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友鄰多佳音教學(xué)設(shè)計(jì)
第二單元 友鄰多佳音
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng)：《櫻花謠》（日本）
唱：《清津浦船歌》（朝鮮）
教學(xué)目的
1.在欣賞、唱歌、律動(dòng)、吹奏、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)中，接觸朝鮮、日本、孟加拉等亞洲國(guó)家具有的民族特點(diǎn)和代表性的音樂(lè)，感受音樂(lè)的不同風(fēng)格，擴(kuò)大音樂(lè)文化視野，從音樂(lè)中領(lǐng)略亞洲各地的人文風(fēng)情。
2.在鑒賞亞洲音樂(lè)的地域與風(fēng)格特征時(shí)有一定的識(shí)別能力。
3.能流暢地演唱歌曲《清津浦船歌》，熟悉本節(jié)課所介紹的歌，樂(lè)曲的主題，能唱、奏其中的部分旋律。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)亞洲各地音樂(lè)的不同風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：熟悉具有代表性的亞洲歌曲、樂(lè)曲的主題。
課前準(zhǔn)備
多媒體、鋼琴、打擊樂(lè)器、課堂樂(lè)器等。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
二、音樂(lè)游戲：聽(tīng)賞競(jìng)答
多媒體展示游戲內(nèi)容，聽(tīng)賞音樂(lè)，參考風(fēng)景圖片競(jìng)答國(guó)家名稱、音樂(lè)名稱、風(fēng)景名稱。競(jìng)答方法：
1.說(shuō)出國(guó)家名稱得一顆星，風(fēng)景名稱得一顆星，音樂(lè)名稱得兩顆星，說(shuō)出一種與這個(gè)國(guó)家相關(guān)的人文風(fēng)情得一顆星。
2.在音樂(lè)播放結(jié)束之后即可搶答。
3.教師將清楚活動(dòng)的規(guī)則和要求�；顒�(dòng)中仔細(xì)觀察學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)捕獲具有亮點(diǎn)的教學(xué)資源信息，及時(shí)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。
三、欣賞與表現(xiàn)
1.欣賞女生獨(dú)唱——《櫻花謠》（日本）
�、判蕾p日本箏演奏的《櫻花謠》，說(shuō)出演奏樂(lè)器和所屬國(guó)家的名稱。
�、菩蕾p女生獨(dú)唱——《櫻花謠》，教師啟發(fā)學(xué)生盡情想象音樂(lè)所描述的情景。
�、菍W(xué)生交流自己所感受到的音樂(lè)情景，教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。
�、嚷�(tīng)老師演唱《櫻花謠》的歌譜，學(xué)生將歌中所用的唱名按由低到高的順序?qū)懗鰜?lái)
�、捎谜n堂樂(lè)器將所寫音列吹奏出來(lái)，揭示其調(diào)式音節(jié)為日本特有的“都節(jié)調(diào)式”。
�、矢僖暢硗庖皇子枚脊�(jié)調(diào)式寫成的民謠《櫻花》。
2.學(xué)唱朝鮮民歌——《清津浦船歌》（朝鮮）
�、艑W(xué)生聽(tīng)賞歌曲并思考、回答問(wèn)題：聽(tīng)辨這首歌曲的節(jié)拍，感受歌曲的強(qiáng)弱變化，用律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱關(guān)系。
⑵簡(jiǎn)介歌曲。找出歌曲中模仿鑼鼓聲音的襯詞，并在凳子上按節(jié)奏敲擊，使歌曲更添生活的情趣，表現(xiàn)漁民勞動(dòng)的快樂(lè)和樂(lè)觀的精神。
�、浅鍪尽肚褰蚱执琛窐�(lè)譜，學(xué)唱歌曲。
⑷歌曲常常用朝鮮最富有代表性的樂(lè)器——伽耶琴與長(zhǎng)鼓作伴奏（出示伽耶琴與長(zhǎng)鼓的圖片），學(xué)生自己選擇音源，用長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，模仿伽耶琴與長(zhǎng)鼓為歌曲伴奏。
�、煞纸M運(yùn)用歌唱、吹奏、律動(dòng)、打擊樂(lè)器伴奏等形式表現(xiàn)《清津浦船歌》。
�、矢餍〗M交流創(chuàng)作表演成果，并總結(jié)關(guān)于“朝鮮音樂(lè)的風(fēng)格特征”。
四、教師總結(jié)
亞 洲，有地球上面積最大的陸地，亞洲，是世界上居住人口最多的“村莊”。在這里，升起了人類文明的曙光；在這里，蘊(yùn)藏著豐富多彩的藝術(shù)寶藏。我們是亞洲人，我們是中國(guó)人，我們有著自己獨(dú)特的音樂(lè)文化，我們的鄰居日本、朝鮮、泰國(guó)、印度尼西亞、孟加拉國(guó)、馬來(lái)西亞……每個(gè)國(guó)家都有其風(fēng)格獨(dú)特的音樂(lè)。通過(guò)欣賞這 些音樂(lè)，我們不僅能感受到這些國(guó)家音樂(lè)文化的豐厚底蘊(yùn)，而且還能領(lǐng)略到這些國(guó)家風(fēng)土人情及人文習(xí)俗的繽紛多彩。音樂(lè)是一種沒(méi)有國(guó)界的美麗語(yǔ)言，今天我們?cè)?“亞洲音樂(lè)之旅”中領(lǐng)略到了日本、朝鮮、孟加拉國(guó)的音樂(lè)魅力。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng)：《佳美蘭》、《我的小花園》（印尼歌曲））
唱：《故鄉(xiāng)戀情》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在欣賞、歌唱、律動(dòng)、創(chuàng)造等音樂(lè)活動(dòng)中，接觸泰國(guó)、印尼等亞洲國(guó)家具有民族特點(diǎn)和代表性的音樂(lè)，擴(kuò)大音樂(lè)文化視野，借助音樂(lè)了解更多亞洲國(guó)家的人文風(fēng)情。
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