2025年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編精心整理的2025年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 1
第一部分 積累與運(yùn)用(40分)
1、確工整地抄寫(xiě)句子。(3分)
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
2、看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
ɡuàn cán shì
水( ) ( )愧 儀( )
澆( ) ( )害 攝( )度
ào chéng
驕( ) 路( )
( )妙 ( ) 實(shí)
3、選擇題。只填序號(hào)(10分 )。
(1)下面加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是 ( )。
A.嫉妒(jì) B.欺侮(wǔ ) C.埋怨(mái)
D. 情不自禁( jìn)
(2)下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一個(gè)是( )。
A. 知恩圖報(bào)B.剽悍強(qiáng)壯C.精疲力揭D.雕梁畫(huà)棟
(3)“秩序井然”和“井井有條”中的“井”的意思都是( )。
A. 鑿地而成的能存水的深洞 B.人口聚居處 C.整齊，有條理
(4)《昆蟲(chóng)記》大孔雀蝶是( )。
A、世界上最美麗的蝴蝶 B、亞洲最大的蝴蝶 C、歐洲最大的蝴蝶
(5)《綠野仙蹤》中稻草人想得到什么?( )。
A、心臟 B、頭腦 C、勇氣
4、填空(2分 )。
今天，我不小心打碎了教室的玻璃，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我的心里真是 “ �！� (填一句歇后語(yǔ))
5、照樣子，仿寫(xiě)句子(2分 )。
例：他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?
6、你的橡皮借我用一下。(改成有禮貌的句子 3分)
7、根據(jù)讀背過(guò)的詩(shī)文填空(10分)
⑴ 峨眉山月半輪秋，( ) 。
�、� ( ) ，白銀盤(pán)里一青螺。
�、�( ) ，幽人應(yīng)未眠。
�、认﹃�(yáng)無(wú)限好，( ) 。
�、�( )， 萬(wàn)徑人蹤滅。
�、� 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，( ) 。
(7)人有悲歡離合，( )。
(8)柏秀對(duì)( );風(fēng)清對(duì)( );( )對(duì)君臣。
第二部分 閱讀與感悟(30分)
短文1：(12分)
“是我自己上來(lái)的”
一天，父親帶著6歲的'兒子去釣魚(yú)。他們來(lái)到湖邊，父親拿出釣魚(yú)竿，兒子就在一旁玩耍。離湖邊不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)大坑，孩子很好奇，自己悄悄地摸索著下到坑里。玩了一會(huì)兒后，兒子想回到父親的身邊，可是他突然發(fā)現(xiàn)坑底離地面很高，下來(lái)容易上去難。
兒子很著急，不得不大聲呼喊：“爸爸，幫幫我，我上不去了!”可是父親沒(méi)有回應(yīng)。兒子知道，父親就在離自己不遠(yuǎn)的地方，不可能聽(tīng)不到。父親對(duì)兒子的求助置之不理，兒子的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。兒子不停地大聲呼叫著父親的名字，可父親還是置之不理。
天漸漸地暗了下來(lái)，兒子又急又怕，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣。兒子一邊哭泣一邊呼喊，可等來(lái)的仍然是沒(méi)有回音。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，兒子不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以爬上去的地方。終于，兒子發(fā)現(xiàn)在坑的另一面坑壁上有幾棵小樹(shù)。他努力接近著小樹(shù)，終于艱難地爬了上來(lái)。
這時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)父親還在原來(lái)的地方悠閑地釣著魚(yú)，仿佛什么事情也沒(méi)發(fā)生。兒子沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒，他徑直走到父親身邊，說(shuō)：“爸爸，是我自己上來(lái)的!”
