也多了。”為什么呢?能否舉出生活中其他的例子?
分析：豬肉和雞蛋都很有營(yíng)養(yǎng)，可以滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的部分需求。兩種商品功能相同或者相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品稱之為互為替代品。豬肉和雞蛋屬于互為替代品。在互為替代的兩種商品中，一種商品價(jià)格的上升，人們將會(huì)減少對(duì)該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求的增加。
我的生活體驗(yàn)：很多家庭主婦，包括我，在肉價(jià)上漲之后，就經(jīng)常用雞蛋炒菜了。
類(lèi)似的商品還有哪些?請(qǐng)同學(xué)們舉例并說(shuō)明他們之間的關(guān)系。
學(xué)生舉例。
教師舉例：汽油和汽車(chē)——引出疑問(wèn)：汽油和汽車(chē)屬于互為替代品嗎?
分析：對(duì)照含義，汽油和汽車(chē)不是互為替代品，而是互補(bǔ)商品。兩種商品只有結(jié)合在一起才能夠滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。作為互補(bǔ)商品，一種商品價(jià)格的上升，不僅會(huì)使該商品需求減少，也會(huì)使其互補(bǔ)商品的需求隨之減少。
我的生活體驗(yàn)：我家買(mǎi)了汽車(chē)，油價(jià)上漲之后，如果沒(méi)有特殊事情，就騎自行車(chē)上班，健身環(huán)保又省錢(qián)。
學(xué)生舉例。
可見(jiàn)，消費(fèi)者對(duì)于某種商品的需求，不僅受到該商品價(jià)格變動(dòng)的影響，還受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
把我們剛才共同探究學(xué)習(xí)的成果總結(jié)一下。
一、價(jià)格影響生活
1.一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi);當(dāng)這種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。
2.不同的商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
3.消費(fèi)者對(duì)某商品的需求，要受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
生活是門(mén)藝術(shù)，消費(fèi)是門(mén)學(xué)問(wèn)，如何利用消費(fèi)的學(xué)問(wèn)，創(chuàng)作生活的藝術(shù)是值得我們思考的。了解了價(jià)格影響需求的這些知識(shí)，有助于我們把自己有限的收入，科學(xué)、合理地安排，在價(jià)格的變動(dòng)，生活的壓力之下，仍然可以活得多姿多彩、有滋有味。
經(jīng)濟(jì)生活中，價(jià)格的漲落是最正常的一種現(xiàn)象了。對(duì)于商品價(jià)格的上漲，我們應(yīng)該理智地看待，積極面對(duì)，樂(lè)觀生活。大家一定也感受到了，最近物價(jià)已經(jīng)開(kāi)始逐漸下降，一直備受我們家庭關(guān)注的豬肉的價(jià)格，在持續(xù)上漲的勢(shì)頭下也開(kāi)始有所回落了。
二、價(jià)格影響生產(chǎn)
豬肉價(jià)格下降之后，給我們的生活帶來(lái)了什么樣的反響呢?讓我們繼續(xù)來(lái)關(guān)注《家有兒女》，傾聽(tīng)來(lái)自生活的聲音——《家有兒女之價(jià)格篇(續(xù)集)》。
來(lái)自生活的聲音(續(xù))
人物：媽媽——劉梅 兒子——劉星 表舅——某養(yǎng)豬大戶
地點(diǎn)：客廳內(nèi)
叮咚叮咚……
媽媽：來(lái)嘍來(lái)嘍。(熱情地)喲，大表哥啊，快請(qǐng)進(jìn)快請(qǐng)進(jìn)。劉星，快給你表舅倒水。表哥，你怎么有空來(lái)啊，聽(tīng)說(shuō)你在鄉(xiāng)下養(yǎng)豬，雇人數(shù)錢(qián)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢?
表舅：這倒是真的，我前些日子貸款辦養(yǎng)豬場(chǎng)，銀行的人在幫我數(shù)貸款呢。
媽媽：哦，這么回事啊。表哥，你這提的啥呀?我說(shuō)你來(lái)就來(lái)吧，客氣啥啊。
表舅：這是我自家宰殺的豬肉。全國(guó)人民都知道你家沒(méi)肉吃了，今天我特地給劉星帶了一塊，自己家的，別客氣。
媽媽：我怎么聽(tīng)著這么別扭。劉星，快謝謝你大表舅。
兒子：(做痛苦狀)啊，又是豬肉阿，最近豬肉價(jià)格一降，我媽這兩天飯桌上沒(méi)別的了，吃的我都快長(zhǎng)豬毛了我。
媽媽：你不是愛(ài)吃嗎?讓你一次吃個(gè)夠。
表舅：都是讓這豬肉鬧得。我也是為豬肉來(lái)的。
媽媽：怎么回事啊?
