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有關(guān)眾數(shù)的教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級下冊第122～125頁的內(nèi)容。
教學目標：
1.使學生理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。
2.能根據(jù)具體的問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。體驗事物的多面性與學會全面分析問題的必要性，培養(yǎng)獨立思考，勇于創(chuàng)新，小組協(xié)作的能力。
3.培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和求真的科學態(tài)度，滲透一組數(shù)據(jù)的對稱美，揭示數(shù)學中美的因素。
教學重點：
認識眾數(shù)，理解眾數(shù)的意義及作用。
教學難點：
能在具體情境中靈活選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特點，并能根據(jù)統(tǒng)計量進行簡單的預測或做出決策。
教學用具：
課件。
教學設(shè)計：
一、 復習舊知
1.情境引入。
請學生觀看一則新聞“李叔叔求職記”。
2.讓學生利用計算器算一算，想一想，經(jīng)理是否欺騙了李叔叔?
3.請學生想一想用什么數(shù)來反映工資水平比較合適呢?
[設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過李叔叔在找工作時遇到的實際問題，激發(fā)學生的興趣，使學生在幫助李叔叔的過程中感受到在這里平均數(shù)和中位數(shù)不能真實反映員工的工資水平，初步感受眾數(shù)產(chǎn)生的必要性。]
二、學習新知
1.提問：李叔叔最有可能掙到多少錢?
2.揭示：這里的“600”就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并請學生猜猜是哪個“zhong”字。
[設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)提出這樣的問題，旨在使學生通過工資表中出現(xiàn)次數(shù)最多的“600”理解“眾”的含義，進而理解眾數(shù)的意義。]
3.小練習:找出下面兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
4.請學生試著說說眾數(shù)的意義，然后教師小結(jié)板書。
三、解決問題
(一)完成例1
1.出示例題：
五(2)班要選10名同學組隊參加集體舞比賽。下面是15名候選隊員的身高情況(單位：米)
1.41 1.41 1.41 1.44 1.45 1.47 1.48 1.49
1.51 1.51 1.51 1.51 1.52 1.54 1.54
你認為參賽隊員的身高是多少比較合適?
2.學生小組合作選擇6名隊員。
3.根據(jù)學生匯報，老師課件隨機演示選擇結(jié)果。
4.小結(jié)：以眾數(shù)1.51為標準選擇隊員身高會比較均勻。
[設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過小組活動給學生提供參與數(shù)學活動的機會，使他們在思考、探究、討論、交流中充分發(fā)表自己的意見，利用多媒體的演示使學生從直觀上進一步充分理解眾數(shù)的實際意義，感受和體會數(shù)學中美的因素。]
(二)分析數(shù)據(jù)，嘗試統(tǒng)計決策
1.根據(jù)提供的工資表，幫助李叔叔做決策。
2.根據(jù)射擊隊員的成績，幫助射擊隊選擇合適的參賽隊員。
[設(shè)計意圖：通過一組練習，使學生能靈活選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特點，并能根據(jù)統(tǒng)計量進行簡單的預測或做出決策。使學生充分感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，并從解決問題中體會到成功的喜悅，從而更加熱愛數(shù)學。]
3.生活中的數(shù)學。
四、全課小結(jié)
學生暢談收獲。
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