1.“置之不理”的意思是 ( )(2分)
2.從文中找到正確的詞句，完成下面填空。(5分)
兒子在坑里玩耍，發(fā)現(xiàn)自己上不來(lái)，不得不( ) 。這時(shí)父親 ( )，兒子的第一個(gè)反應(yīng)是( )，第二個(gè)反應(yīng)是( )。最后，兒子( )艱難地爬了上來(lái)。
3.兒子遇到困難向父親求助，父親卻置之不理。這是因?yàn)? )。(2分)
(1)父親在專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)兒子的求救聲。( )
(2)認(rèn)為兒子頑皮，父親想借機(jī)懲罰他。( )
(3)父親希望兒子能勇敢面對(duì)困境，自己想辦法戰(zhàn)勝困難。( )
(4)因?yàn)閮鹤又焙舾赣H的名字，父親很生氣。
5.文中的父親和兒子，你喜歡誰(shuí)?為什么?(3分)
短文2(18分)
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)�？墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼�(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清教師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”
1.劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 (4分)
模樣(mó mú)
厭惡(è wù)
畸形(qí jī) 一束(shù sù) ....
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫(huà)�！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校�(1)聽(tīng)覺(jué);(2)聽(tīng)覺(jué)靈敏;(3)聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第()種解釋。 (4分)
3.用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 (3分)
撫慰( ) 譏笑( ) 緣故()
4.“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(2分)
我怎么與眾不同?用直線劃出有關(guān)句子。(2分)
5.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(1分)
這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用?(2分)
第三部分 習(xí)作與表達(dá)(30分)
題目：“XX的自述”
要求：用“XX的自述”形式，介紹一個(gè)自己熟悉的事物，要寫(xiě)得具體生動(dòng)。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10%）
cheng fa sheng chu can kui jing：畢（）
�。ǎǎǎǎ┵�
zeng tian gu du fan nao困（）
�。ǎǎǎ┯兄菊呤拢ǎ┏�
二、用“然”字組成四個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下面句中的括號(hào)里。（4%）
語(yǔ)文成績(jī)一向很好的江峰同學(xué)，這次（）只考了六十二分，有的同學(xué)感到很（）。其實(shí)他最近驕傲自滿的表現(xiàn)，足以說(shuō)明這是（）的結(jié)果，（）怎么會(huì)這樣呢？
三、按課文內(nèi)容填空。（7%）
1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________？這是朝的留下的千古名句。
2、雪峰插云，_________，_________，……九寨溝真是個(gè)充滿的人間仙境��！
3、默寫(xiě)柳宗元的《江雪》。
_______________，___________。____________，______________。
4、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有李時(shí)珍、童第周、徐悲鴻等。我最喜歡，___________因?yàn)開(kāi)______________
四、積累與運(yùn)用。（6%）
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)：大驚小怪（含有反義詞）______________、______________ 、_____________ 。
2、表示一個(gè)人知識(shí)淵博，我們可以用成語(yǔ)______________、______________ 、____________ 。
3、小明同學(xué)十分貪玩，有時(shí)連作業(yè)都忘了做。因此，考試成績(jī)很不理想。
請(qǐng)你用名言警句勸戒他：_____________。
4、春節(jié)快到了，你準(zhǔn)備在家門(mén)上貼上什么春聯(lián)？把你喜歡的兩幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)下來(lái)。
______________，_____________。
______________，_____________。
五、修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（8%）
1、盛開(kāi)的菊花開(kāi)放了，非常美麗。
2、回到家，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來(lái)。
3、我們必須勤查字典的好習(xí)慣。
4、我估計(jì)今天肯定會(huì)下雨。
六、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5%）
�。ǎ┒鴪A圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。
（）科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是種極為理想的“流線
體”而“流線體”放入水中受到的阻力是最小的`。
（）從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總開(kāi)不快。
（）這是什么原因？
�。ǎ┖髞�(lái)，工程師模仿了鯨的形狀，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大地提高了輪船航行的速度。