表舅：這不前兩年吧，看人家養(yǎng)豬賺錢(qián)，俺也養(yǎng)，結(jié)果豬肉價(jià)格跌到底了，沒(méi)辦法，俺賠了錢(qián)把豬都?xì)⒘速u(mài)了吃了。這吃下去還沒(méi)消化呢，豬肉價(jià)格那漲的……(快趕上火箭了)。俺趕緊地貸款買(mǎi)豬建養(yǎng)豬場(chǎng)，心想這下可趕上好時(shí)候了，這投進(jìn)去的錢(qián)還沒(méi)回來(lái)呢，豬肉價(jià)格又跌了。俺這回回養(yǎng)豬回回賠，把頭都想成豬腦袋了也想不明白。你家老夏是大知識(shí)分子，幫俺想想主意。
兒子：殺豬焉用宰牛刀，不就是個(gè)豬肉的事嗎，我?guī)湍阆搿?/p>
媽媽：(嚴(yán)厲地)劉星，大人說(shuō)正事呢，你別亂吹阿，小心閃了舌頭!
兒子：媽，我今年上高中了，好歹也算個(gè)……小知識(shí)分子吧，我正學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論呢，學(xué)以致用嘛。
表舅：外甥學(xué)問(wèn)挺高的。俺就拜托你了。
提出探究問(wèn)題——
探究問(wèn)題1：豬肉為什么重新回到了劉星家的餐桌?
學(xué)生分析：因?yàn)樽罱i肉價(jià)格下降了。
探究問(wèn)題2：近期豬肉價(jià)格為什么會(huì)下降?
學(xué)生分析。
教師總結(jié)：豬肉價(jià)格回落的主要原因豬——
從2007年以來(lái)，豬肉價(jià)格持續(xù)高漲，養(yǎng)殖戶的利益顯著增加;而且國(guó)家加大對(duì)養(yǎng)殖戶的補(bǔ)貼力度。在各種利益刺激下，生豬飼養(yǎng)量迅速增加，豬肉供給得到了保證，持續(xù)高漲的豬肉價(jià)格在2008年下半年開(kāi)始逐漸回落。
(填圖)
豬肉價(jià)格上漲→農(nóng)民盈利→擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模→供過(guò)于求→豬肉價(jià)格下跌
疑問(wèn)：前期豬肉價(jià)格為什么上漲?
學(xué)生分析。
教師總結(jié)：豬肉價(jià)格上漲的主要原因——
2006年，豬肉價(jià)格跌到低谷，農(nóng)民養(yǎng)豬不賺錢(qián);而飼料價(jià)格上漲后成本壓力增大，養(yǎng)豬很難盈利，一些地區(qū)農(nóng)戶就開(kāi)始退出生豬養(yǎng)殖。再加上南方生豬藍(lán)耳病以及雪災(zāi)的影響，各種因素共同作用，導(dǎo)致豬肉價(jià)格的持續(xù)上漲。
(填圖)
豬肉價(jià)格下跌→農(nóng)民虧損→縮小養(yǎng)殖規(guī)模→供不應(yīng)求→豬肉價(jià)格上漲
把這兩個(gè)階段聯(lián)系起來(lái)：
可見(jiàn)：價(jià)格調(diào)節(jié)生產(chǎn)
從價(jià)格對(duì)生產(chǎn)調(diào)節(jié)的這一過(guò)程，我們也可以發(fā)現(xiàn)供求與價(jià)格的相互影響和制約，從而使價(jià)格呈現(xiàn)出一種波動(dòng)，這正是價(jià)值規(guī)律的體現(xiàn)。
(漫畫(huà))①價(jià)格下跌，養(yǎng)豬戶提刀殺豬，縮小規(guī)模;②價(jià)格上漲，養(yǎng)豬戶又開(kāi)始擴(kuò)大規(guī)模;③結(jié)果價(jià)格又開(kāi)始下跌了……
探究問(wèn)題3：該養(yǎng)豬戶為什么總是陷入困境?
學(xué)生分析。
教師總結(jié)：該養(yǎng)豬戶缺乏對(duì)價(jià)格的預(yù)測(cè)，對(duì)價(jià)格變動(dòng)規(guī)律的把握。
疑問(wèn)：面對(duì)價(jià)格的下降，該養(yǎng)殖戶應(yīng)該怎么做?
【我來(lái)支招】
(提示材料)
2006年，豬肉價(jià)格大跌，養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)成一頭100公斤重的豬，出欄后收入在700元左右，除去生產(chǎn)成本，一般每頭豬都要虧損100元上下。飼養(yǎng)戶面對(duì)的是入不敷出的尷尬局面。
但有著15年的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)的某養(yǎng)殖戶，他家飼養(yǎng)的20頭母豬，趁低價(jià)時(shí)完全地更新了品種，以一種瘦肉率較高的豬種為當(dāng)家品種，受到市場(chǎng)的歡迎;年內(nèi)400多頭小豬，一半自養(yǎng)，一半小豬提前出售，飼養(yǎng)周期相對(duì)短，加上不請(qǐng)幫工，夫妻倆全身心投入，減少了管理成本。到06年底，他家已出售生豬200頭，不僅不虧本，每頭豬還略有節(jié)余。
養(yǎng)豬戶只有沉著應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，力求低價(jià)時(shí)不賠或者少賠錢(qián)，以待價(jià)格回升時(shí)有更大的增收空間。
思考：結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，并借鑒以上的事例，你認(rèn)為面對(duì)豬肉價(jià)格的下降，養(yǎng)殖戶怎樣才能擺脫困境?
