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人教版《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計（精選5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的人教版《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計 1
活動內(nèi)容：
數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成》
活動目的：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合，進(jìn)一步了解分合式中的互換性和互補性。
2、懂得分工合作，具有團隊精神。
活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬� 教具：
1、多媒體背景圖4幅，音樂磁帶一盒。
2、問題卡，磁性數(shù)字卡片、獎狀、禮物、“貨臺”、“房子” 若干
（二）學(xué)具：
1、鈴鼓、背心、線軸、笑臉若干；。
2、記錄板、勾線筆、文具盒、油畫棒、橡皮泥、剪刀、塑料筐若干。
�。ㄈ┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、活動前幼兒已按意愿分成了5組。
2、活動前請幼兒觀看超市大贏家節(jié)目。
活動過程：
（一） 以參加超市大贏家為題引入活動。
（二）幼兒隨音樂拍手進(jìn)入場，并亮出口號“超市大贏家，快樂你、我、他”。
�。ㄈ┩ㄟ^大比拼活動復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
1、超市理貨大比拼。
�。�1）介紹游戲玩法。
�。�2）理貨大比拼活動：引導(dǎo)幼兒在實物操作中復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
�。�3）小結(jié)：
�、儆變褐v述操作結(jié)果，主持人評分。
②引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解分合式的互換性和互補性。
2、超市送貨大比拼。
�。�1）介紹游戲玩法。
�。�2）送貨大比拼活動：引導(dǎo)幼兒在游戲中借助數(shù)字符號鞏固5以內(nèi)數(shù)的`組成。
�。�3）小結(jié)：主持人檢查送貨情況并評分。
3、超市答題大比拼
�。�1）介紹游戲玩法。
�。�2）答題大比拼活動：以指定答題和搶答的形式開展活動，引導(dǎo)幼兒脫離實物、標(biāo)記的輔助，熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。
（四）公布比賽名次，進(jìn)行頒獎。
《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計 2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能夠熟練的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個以組成的。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口能力，在各種數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，滲透數(shù)于實物對應(yīng)的思想。
3、養(yǎng)成在活潑氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的興趣。
【學(xué)習(xí)重點】
熟練的數(shù)100以內(nèi)的`數(shù)
【學(xué)習(xí)難點】
數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該是什么
【學(xué)習(xí)過程】
一、舊知引入，提出問題 自主學(xué)習(xí)
1、數(shù)出桌子上的小棒
2、怎樣使人一眼看出是20根小棒
3、找數(shù)出的方法
二、合作探究、歸納展示
1、孩子們，你們會數(shù)20到100之間的數(shù)嗎？
在小組內(nèi)把你的發(fā)現(xiàn)與你的朋友交流一下，比一比誰發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法更多。
把你數(shù)數(shù)的方法與你的小組成員交流一下看看誰的辦法多，誰的辦法好
（1）一根一根的怎樣數(shù)小棒？
�。�2）10根10根的怎樣數(shù)？
�。ㄗ寣W(xué)生展示怎樣數(shù)的，便于下一步的完成）
孩子們數(shù)的不錯，剛才在小組內(nèi)交流了怎樣數(shù)數(shù)，那么你們認(rèn)為怎樣數(shù)才最方便，最準(zhǔn)確呢？
師小結(jié)：幾個十就是幾十，10個十是100
2、看圖回答問題（說組成）
29
四個十八個一
六個十
79
�。ㄉ〗M討論并動手操作 一人記錄）
生展示
師小結(jié)：幾十就是幾個十組成的
幾十幾是由幾個十和幾個一組成的
三、體驗拓展
1、與70相鄰的兩個數(shù)是（）和（）
2、一百里有（）個十 一百里有（）個一
3、4個一和6個十組成（）
4、數(shù)出32前面的5個數(shù)
5、接著數(shù)：
94、95、（）、（）、（）、（）、（）
�。ǎ�、（）、（）、（）、81、82、（）
《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計 3
一、教學(xué)內(nèi)容：
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
2、掌握100以內(nèi)數(shù)的.組成，并記住10個一是一十，10個十是一百。
3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿺�(shù)數(shù)：
1、全班從38數(shù)到61
2、全班10個10個數(shù)，從10數(shù)到100
3、全班20個20個數(shù)，從20數(shù)到100
4、指名數(shù)數(shù)，注意過九的數(shù)。如：59下一個數(shù)是多少？或前一個數(shù)是多少？
5、教師擺小棒，問：“19加一根是多少？29加一根是多少？39呢？……”一直讓學(xué)生數(shù)下去。
�。ǘ┫嗤臄�(shù)在不同數(shù)位所表示不同的意思：
師拿出計數(shù)器
問：“24怎么表示？為什么這樣表示？”（因為24里有2個十和4個一）
“那42又怎么表示？為什么這樣表示？”（因為42里有4個十和2個一）
“那么24里的2和42里的2有什么不同？”（24里的2表示2個十，而42里的2表示2個一）
