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土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)
土地資源
教學(xué)要求
1.使學(xué)生初步了解土地資源的利用類(lèi)型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)，初步分析理解我國(guó)土地資源分布差異的原因。
2.從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性，以及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。
3.教育學(xué)生樹(shù)立土地是立國(guó)之本、要合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)。
內(nèi)容點(diǎn)析和教學(xué)建議
1.土地資源的特點(diǎn)
教材用一首詩(shī)來(lái)描述“什么是土地？”，啟發(fā)學(xué)生解釋這幾句話的涵義。這樣的安排比直白的說(shuō)明更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并拓展他們的思維空間。
以圖片的形式展現(xiàn)了不同的土地利用類(lèi)型,并結(jié)合文字說(shuō)明,體現(xiàn)由于自然環(huán)境和自然條件的差異，人們對(duì)土地的利用方式和途徑不同。這種更注重感官體驗(yàn)的教學(xué)十分符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意觀察不同土地利用類(lèi)型的地貌差異及經(jīng)濟(jì)差異。
教材就我國(guó)的土地資源現(xiàn)狀，力求引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合我國(guó)的地形和氣候等知識(shí)，從“有利條件”和“不利條件”兩方面做出分析。
有利條件：國(guó)土遼闊，地形復(fù)雜多樣，氣候復(fù)雜多樣；土地資源總量豐富，土地利用類(lèi)型齊全；有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。
不利條件：人均土地資源占有量小，土地資源構(gòu)成比例不合理，各類(lèi)土地資源分布不均且破壞嚴(yán)重等。其中，教材著重對(duì)我國(guó)耕地不足的現(xiàn)狀做了分析。
以數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)柱狀圖的形式說(shuō)明了我國(guó)人均耕地少及土地構(gòu)成不合理的問(wèn)題。而“閱讀材料”補(bǔ)充說(shuō)明了“我國(guó)耕地后備資源匱乏”的國(guó)情現(xiàn)狀。應(yīng)當(dāng)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，使其學(xué)會(huì)初步分析我國(guó)土地構(gòu)成的狀況及問(wèn)題所在，尤其要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口與耕地的矛盾：我國(guó)人口眾多，耕地作為農(nóng)業(yè)之本，承擔(dān)著解決十余億人口的吃飯問(wèn)題的重責(zé)。一方面，我國(guó)本來(lái)就耕地、林地少，難利用土地多；另一方面，由于人口的不斷增長(zhǎng)，建設(shè)用地將不斷增加，耕地還將進(jìn)一步減少；而人為破壞，不合理的亂占耕地現(xiàn)象，以及自然界中土壤沙化及水土流失日益加劇，則使本來(lái)就不容樂(lè)觀的耕地、林地不足問(wèn)題更加突出。耕地后備資源匱乏，又使得以上問(wèn)題變得雪上加霜。
教材中的“活動(dòng)”不是作為課后反饋練習(xí)出現(xiàn)在這里的，而應(yīng)作為學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的一個(gè)重要活動(dòng)加以展開(kāi)。建議教師指導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合課文提供的資料以及前面學(xué)習(xí)過(guò)的地形、氣候知識(shí)，對(duì)我國(guó)土地資源的優(yōu)、劣做出評(píng)價(jià)，再深入分析我國(guó)土地資源的國(guó)情現(xiàn)狀及問(wèn)題。
我國(guó)土地資源分布不均的特點(diǎn)，既可作為我國(guó)土地問(wèn)題的一個(gè)組成部分，也可作為一個(gè)單獨(dú)的專(zhuān)題加以學(xué)習(xí)。
如果和“中國(guó)地形圖”、“中國(guó)季風(fēng)區(qū)圖”、“中國(guó)干濕地區(qū)圖”配合使用，將起到更直觀的效果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生列表比較，自行歸納總結(jié)出我國(guó)土地分布的規(guī)律，并說(shuō)明各類(lèi)地形分布與地形區(qū)、季風(fēng)區(qū)及干濕地區(qū)的相互關(guān)系。
