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風(fēng)娃娃課文的教學(xué)設(shè)計
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
2、懂得做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解風(fēng)娃娃做了什么事，哪些做得好，哪些做得不好。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，明白個中的道理。
教具準(zhǔn)備：
課件，圖片
教學(xué)過程：
一、 圖片導(dǎo)入：
�。ㄕ故静纪尥�、洋娃娃、木娃娃、泥娃娃的圖片）
師：同學(xué)們對它們應(yīng)該不陌生了，很多同學(xué)早已經(jīng)和他們成了好朋友。今天，老師
給大家介紹一位新朋友風(fēng)娃娃（圖片展示，板書課題）。
師：我們就來了解了解它。
二、 課文學(xué)習(xí)：
�。ㄒ唬� 初讀課文，了解大意。
1、 文中講了一件什么事？
風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃到外面闖一闖，為人們做事。
2、 風(fēng)娃娃做了哪些事？
吹風(fēng)車、吹帆船、吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹。
3、它做了這么多事，得到了人們的贊賞嗎？為什么？請從課文里找答案。
�。ǘ┓治稣n文。
1、為什么說：吹風(fēng)車是好事？
a.請同學(xué)把你找到的內(nèi)容讀一讀。
b.這位同學(xué)讀得如何。
c.應(yīng)該用什么樣的感情來讀，誰來給點(diǎn)意見。
秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。（高興、滿足）
d.有了風(fēng)娃娃的幫助之后，風(fēng)車有什么變化？ 慢慢飛快。
e.解釋詞語：斷斷續(xù)續(xù)，不住地。你能用其它詞語來替換么？
f.做深深地吸了一口氣這個動作。
2、為什么說：吹帆船是好事？
a.請同學(xué)把你找到的內(nèi)容讀一讀。
b.這位同學(xué)讀得如何。
c.應(yīng)該用什么樣的感情來讀，誰來給點(diǎn)意見。
纖夫們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（感謝）
d.從句子他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。找出表示動作的字。（急忙體現(xiàn)了風(fēng)娃娃的熱心。）
3、風(fēng)娃娃到廣場上吹風(fēng)箏
a.誰來讀一讀這一段。
b.同學(xué)們剛才說這是一件壞事，你有什么證據(jù)嗎？課文上哪句話說明了。
風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
c.你能把孩子們傷心、埋怨的感情讀出來么？
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