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幼兒園大班美術(shù)教案《葡萄串兒》教學設(shè)計
幼兒園大班美術(shù)教案《葡萄串兒》教學設(shè)計
活動目標
1、讓孩子們知道葡萄的特征。
2、學會用瓶蓋制作葡萄。
活動準備 再利用瓶蓋,木工膠
活動過程
【導入】
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。
- 我是紫色的水果。
- 我把一個一個小圓球聚在一起變成一串兒,我是誰呢?
[展開]
1、談談葡萄。
- 你吃過葡萄嗎?
- 葡萄嘗起來怎么樣?
- 你吃葡萄的時候心情怎么樣?
2、說說葡萄的特征。
- 葡萄長什么樣子?
(葡萄樹是藤本植物,所以如果不時常修理的話它的藤可以長到17米長。葉子是交錯的,長得像手掌一樣,邊緣是鋸齒的形狀。)
- 吃葡萄有什么好處呢?
(葡萄對我們的身體很好。它可以有效的排除身體內(nèi)的廢棄物,破壞有毒的細胞。)
- 我們從什么時候開始吃葡萄的呢?
(我國葡萄栽培已有2000多年的歷史,相傳是漢代人引入國內(nèi)。)
- 吃葡萄的時候,葡萄籽和葡萄皮也要吃嗎?
(吃葡萄皮是有益的,因為和葡萄肉一起吃的話會產(chǎn)生唾液幫助咀嚼,而且葡萄皮還有很多的營養(yǎng)成分。如果可能的話連葡萄籽一起吃是最好的,因為葡萄籽里面有豐富的脂肪質(zhì),可以提供所需的生命力。)
3、制作裝飾出葡萄并且研究材料。
- 如果要裝飾出葡萄需要哪些材料?
- 用瓶蓋怎樣制作出葡萄呢?
4、用瓶蓋制作葡萄。
、 準備好各種瓶蓋。
、 在圖畫中葡萄的位置涂上木工膠,然后把瓶蓋一個一個粘上去。
、 給白色的瓶蓋涂上漂亮的顏色。
、 不要露出空白,緊密地粘好瓶蓋。
[總結(jié)]
1. 讓孩子們把做好的葡萄介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動
[活動圖片]
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的.各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。
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