2.珍惜和合理利用每一寸土地
通過(guò)以上內(nèi)容的鋪墊，保護(hù)土地資源的重要性已不言自明。教材中特別指出：土地作為可再生資源，如果利用恰當(dāng)，能夠供人類(lèi)永續(xù)利用，如果利用不當(dāng)，或遭人為破壞，則可喪失其生產(chǎn)能力，不能再生。
我國(guó)各類(lèi)土地資源都遭受著不同程度的破壞，教材選擇了最具代表性問(wèn)題──水土流失、亂占耕地及土地荒漠化來(lái)加以說(shuō)明。在這一部分教學(xué)中，充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生們收集更多的資料和新聞報(bào)道，結(jié)合自身的體驗(yàn)，例如北方沙塵暴越來(lái)越頻繁，農(nóng)村私建住房亂占耕地、墓穴占地等現(xiàn)象，通過(guò)自學(xué)和班內(nèi)交流的方式，列舉更多的土地資源遭受破壞并造成嚴(yán)重影響的實(shí)例，來(lái)共同加深對(duì)國(guó)土資源現(xiàn)狀的關(guān)注。
參考資料
中國(guó)的土地資源問(wèn)題
1.土壤的水蝕和風(fēng)蝕現(xiàn)象嚴(yán)重。目前需要治理的水土流失面積為356萬(wàn)平方千米，其中水力侵蝕面積為165萬(wàn)平方千米，風(fēng)力侵蝕191萬(wàn)平方千米。我國(guó)每年表土流失量在50億噸以上，居世界之首。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)已治理了水土流失面積53萬(wàn)平方千米。
2.沙漠面積不斷擴(kuò)大，土地受到荒漠化的威脅。我國(guó)荒漠化的面積每年增加1 000多平方千米，甚至在我國(guó)南方也出現(xiàn)了沙荒地。近半個(gè)世紀(jì)，土地沙化面積擴(kuò)大了500萬(wàn)公頃。其中90%是濫墾濫伐和過(guò)度放牧等造成的。
3.土地出現(xiàn)次生鹽堿化現(xiàn)象。特別是用水灌溉的干旱地區(qū)更為明顯。
4.耕地面積減少，質(zhì)量下降。由于水土流失，土地沙化，特別是工業(yè)交通和城鄉(xiāng)建設(shè)大量占用農(nóng)田，從1949年到1983年，我國(guó)共失去耕地近0.67億公頃,同時(shí)新開(kāi)墾耕地0.54億公頃,凈減耕地0.13億公頃。人均耕地面積由20世紀(jì)50年代初0.18公頃下降到20世紀(jì)末的0.1公頃。這樣，每公頃耕地平均養(yǎng)活的人口從5.5人上升至10人。耕地不僅數(shù)量減少，土地肥力也有所下降，耕地有機(jī)質(zhì)含量?jī)H為1.5%,明顯低于美歐等國(guó)家的2.5%～4%的水平。
荒漠、沼澤是否屬于土地資源？
自然資源是指直接從自然界中獲得的并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。土地資源是自然資源中的一種，由此不少同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，荒漠、沼澤目前人類(lèi)不能大規(guī)模的利用，所以不屬于自然資源。其實(shí)不然，土地資源與土地的關(guān)系就像水資源與水的關(guān)系一樣，兩者很難劃清。所以人們將當(dāng)前可以利用和預(yù)見(jiàn)將來(lái)能大規(guī)模利用的土地，都作為土地資源。其實(shí)人們對(duì)荒漠和沼澤的利用早就開(kāi)始了，例如人們將沙漠作為核試驗(yàn)和衛(wèi)星發(fā)射基地；古埃及人通過(guò)灌溉，將沙漠變成綠洲；我國(guó)東北三江平原多沼澤地，經(jīng)開(kāi)墾，昔日的“北大荒”，如今良田成片，變成了重要的商品糧基地，成了祖國(guó)的“北大倉(cāng)”�？梢灶A(yù)見(jiàn)，不久的將來(lái)，在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，荒漠、沼澤一定會(huì)得以大規(guī)模地開(kāi)采和利用。
保護(hù)耕地，就是保護(hù)我們的生命線
東方網(wǎng)xx年6月25日消息：國(guó)土資源部負(fù)責(zé)人日前在長(zhǎng)沙向記者透露，xx年底，我國(guó)人均耕地為0.1公頃，僅為世界人均耕地的45％。據(jù)預(yù)測(cè)，隨著人口的不斷增加，我國(guó)人多地少的矛盾將更加尖銳。保護(hù)耕地，就是保護(hù)我們的生命線。保護(hù)耕地，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展對(duì)我們提出的迫切要求。
從“十五”計(jì)劃開(kāi)始，我國(guó)改革和發(fā)展進(jìn)入了新的階段。調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、西部大開(kāi)發(fā)、城鎮(zhèn)化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等重大戰(zhàn)略舉措的實(shí)施，對(duì)如何保障我國(guó)耕地資源提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更高、更迫切的要求。
