《中國功夫》精品教學設計

　　教學內容

　　表演歌曲《中國功夫》；欣賞樂曲《武術》。

　　教學目標

　　1. 進一步熟練、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。

　　2. 能隨歌曲《中國功夫》的音樂即興表演幾個武術的動作。

　　3. 在欣賞樂曲《武術》時，能分辯出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結構。

　　教學過程

　　1. 導入

　　上節(jié)課我們唱了歌曲《中國功夫》，但還不太熟練，尤其是第三段念白還不夠整齊。這節(jié)課我們首先來復習演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

　　2. 表演歌曲《中國功夫》

　　3. 欣賞民樂合奏《武術》

　　早在上世紀50年代，中央新聞電影制片廠就拍攝了一部科教片《武術》，專門介紹中國的武術，其片頭音樂就是由老一輩作曲家何彬創(chuàng)作的民樂合奏《武術》，教科書中已經將樂曲中兩個主要的主題列出來了，請隨老師學唱并熟悉它。

　　學生學唱，教師用二胡伴奏。

　　欣賞樂器《武術》（初聽）。

　　現(xiàn)在我要請同學們注意課本中列出的ab主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的（復聽）？

　　學生回答：a出現(xiàn)了8次（先出現(xiàn)4次，在b段又出現(xiàn)了4次），b段只出現(xiàn)了2次。

　　對！這種先出現(xiàn)a段，再出現(xiàn)b段后又重復出現(xiàn)a段的樂曲結構就稱為aba的結構�，F(xiàn)在，我們再來聽一遍，這首樂曲的結構就更清楚了。

　　這首樂曲充滿著動感，a段猶如重拳出擊，b段猶如太極八卦，柔中有剛，因此也很適合隨音樂表演動作，我們再來請幾位同學做表演（幾位學生隨音樂做即興表演）。

　　4. 小結

　　小結本節(jié)課學習的收獲，要求學生準備好樂器，下節(jié)課進行合奏《中國功夫》。

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