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五年級下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計
美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供了《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
教材簡析
這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢想的力量!美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。
課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。
2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3.領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點
體會作者表達的思想感情。
教學(xué)難點
理解課文題目的深刻含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、補充閱讀，引入情境
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
(課件出示資料)在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
屏幕播放缺水圖片，師介紹：沒有足夠的水源,人們喝不上水,他們排起長龍般的隊伍,也只是為了喝一丁點兒不潔凈的水，許多兒童因為喝了不潔凈的水而生病，甚至悲慘地死去!
2、師:了解了這一信息后，你最想說的是什么?
師導(dǎo)入新課：在加拿大有一個六歲的孩子，叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些后，在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子.現(xiàn)在就讓我們走近瑞恩的夢想，去感受他夢想的力量吧!這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，一起讀課題.
生齊讀課題《夢想的力量》，再讀。
[評析]課始補充非洲缺水的相關(guān)資料，師聲情并茂地朗讀，接著放映沒有足夠的水源，人們喝不上水，他們排起長龍般的隊伍，也只是為了喝一丁點兒不潔凈的水，許多兒童因為喝了不潔凈的水而生病，甚至悲慘地死去的畫面。把學(xué)生引入到具體的情境中，然后讓學(xué)生說一說自己的感受，由此導(dǎo)入課題。這樣的設(shè)計為學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文做了一個很好的鋪墊，同時也達到了未成曲調(diào)先有情的效果。
二、初讀課文，概覽“夢想”
這是一篇略讀課文，咱們在學(xué)習(xí)略讀課文的時候，需要自己去閱讀、去思考、去發(fā)現(xiàn)。瑞恩的夢想到底是什么呢?請你默讀全文，畫出能夠直接表白瑞恩夢想的句子。
1、生自由讀文，畫找句子。
2、哪幾句話承載了瑞恩的夢想?
課件出示出示句子：
�、盼乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
�、莆蚁胱尫侵薜拿恳粋�人都能喝上潔凈的水。
指名讀、女生讀、男生讀、齊讀。
3、瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?文中哪個自然段非常明確地告訴了我們?請快速瀏覽課文。
⑴學(xué)生匯報
�、普n件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。(指名讀)
4、這一自然段告訴我們，瑞恩的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實。同學(xué)們，短短兩年時間，瑞恩的夢想就實現(xiàn)了。在這兩年的時間內(nèi)瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路呢?請再次快速瀏覽課文，同桌交流填寫這張學(xué)習(xí)卡，結(jié)果老師已經(jīng)幫你們寫好了，就是剛才的十七自然段，最后打出了三十口水。
課件出示：第一步()→第二步()→第三步()第四步()→第五步(打出30口井)。
[評析]劉教師圍繞閱讀提示要求展開教學(xué)，重點突出：通過瀏覽全文抓重點句段的方法，讓學(xué)生說一說瑞恩的夢想是什么?那么他又是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?教師巧妙地設(shè)計了一個填空練習(xí)：第一步()→第二步()→第三步()第四步()→第五步(打出30口井)。讓學(xué)生說一說，填一填瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，最后實現(xiàn)了自己的夢想的。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)一的任務(wù)：繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。為進一步感悟“夢想”打下基礎(chǔ)。
三、板塊探究，感悟“夢想”
同學(xué)們，這夢想實現(xiàn)的每一步對瑞恩來說，如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想面臨著一次又一次嚴(yán)峻的考驗。那么，瑞恩是怎樣實現(xiàn)夢想的呢?請大家自學(xué)課文6至13自然段。
課件出示：自學(xué)課文6至13自然段
自學(xué)提示：(1)瑞恩為掙足70元所做的努力。(2)瑞恩聽到需要2000元時的表現(xiàn)。(3)瑞恩聽到需要鉆井機時的表現(xiàn)。
自學(xué)要求：找出相關(guān)的句子或段落讀一讀，畫一畫，試著在旁邊寫上你的閱讀感受。
[板塊一]激勵自己
我們先來看瑞恩為籌齊70元錢，所做的努力。
學(xué)生匯報。
課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果;暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝;考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒里。
4、請你們快速瀏覽這個自然段，瑞恩為實現(xiàn)他的夢想做了幾件事?趕快圈一圈，看能不能抓住最關(guān)鍵的字。
生圈關(guān)鍵詞.交流五件事，師相機指導(dǎo)圈點方法。
瑞恩只做了這五件事嗎?從哪兒看出來的?(省略號)
想象一下，為了實現(xiàn)夢想，瑞恩還做了什么事?
像這樣的事列舉得完嗎?要從書中找依據(jù)。
為什么不把35件事都羅列出來呢?
咱們來看看課文中的事例，不僅寫了瑞恩干家務(wù)活，還寫了瑞恩幫別人干活，努力學(xué)習(xí)。都是有代表性的事例。咱們以后在寫作文選擇事例的時候，也要選擇具有代表性的事例，這樣我們的文章才會更有說服力。
2、當(dāng)聽到需要2000元時，瑞恩的表現(xiàn)。你體會到了什么?