“對！同樣的一個數(shù)字，在不同的數(shù)位上就表示不同的意思了。如果2在百位上呢？（就表示2個百）
“恩！在個位上表示有幾個一，在十位上表示有幾個十，在百位上表示有幾個百�！�
（三）會概數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：
體會100粒大米有多少，100根小棒有多少，那么50大概又有多少。你可以爍爍我們身邊存在的數(shù)嗎？（讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)就在我們身邊，無處不在）
如：100粒大米有多少？
100顆黃豆呢？
自己體會100張紙大概有多厚？50呢？
100個人大概有多少？
估計年齡等等。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：
身邊的數(shù)有很多，只要小朋友們善于觀察發(fā)現(xiàn)，就會知道我們身邊到處都有數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在）
《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計 4
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成|人教課標(biāo)版。
2、使學(xué)生能熟練說出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
二、教學(xué)內(nèi)容、重點、難點：
書P19—P20頁內(nèi)容：學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成方法，理解數(shù)的組成表達(dá)方式。
三、教具準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片、5根小棒、每生每根小棒
四、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)舊知：
1、前面我們學(xué)了哪些數(shù)？誰能數(shù)給大家聽？
2、復(fù)習(xí)比較大小。
�。ǘ�、新知：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，小組學(xué)習(xí)5的組成
（1）、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)興趣：
把5根小棒分成兩份，看誰方法多。（師巡視指導(dǎo)）
（2）、交流展示：
讓分法不同的學(xué)生匯報，得出5的組成，寫出分合式，領(lǐng)讀。
（3）、歸納小結(jié)：
�。�4）、引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：
2、做一做：
同桌玩手指游戲：如我說3，我說2，3和2組成5。
3、課間活動：
手指操。
4、自學(xué)4、3、2的組成
�。�1）、分別把4根小棒、3根小棒、2根小棒分成兩份，有幾種方法？邊分邊說4、3、2的組成。
�。�2）、學(xué)生依次匯報，師分別板書4、3、2的組成，領(lǐng)讀。
（3）、玩猜數(shù)游戲。（同桌間玩）
5、做一做：
書第20頁：用5的組成連線。
學(xué)生做，互相檢查、匯報、訂正。
�。ㄈ⑿〗Y(jié)：
這節(jié)課你學(xué)了什么？
�。ㄋ模�、鞏固練習(xí)：
1、玩找朋友游戲：如兩個數(shù)字合起來是5的小朋友可以當(dāng)好朋友。
2、拍手游戲：如師拍2下，生拍1下，合起來3下。
教學(xué)反思
我覺得本節(jié)課的教學(xué)最大的優(yōu)點是：創(chuàng)設(shè)情境，以動促思。教師向?qū)W生多方面創(chuàng)設(shè)實踐活動機會，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。主要缺點是游戲過多、教具不夠豐富。
《數(shù)的組成》一年級下冊教學(xué)設(shè)計 5
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動重點
感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。
三、活動難點
總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
四、活動準(zhǔn)備
1、10以內(nèi)數(shù)的分解和教學(xué)光盤。
2、若干小矮人圖片和小房子。
3、數(shù)字卡片若干。
五、活動過程
�。ㄒ唬�、問答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過的數(shù)的組成和分解。如：
師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）
（二）、學(xué)習(xí)10的組成和分解。
1、故事導(dǎo)入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。
提問：
〈1〉來了幾位小矮人？
〈2〉10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。
2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼兒分成10組，每四人一組。
〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。
〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法：
3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成
兩個較小的'數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。
�。ㄈ�、鞏固練習(xí)
1、卡片填數(shù)
2、數(shù)學(xué)書第19頁習(xí)題（開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小朋友仔細(xì)看看鑰匙和鎖上的數(shù)字，哪兩個數(shù)字合起來是10，就用線連起來）。
3、10以內(nèi)數(shù)的分解與組成教學(xué)視頻。
�。ㄋ模┯螒蚧顒�
1、“找朋友”。游戲規(guī)則：請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求兩數(shù)和起來是10。
2、火車開了。游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出教室。
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