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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）四年級(jí)上第五單元除法第一課時(shí)《買(mǎi)文具》。

　　教材分析：

　　除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）四年級(jí)上第五單元除法第一課時(shí)。它在教材中起著承前啟后的作用，在二三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計(jì)算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計(jì)算的試商方法。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法其基本方法與前面的相同，不同的是商的數(shù)值可能較大。在試商時(shí)又涉及商的定位。教材這里安排豎式計(jì)算是為了分散難點(diǎn)，理解算理，確定商的位置為后續(xù)的學(xué)習(xí)除數(shù)是任意的兩位數(shù)及三位數(shù)打下伏筆。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算法，并能進(jìn)行正確計(jì)算。

　　2．能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索并掌握除數(shù)是整除數(shù)的除法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　試商時(shí)商的定位。

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1.開(kāi)火車(chē)口算。

　　40×2= 30×3= 20×7= ……

　　2.括號(hào)里最大能填幾。

　　40×（）＜140 20×（）＜110 （）×30＜175

　　3.搶答。

　　8÷2 24÷8 15÷3 42÷2 48÷4 36÷3

　　二、新知導(dǎo)入

　　1.通過(guò)剛才的練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的除法掌握的非常好，從這節(jié)課起，我們要更加深入的學(xué)習(xí)除法知識(shí)了。

　�。ǔ鍪局黝}圖）這是哪？（文具店）

　　今天我們逛一逛文具店，一邊買(mǎi)文具，一邊學(xué)習(xí)新知識(shí)。（板書(shū)標(biāo)題：買(mǎi)文具）

　　2.文具店里的商品琳瑯滿目，都有些什么？

　　你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　善于提出問(wèn)題的孩子都很聰明，你愿意做個(gè)聰明的孩子給大家提用

　　除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　　（學(xué)生可能提出的問(wèn)題：①書(shū)包的單價(jià)是文具盒的幾倍？②100元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？③80元可以買(mǎi)多少個(gè)計(jì)算器？④計(jì)算器的單價(jià)是書(shū)包的幾倍？⑤……）

　　三、自主探索

　　1.老師也有個(gè)問(wèn)題給大家！（手中一疊十元錢(qián)）猜猜老師手中有多少錢(qián)？現(xiàn)在老師想用這些錢(qián)買(mǎi)書(shū)包，可以買(mǎi)多少個(gè)？（將問(wèn)題卡片貼于黑板上。）

　�。�1）誰(shuí)能列出算式？板書(shū)：80÷20=

　�。�2）你能用哪些方法，計(jì)算出它的結(jié)果？[學(xué)生獨(dú)立思考）可以利用練習(xí)本寫(xiě)一寫(xiě)。

　�。�3）小組討論：寫(xiě)完的同學(xué)，可以小組交流一下。

　�。�4）全班匯總

　�、贉p法：理解除法的含義；

　�、诔朔ǎ簽楹竺娴脑嚿套鳒�(zhǔn)備；

　�、廴嗣駧牛簬椭鷮W(xué)生理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算理。

　�、芰胸Q式：師黑板演示。思考問(wèn)題：“4”為什么寫(xiě)在個(gè)位上？

　�。ㄑa(bǔ)全板書(shū)）

　　2.80元買(mǎi)的4個(gè)書(shū)包（小卡片）送給剛剛表現(xiàn)非常出色的4名同學(xué)。還有想要小書(shū)包的嗎？這回老師拿了140元，可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？（將問(wèn)題卡片貼于黑板上。）

　�。�1）估計(jì)一下，比剛才買(mǎi)的書(shū)包多還是少？夠不夠買(mǎi)10個(gè)？

　�。�2）誰(shuí)能列出算式？板書(shū)：140÷20=

　　（3）獨(dú)立計(jì)算：下面用你喜歡的方法算一算，140里有幾個(gè)20？

　　（4）全班匯總：豎式方法由學(xué)生板演。思考問(wèn)題：為什么“7”與個(gè)位對(duì)齊？

　�。ㄑa(bǔ)全板書(shū)）

　　3.小結(jié)

　　（1）今天學(xué)習(xí)的除法與我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？（除數(shù)是兩位數(shù)，而且是整十?dāng)?shù)）

　�。ò鍟�(shū)副標(biāo)題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法）

　　（2）再仔細(xì)觀察，這兩個(gè)算式還有什么不同？（被除數(shù)一個(gè)是兩位數(shù)，一個(gè)是三位數(shù)）

　　除數(shù)都是20 ，被除數(shù)一個(gè)是兩位數(shù)，一個(gè)是三位數(shù)，商怎么都是一位數(shù)？

　　如何判斷商是幾位數(shù)？

　�。ㄔ诮涣髦袣w納出除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算方法：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，再試除被除數(shù)的前三位，除到哪一位就把商寫(xiě)在那一位上面。）

　　四、知識(shí)升華

　　1.小書(shū)包發(fā)完了，看看這回要給大家買(mǎi)什么？

　　課件出示：90元可以買(mǎi)幾個(gè)計(jì)算器？

　　獨(dú)立計(jì)算，全班匯總。

　　90÷30=3（個(gè)）

　　2.大家都做對(duì)了呀，是不是這道題太簡(jiǎn)單了啊，下面來(lái)個(gè)有難度的，你們敢挑戰(zhàn)嗎？

　　課件出示：165元呢？

　　（1）先說(shuō)一說(shuō)商是幾位數(shù)。

　�。�2）獨(dú)立計(jì)算：165÷30=5（個(gè)）……15（元）

　�。�3）思考：說(shuō)一說(shuō)算式中的數(shù)都表示什么，注意單位。

　　3.小結(jié)：

　　回顧這四道題，想一想，計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時(shí)需要注意什么？