①提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少成本，有更大的利潤(rùn)空間。
�、谧⒅刎i的品種改良，提高豬肉的品質(zhì)，適應(yīng)市場(chǎng)的需要。
……
總結(jié)：
二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響
1.調(diào)整生產(chǎn)
2.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
3.生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品
作為生產(chǎn)者面對(duì)的市場(chǎng)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。價(jià)格瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)如火如荼，把握了價(jià)格影響生產(chǎn)的這些知識(shí)，就好像握一卷《孫子兵法》在手，在危機(jī)四伏的市場(chǎng)中，可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里，做競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，做市場(chǎng)的贏家。
課堂小結(jié)：通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，不僅供求影響價(jià)格，價(jià)格也影響供求，即價(jià)格廣泛地影響著人們的生產(chǎn)和生活。我希望我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅僅學(xué)習(xí)到了經(jīng)濟(jì)理論，并且能夠用這些理論來(lái)分析我們?nèi)粘Ｉ钪械姆N種現(xiàn)象，更重要的是能夠運(yùn)用這些理論來(lái)指導(dǎo)我們幸福地生活。
【我思我行】
同學(xué)們，我們生活在經(jīng)濟(jì)生活中，價(jià)格漲落對(duì)我們的生活有密切的影響，但是，你在生活中是否真切地感受到價(jià)格的影響呢?
有這樣一戶普通的三口之家，父親、母親是普通工人，每月收入來(lái)自工資，父親800元，母親760元。女兒在高中讀書(shū)，是父母的驕傲和希望。
在每月的收支計(jì)劃中，有400元的儲(chǔ)蓄是雷打不動(dòng)的，因?yàn)檫@是為女兒將來(lái)的大學(xué)教育，以及應(yīng)付生活中的突發(fā)事件所作的準(zhǔn)備。另外高中教育的學(xué)雜費(fèi)、書(shū)籍資料費(fèi)分?jǐn)偟矫吭麓蠹s225元。每月孝敬老人大約100元。剩下的835元，要保證全家人一個(gè)月正常的生活，特別是要保證女兒身體成長(zhǎng)和腦力消耗的營(yíng)養(yǎng)需要，父母精打細(xì)算，安排如下。
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支出類(lèi)別 |
主要商品 |
支出金額 |
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日常食品 |
米、面、油、肉、蛋、奶、海產(chǎn)品、蔬菜、水果等 |
450元 |
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能源類(lèi) |
水、電、煤氣、電視閉路、電話費(fèi)等 |
140元 |
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交通費(fèi)用 |
父母上班騎摩托車(chē)，女兒上學(xué)坐公交的費(fèi)用等 |
140元 |
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洗刷用品 |
衛(wèi)生紙、洗衣粉、肥皂、洗發(fā)洗臉用品等 |
30元 |
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服裝類(lèi) |
（主要是為女兒） |
80元 |
每月支出總計(jì)大約840元，日子過(guò)得雖不寬裕，也還尚可，但突如其來(lái)的漲價(jià)，打亂了他們脆弱的日常收支平衡。
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支出類(lèi)別 |
物價(jià)上漲的影響 |
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日常食品 |
食品類(lèi)商品價(jià)格全面上漲。特別是花生油和豬肉上漲幅度較大，月平均多支出約110元。 |
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能源類(lèi) |
主要是煤氣上漲幅度較大，月平均多支出約20元。 |
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交通費(fèi)用 |
油價(jià)上漲之后，摩托車(chē)每月要多支出約30元。 |
漲價(jià)后每月多支出約160元。這多出來(lái)的160元的支出可愁壞了父母，如果你是這家女兒，你來(lái)為父母提出幾條合理的消費(fèi)建議，并闡明你的理由。
通過(guò)以上我們對(duì)生活的體驗(yàn)和參與，結(jié)合本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些體會(huì)和收獲?
學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我也有很多感觸。我們生活在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)以致用，現(xiàn)在用它來(lái)指導(dǎo)我們科學(xué)合理地安排生活;將來(lái)用它來(lái)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，好好報(bào)答父母，報(bào)答社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
附：《價(jià)格是什么?》
價(jià)格是什么?
價(jià)格是一枝畫(huà)筆，色彩絢爛，我們用它來(lái)描繪生活，或濃或淡，深淺相宜;
價(jià)格是一首樂(lè)曲，跌宕起伏，我們用心聆聽(tīng)，感受生活的喜怒哀樂(lè)，悲傷和歡喜;
價(jià)格是多變的天氣，有風(fēng)雨也有彩虹，我們從容應(yīng)對(duì)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)一一經(jīng)歷;
價(jià)格是循環(huán)的四季，有寒冬也有酷暑，我們隨機(jī)而變，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有付出也有收益。
價(jià)格是一把鑰匙，希望同學(xué)們能夠用心把握它，正確地使用它，幸福和成功會(huì)屬于你!
【價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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