七、閱讀理解。
霧凇，俗稱(chēng)樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水（氣汽）遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫(kù)里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝（se she）氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零（lin ling）下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)（飄漂）蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤（ti di）。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。漸漸地，燈光、樹(shù)影模（mo mu）糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層有一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。
清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)，便會(huì)。情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀！
1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音和字。（3%）
2、選擇帶點(diǎn)字恰當(dāng)?shù)囊馑�，在括�?hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（3%）
漫：①水過(guò)滿，往外流②到處都是，遍③隨便
彌漫（）水漫出來(lái)了（）自由散漫（）
3、在第二自然段橫線上填上詩(shī)句。（1%）
4、畫(huà)線句子中的“白銀”“銀線”“銀條”是指。這是一種方法。（2%）
5、用上“最初”“逐漸”“最后”寫(xiě)一段。（3%）
6、第一自然段主要寫(xiě)。（1%）
大森林里，一只豹不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好
幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了�！彼氚�，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。
豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子，你快去通知所
有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別。”
猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都很可憐豹，便一
個(gè)一個(gè)地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……提示烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門(mén)口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想一下子明白了噢原來(lái)豹的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀哼我還是別去看他吧
躺在床上的豹聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一
會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。
1、短文的第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3%）
2、讀短文后填空。
�。�1）括號(hào)內(nèi)填上最能概括它們特點(diǎn)的句子。（4%）
�。ǎ┑谋ǎ┑臑觚�
（2）豹摔傷了，他不能在捕獵了，他想出了的辦法。短文中“進(jìn)得去出不來(lái)”指的是。（4%）
3、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2%）
4、請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（4%）
提示①：豹后來(lái)怎么樣了？提示②：烏龜會(huì)做些什么？
八、習(xí)作。（30分）
要求：根據(jù)下面的開(kāi)頭，展開(kāi)豐富的想象，接下去編一則童話故事，不少于400個(gè)字，題目自擬。
在美麗的大森林里，生活著許多動(dòng)物，其中有一只叫淘淘的猴子特別愛(ài)動(dòng)腦筋。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
yī lài qīng yíng jiān bǎng duò
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì guī fàn zào rè dūn
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞語(yǔ)。(10分)
隱( ) 載( ) 哲( )
穩(wěn)( ) 栽( ) 暫( )
騰( )( ) 握( )( )
幾jī( ) 喝hè ( )
三、用“________”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再把正確的寫(xiě)在( )里。(4分)
1. 這件感人的事情仿沸就發(fā)生在昨天。( )
2. 老師向我們推存的《愛(ài)的教育》真好。( )
3. 我天天像堂倌似的待候小狗毛毛
4. 臺(tái)灣與大陸雖然 著寬闊的海峽，但是兩岸同胞的心是連在一起的。( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
耀( )( )威 ( )( )而安
欣( )若( ) 金碧( )( )
( )天( )地 水天( )( )
五、在( )里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
( )的榕樹(shù) 漂亮的( )
( )信心 興奮地( )
感到( ) 一( )古詩(shī)
六、選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填在“_________”上。(2分)
①有志者事竟成
�、诔哂兴� 寸有所長(zhǎng)
