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2017中級(jí)社會(huì)工作者：優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要方法
導(dǎo)語：優(yōu)撫安置是國(guó)家和社會(huì)撫恤烈士家屬，保障殘廢軍人的生活，優(yōu)待軍人家屬，妥善安排和管理退出現(xiàn)役的軍人的一種社會(huì)保障制度。我們一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧。
一、認(rèn)知和情緒問題的處理[了解]:
(一)相關(guān)理論簡(jiǎn)介
1.社會(huì)角色理論
2.認(rèn)知行為理論
3.社會(huì)融合理論
(二)介入重點(diǎn)
1.基于角色分析的認(rèn)知行為治療模式
2.基于多層面分析的社會(huì)融合模式
(1)基于微觀層面，推進(jìn)軍休老人與社會(huì)老人融合
(2)基于中觀層面，推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合
(3)基于宏觀層面，推進(jìn)軍隊(duì)保障與地方保障融合
�、偻七M(jìn)軍地管理體制“一體化”
②推進(jìn)軍地政策體系“一體化”
�、弁七M(jìn)軍地社會(huì)保障“一體化”
二、臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)[了解]:
(一)相關(guān)理論簡(jiǎn)介
1.人生回顧
2.臨終關(guān)懷
(二)介入重點(diǎn)
1.精神問題的解決：關(guān)于生命的意義
三、危機(jī)干預(yù)方法[了解]:
(一)相關(guān)理論簡(jiǎn)介
1.人本主義和存在主義理論
2.危機(jī)干預(yù)和任務(wù)中心模式
(二)介入重點(diǎn)
1.危機(jī)干預(yù)模式(七個(gè)階段)
(1)開展評(píng)估
(2)建立關(guān)系
(3)聚焦問題
(4)穩(wěn)定情緒
(5)制訂方案
(6)實(shí)施計(jì)劃
(7)后續(xù)跟進(jìn)
2.任務(wù)中心模式
(1)準(zhǔn)備或進(jìn)入
(2)探索問題
(3)確定目標(biāo)和時(shí)間限制
(4)規(guī)劃和制定任務(wù)
(5)結(jié)束任務(wù)，即終止和評(píng)估
四、支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)[了解]:
(一)相關(guān)社會(huì)工作理論
1.社會(huì)再適應(yīng)理論
2.社會(huì)支持理論
(二)介入重點(diǎn)
1.正式網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
(1)部門聯(lián)動(dòng)
(2)政策倡導(dǎo)
(3)資源連接
2.非正式網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
(1)開展小組輔導(dǎo)
(2)開展個(gè)案輔導(dǎo)
五、社會(huì)工作督導(dǎo)[了解]:
(一)相關(guān)社會(huì)工作理論
1.增強(qiáng)權(quán)能理論
2.社會(huì)工作督導(dǎo)
(二)介入重點(diǎn)：增強(qiáng)權(quán)能視野下的督導(dǎo)過程(3個(gè))
1.辨識(shí)無力感
(1)辨識(shí)受督導(dǎo)者內(nèi)心感受的無力感狀態(tài)
(2)辨識(shí)督導(dǎo)關(guān)系中的無力感狀態(tài)
2.增強(qiáng)權(quán)能
(1)提高受督導(dǎo)者的權(quán)利意識(shí)
(2)增強(qiáng)受督導(dǎo)者的能力感
(3)發(fā)展受督導(dǎo)者的能力
3.效果評(píng)估
(1)過程取向。著重于評(píng)估增強(qiáng)權(quán)能程度，即受督導(dǎo)者無力感的降低程度，主要包括權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)程度、能力感提升程度以及能力增強(qiáng)程度等。
(2)結(jié)果取向。著重于評(píng)估服務(wù)目標(biāo)完成程度，主要包括服務(wù)投入情況、產(chǎn)出情況、結(jié)果、效率、效能和質(zhì)量評(píng)估。
(1)人生回顧介入的具體步驟
(2)在人生回顧的過程中，社會(huì)工作者要善于“積極傾聽”
2.難以承受的告別：臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)
(1)針對(duì)服務(wù)對(duì)象的臨終關(guān)懷
(2)針對(duì)朋輩群體的哀傷輔導(dǎo)
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