一段時(shí)期以來(lái)，一些地方熱衷于外延式擴(kuò)張建設(shè)，土地利用率低下；有的地方片面強(qiáng)調(diào)“以地生財(cái)”，違反規(guī)劃盲目批地，造成土地閑置浪費(fèi)。統(tǒng)計(jì)顯示，1997年至xx年間，我國(guó)耕地凈減少180萬(wàn)公頃，大多是城郊平坦優(yōu)質(zhì)的耕地。
一方面我國(guó)的耕地被大量占用，另一方面可供開(kāi)發(fā)的后備耕地資源有限。目前，我國(guó)人均占有耕地后備資源不到1分地，而我國(guó)土地墾殖率已達(dá)13.5％，超過(guò)世界平均水平3.3個(gè)百分點(diǎn)。
有關(guān)人士指出，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整必然帶來(lái)生產(chǎn)要素的重組，要保護(hù)好耕地就必須綜合規(guī)劃、合理利用好土地資源。要轉(zhuǎn)變土地使用方式，走內(nèi)涵式資源節(jié)約型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。這就要求在調(diào)查評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，科學(xué)編制土地使用規(guī)劃，并嚴(yán)格按照規(guī)劃付諸實(shí)施。
我國(guó)西北部和北方的沙漠及沙地
我國(guó)主要有8大沙漠，主要分布在西北部。它們分別是：塔克拉瑪干沙漠，位于新疆，是我國(guó)最大的沙漠，也是世界第二大流動(dòng)沙漠，面積33.76萬(wàn)平方千米；古爾班通古特沙漠，位于新疆準(zhǔn)噶爾盆地中部，面積4.88萬(wàn)平方千米；庫(kù)姆達(dá)格沙漠，位于新疆南部東端，面積1.95萬(wàn)平方千米；柴達(dá)木沙漠，位于青海柴達(dá)木盆地，面積3.49萬(wàn)平方千米；巴丹吉林沙漠，位于內(nèi)蒙古高原西南，面積4.43萬(wàn)平方千米；騰格里沙漠，位于內(nèi)蒙古，面積4.27萬(wàn)平方千米；烏蘭布和沙漠，位于河套平原西南，面積0.99萬(wàn)平方千米；庫(kù)布齊沙漠，位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯高原北部，面積1.86萬(wàn)平方千米。
我國(guó)的4大沙地分別是：渾善達(dá)克沙地，位于內(nèi)蒙古錫林郭勒草原，面積2.14萬(wàn)平方千米；科爾沁沙地，位于西遼河中下游，面積5.06萬(wàn)平方千米；毛烏素沙地，位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯高原東南部，面積3.21萬(wàn)平方千米；呼倫貝爾沙地，位于內(nèi)蒙古呼倫貝爾高原，面積近1萬(wàn)平方千米。
中國(guó)今后十年將退耕380多萬(wàn)公頃
東方網(wǎng)xx年6月22日消息：按照《全國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》的要求，今后xx年，我國(guó)預(yù)計(jì)須退耕還林（還草、還湖）380多萬(wàn)公頃。
近年來(lái)，我國(guó)的耕地保護(hù)工作取得了明顯成效，1997～xx年，年均建設(shè)占用耕地18.4萬(wàn)公頃，與1991～1996年的年均30萬(wàn)公頃相比，下降了37%。但國(guó)土資源部部長(zhǎng)田鳳山表示，保護(hù)耕地的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。
田鳳山說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)土地的需求將持續(xù)增長(zhǎng)，耕地緊缺的狀況難以緩解。按照《全國(guó)土地利用總體規(guī)劃綱要》安排，到xx年，非農(nóng)建設(shè)用地需占用耕地196.7萬(wàn)公頃，實(shí)際上x(chóng)x年前，已經(jīng)占用了73.7萬(wàn)公頃。也就是說(shuō)，未來(lái)xx年，僅有123.3萬(wàn)公頃左右的控制指標(biāo)。據(jù)預(yù)測(cè)，到xx年，我國(guó)僅交通建設(shè)一項(xiàng)，就將新增用地60多萬(wàn)公頃。耕地保護(hù)的壓力越來(lái)越大。
除此之外，還有三個(gè)制約因素影響耕地保護(hù)工作。一是人口持續(xù)增長(zhǎng)和人均耕地減少的趨勢(shì)難以逆轉(zhuǎn)；二是耕地總體質(zhì)量下降的趨勢(shì)短期內(nèi)難以遏制，補(bǔ)充耕地的空間越來(lái)越小；三是傳統(tǒng)的用地觀念和土地利用方式尚未得到根本轉(zhuǎn)變。
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