(1)那我再多干些活掙更多的錢吧!
(2)盡管如此，瑞恩并沒有放棄。
3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機的時候，從瑞恩的表現(xiàn)中，你體會到了什么?
那我來攢錢買鉆井機吧。他的聲音很小，但很堅定。
是什么力量使一個六歲的孩子自覺地做著一件又一件這樣的事?學(xué)生匯報：夢想的力量!
夢想的力量真大呀!它能夠激勵自己，不斷努力!瑞恩不懈地努力只為了實現(xiàn)這個夢想----齊讀：課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
[板塊二]感動他人
1、瑞恩僅僅靠自己的努力就實現(xiàn)了夢想嗎?有哪些人幫助了他?
生瀏覽后交流。
2、想象一下，捐款的都有可能是些什么人?
是什么力量使這些不同職業(yè)、不同年齡的人紛紛捧出了愛心?
生交流----夢想的力量!
3、師：夢想的力量真大呀!它不僅可以----激勵自己，還可以----感動他人。(板書：感動他人)這些被瑞恩感動的熱心人和瑞恩一起努力著，只為實現(xiàn)這個夢想----齊讀：課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
[板塊三]拯救生命
1、師：瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，他為安格魯?shù)娜藗儙砹耸裁茨?趕快輕聲讀讀課文的14至16自然段吧。
生交流：帶來了健康、生命。
你覺得還能帶來什么?
2、給這口井起名字：這是一口()，使安格魯?shù)娜藗?)地生活著。
是什么力量使安格魯?shù)娜藗內(nèi)绱私】�、幸福地生活�?
學(xué)生匯報：夢想的力量!
總結(jié)：當(dāng)一個夢想激勵著自己、感動著他人，并給人們帶來幸福的時候，我們說----課件出示：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?
當(dāng)一個夢想，成為65個國家千千萬萬人們共同的愿望的時候，我們說------“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
[評析]課文題目含義深刻，是學(xué)生理解上的難點，也是本課的教學(xué)難點，劉老師圍繞這一難點設(shè)計了三個板塊讓學(xué)生感悟夢想即：激勵自己、感動他人、拯救生命，并采用了不同的教學(xué)方法來突破難點。學(xué)習(xí)第一、二板塊時讓學(xué)生自學(xué)，并提出了自學(xué)提示和自學(xué)要求：(1)瑞恩為掙足70元所做的努力。(2)瑞恩聽到需要2000元時的表現(xiàn)。(3)瑞恩聽到需要鉆井機時的表現(xiàn)。
自學(xué)要求：找出相關(guān)的句子或段落讀一讀，畫一畫，試著在旁邊寫上你的閱讀感受。
這樣目標(biāo)性比較明確，使學(xué)生學(xué)有所得。通過學(xué)生讀文找重點句，聯(lián)系上下文，結(jié)合板書讓學(xué)生反復(fù)讀、悟、思、練的學(xué)習(xí)方式進一步感悟僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。在學(xué)習(xí)第三個板塊時，設(shè)計了這樣一個填空練習(xí)，這是一口()，使安格魯?shù)娜藗?)地生活著。然后問：是什么力量使安格魯?shù)娜藗內(nèi)绱私】�、幸福地生活�?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生站在非洲人民的角度去思考感悟“夢想的力量”究竟有多大。進一步升華了主題。
四、提升認(rèn)識，升華情感
1、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震憾心靈
師：瑞恩的夢想還在繼續(xù)，請看----(大屏幕出示)
課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井;2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井;2008年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井;435343個生命獲益;世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”讀后交流自己的感受?
2、學(xué)到這，同學(xué)們肯定會對夢想，對夢想的力量有自己的感悟，寫寫你的夢想格言。
3、生在《超越夢想》歌聲中暢談“夢想格言”。
老師最想表白的夢想格言是----一個人擁有了夢想，他就擁有了翅膀，他就可以----展翅飛翔!讓我們用心銘記：(齊讀)心有多寬，夢想就有多遠(yuǎn);心有多大，夢想就有多精彩!
[評析]在理解、感悟課文之后，教師并沒有就此結(jié)束，而是讓夢想延續(xù)，出示“瑞恩的井”后續(xù)情況的相關(guān)資料，讓學(xué)生讀后談感受，使學(xué)生的情感得到了升華。最后師生伴隨著《超越夢想》的歌聲，暢談夢想格言中結(jié)束本課。設(shè)計中蘊含了教師的智慧，在暢談夢想中學(xué)生意猶未盡，讓學(xué)生帶著問題走出課堂，使學(xué)生有更強烈的學(xué)習(xí)愿望，體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀。
五、作業(yè)
1.摘錄瑞恩說的話。
2.如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢?請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
六、板書設(shè)計
17、夢想的力量
激勵自己
感動他人
帶去健康、生命
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