愛(ài)迪生小時(shí)候被人稱(chēng)為“智能低下的人”。但他下定決心做出一番大事業(yè)。后來(lái)果然憑著他堅(jiān)定的意志和不懈(xiè)地努力，最終成為舉世聞名的大發(fā)明家。這真是___________________________________。
七、按要求做。(1、小題1分，2小題2分。共3分)
1. 根據(jù)句意劃掉不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子通順。
自古以來(lái)，被稱(chēng)為天下(奇觀、奇跡)的錢(qián)塘江大潮吸引了中外游客。
2. 根據(jù)句意填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使句子具體。
今天很冷，_____________________________________
八、默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》。(5分)
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
九、閱讀短文，然后按要求做。(11分)
螞蟻和蜜蜂
人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很不服氣，心想：蜜蜂一早工作，我們也一早就工作;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們呢?想來(lái)想去，螞蟻想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就氣呼呼地問(wèn)：“喂，小蜜蜂，你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦!”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约�，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽(tīng)了，_____________________________________________
1. 填空(4分)
稱(chēng)贊的近義詞是( );稱(chēng)贊的反義詞是( )。
2. 小螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話，會(huì)怎么樣呢?把想象的內(nèi)容寫(xiě)在文中的“____________”上。(4分)
3. 在正確的答案后面用“√”表示。(3分)
這個(gè)故事主要告訴我們的道理是：
(1)人們喜愛(ài)蜜蜂。( )
(2)真正的勤勞就是像蜜蜂一樣為人們做事。( )
(3)螞蟻的勤勞是為自己，因?yàn)楦冻隽藙趧?dòng)，也是勤勞的表現(xiàn)。( )
十、閱讀文章，然后按照提示及要求的內(nèi)容做。(25分)
肖伯納是英國(guó)著名作家。他一生寫(xiě)下了51部劇本，5部小說(shuō)。他在1925年獲得了諾(nuò)貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
分手時(shí)，肖伯納心想：如果小姑娘知道跟自己玩的是世界著名的大作家肖伯納時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。于是他拉住小姑娘的手，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉焱阃娴氖鞘澜缬忻拇笞骷倚げ{。”
出乎意料的是，小姑娘望了肖伯納一眼，淡淡地一笑，同樣拉住了肖伯納的手，還學(xué)著大人的口氣，一本正經(jīng)地說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉焱阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘安妮娜�！毙げ{為之一振，臉一下子就紅了，立刻意識(shí)到自己太自夸了。他再一次拉住小姑娘的手，深有感觸地說(shuō)：“你是我的小老師啊!”
以后，肖伯納經(jīng)常想起這件事，并感慨(kǎi)萬(wàn)分地對(duì)別人說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要做謙虛的人。這就是蘇聯(lián)小姑娘給我的'教育。”
1. 學(xué)貴有疑。讀文章時(shí)，要邊讀邊提出問(wèn)題。請(qǐng)你照樣子①，在文章旁邊提出問(wèn)題。(至少提出一個(gè)問(wèn)題)(4分)
2. 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀文章時(shí)，要讀出自己的理解。請(qǐng)你照樣子②，圍繞肖伯納和安妮娜這兩個(gè)人物的表現(xiàn)在文章旁邊作批注。(至少兩處)(6分)
3. 聯(lián)系上下文，我知道“出乎意料”的意思是：____________________
_________________________ _____ 。(3分)
4. 學(xué)貴有思。讀文章時(shí)，要邊讀邊思考。想一想：肖伯納為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________(5分)
5. 根據(jù)短文內(nèi)容，想一想：肖伯納是怎樣一個(gè)人呢?下面幾種說(shuō)法中，你認(rèn)為哪一種最準(zhǔn)確，在( )中用“√”表示。(3分)
小明說(shuō)：肖伯納是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的大作家，因?yàn)樗@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。( )
小東說(shuō)：肖伯納是一個(gè)很喜歡孩子的人。他和安妮娜并不認(rèn)識(shí)，卻很喜歡她，還和她玩了好長(zhǎng)時(shí)間。( )
小林說(shuō)：我覺(jué)得肖伯納是一個(gè)很驕傲的人。因?yàn)樗尠材菽然丶腋嬖V媽媽?zhuān)航裉焱阃娴氖鞘澜缬忻拇笞骷倚げ{。( )
小華說(shuō)：肖伯納是一個(gè)善于反思的人，他從自己說(shuō)的話中反思到自己太自夸了，應(yīng)該做一個(gè)謙虛的人。( )
6. 讀文章時(shí)，要學(xué)會(huì)積累。你喜歡文中哪些四字詞語(yǔ)呢?抄寫(xiě)在下面的“_________”上。(至少四個(gè))(4分)
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
十一、作文。(20分)
題目：我們的學(xué)校
要求：語(yǔ)句通順，字跡工整。
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