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《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教學設計

時間:2025-02-20 15:46:44 教學設計 我要投稿
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《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教學設計

  作為一名教學工作者,有必要進行細致的教學設計準備工作,教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程,它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質量高低的關鍵所在。我們該怎么去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教學設計

《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教學設計1

  活動目標:

  1、初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我,孝何難。親憎我,孝方賢"的含義。

  2、通過多種形式的誦讀,背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

  3、體驗活動的快樂,萌發(fā)感恩父母的情感。

  活動準備:

  1、動畫故事《臥冰求鯉》。

  2、白板教具:愛、孝。句卡:親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰,初步理解"親愛我,孝何難"的意思。

  1、聯(lián)系生活實際說一說:我們都有一個幸福的家,家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?

  2、提問:親人這么愛我們,我們怎樣愛他們呢?

  3、小結:親人這么愛我們,我們孝順他們是一件很容易的事情。

  4、多種形式變化學習誦讀"親愛我,孝何難"。

 。1)你想用什么方式來讀這句話?(點頭讀)

 。2)還想怎么讀?(搖頭,加節(jié)奏)

 。ǘ┯^看動畫,初步理解"親憎我,孝方賢"的意思。

  1、觀看第一部分:動畫片里有誰?媽媽的態(tài)度怎么樣?

  2、觀看第二部分:接下來后發(fā)生什么?媽媽怎么了?

  3、觀看第三部分:王祥是怎么捉到魚的?媽媽說了什么?

  4、小結:為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子,真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我,孝方賢",解釋:這句話的.意思就是當親人們討厭我們的時候,我們還是很孝順他們,是一件很了不起的事。

  5、多種方式變化學習誦讀"親憎我,孝方賢"。

  (三)鞏固誦讀。

  1、聽學:聽一聽播音員阿姨是怎么讀的,我們一起來學一學。

  2、藏圖游戲。

 。ㄋ模⿵土曊b讀。

  1、教師:學習了弟子規(guī),讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子,其實在生活中還有許多小事,也能表達我們的孝心,我們一起來看一看。

  2、看圖片,用《弟子規(guī)》里的話說一說。

  圖片一:出必告,返必面。

  圖片二:物雖小,勿私藏。

  圖片三:身有傷、貽親憂。

  3、教師小結:小朋友,今天玩的開心嗎,學的高興嗎?通過弟子規(guī)的學習,我們又懂得了更多的道理,我們都要做一個懂得孝順的好孩子。

  活動延伸:

  1、自主活動:在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

  2、家長工作:和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教學設計2

  【活動目的】

  1、閱讀《弟子規(guī)》片斷,學習弟子規(guī)里介紹的知識,了解其中的人文故事,懂得恪守規(guī)范的道理。

  2、激發(fā)學生閱讀中華經(jīng)典的興趣,培養(yǎng)學生的孝心和感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力。

  3、展示誦讀成果,增強學習經(jīng)典信心。

  【活動設計】

  1、全班學生成扇形分成三個方陣,領頌6名學生,每2人一組,兩個組站在方陣之間,另一組站在中間方陣前面。

  2、方陣學生手捧書有弟子規(guī)的文件夾,領頌學生不拿道具,根據(jù)具體情境做適當表演。

  3、采取誦讀、分組、領頌、呼告、唱讀、男女、混合等多種誦讀方式。

  【活動過程】

  1、開場白

 。6齊)尊敬的'領導、各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!

 、僭催h流長的中華文明,如長江黃河流淌千年,生生不息;

 、诓┐缶畹闹腥A經(jīng)典,如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

 、劢(jīng)典啟迪智慧,國學浸潤人生。

  ③我們把國學經(jīng)典引進課堂,與高尚對話,與智慧碰撞,經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮。

 、艽蜷_歷史長卷,穿越千古塵埃,首先向我們走來的就是先賢至圣的儒家文化。

 、萑寮医(jīng)典中,最為朗朗上口的《弟子規(guī)》,它是古代讀書人的日常行為規(guī)范與道德操守。

 、蕖兜茏右(guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,無不給人以精神的滋養(yǎng)與啟迪。

  男:我們誦讀《弟子規(guī)》,感悟《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》。

  女:它讓我們懂得許多做人的道理。

  男:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶!弊屛覀冃⒕锤改浮

  女:“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”讓我們友愛兄弟姐妹。

  合:讓我們在學中做,:讓我們在做中學,把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

  ①下面請欣賞八(十)班全體同學誦讀《弟子規(guī)》。

  2、誦讀展示

  【全班多種形式誦讀“弟子規(guī)……勿搖髀! 】(設計:略)

 。6齊)“衣貴潔,不貴華,上循分,下稱家。”

 。R)教我們謹慎。

 。6齊)“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。”

 。R)教我們誠信。

 。6齊)“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。”

 。R)教我們?nèi)蕫邸?/p>

 。6齊)“同是人,類不齊,流俗眾,仁者希!

 。R)教我們親仁。

 。6齊)“同是人,類不齊,流俗眾,仁者希!

 。R)教我們親近仁德。

  (6齊)“不力行,但學文,長浮華,成何人!

  (齊)教我們努力學習

  3、結束語

  ①②:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

 、邰埽赫b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

 、茛蓿焊褂性姇鴼庾匀A,中華經(jīng)典使我們充實,中華經(jīng)典使我們明智。

  (齊)讓我們每個人都走進經(jīng)典國學的樂園,頌中華千古詩文,揚圣賢之道。

  讓我們的校園充滿朝氣,讓我們的心靈沐浴書香。謝謝大家!

  【活動總結】

  同學們,這節(jié)課我們一起走近經(jīng)典,讀了《弟子規(guī)》“總述”、“入則孝”“出則弟”、“謹而信”等部分內(nèi)容。雖然只是部分,但卻讓我們深深地感受到《弟子規(guī)》的圣賢之道,《弟子規(guī)》可以說濃縮了中華民族五千年集體智慧的結晶。值得我們?nèi)タ,去想,去品味,去研究,去銘記,用它來?guī)范自己的言行,把它看做修身立命的根本。

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