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2022最新三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(新人教版)
試卷是紙張答題,在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編精心整理的2022最新三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(新人教版),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷1
一、 看拼音,寫詞語。(8分)
xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比,再組詞。(4分)
恰( ) 堆( ) 預(yù)( ) 鏡( )
給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 境( )
三、 根據(jù)意思寫出寓言故事三則。(3分)
1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān); ( )
2、與做出準(zhǔn)確判斷有關(guān); ( )
3、與明確方向有關(guān); ( )
四、寫出下列近義詞。(4分)
立刻( ) 贊嘆( ) 節(jié)儉( ) 觀賞( )
五、 將下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)
亡羊( )( ) 聚( )會(huì)( ) ( )( )玲瓏 學(xué)而( )( )
提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( ) 彬彬( )( )
六、 選詞填空。(5分)
鼓勵(lì) 勉勵(lì)
1、這次語文考試的成績有了提高,老師____________我們說:“要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。”
2、老師經(jīng)常用這樣一句話來________________我們:“有志者,事竟成!
嚴(yán)肅 嚴(yán)勵(lì) 嚴(yán)格
3、爸爸的神情變得____________起來。
4、我___________地批評(píng)他。
5、家長和老師對(duì)我很____________。
七、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
1、①光線強(qiáng) ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示
(1)心明眼亮( ) (2)亮相( )
(3)洪亮( ) (4)明亮( )
2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西
(1)一窮二白( ) (2)不白之冤( )
(3)白費(fèi)力氣( ) (4)東方發(fā)白( )
八、默寫古詩:
嫦 娥
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段,回答下面的問題。(15分)
一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯(cuò)。然而,不知過了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來?墒牵〈迩f,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
1、 在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語,我能在文中分別找出一個(gè),它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè),_________ 、_________ 。(4分)
3、 坡上的樹木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法,意思是
(3分)
5、 你對(duì)小村莊的人們說幾句話吧。(3分)
二、閱讀下面的短文,回答文后的問題。(15分)
會(huì)飛的蒲公英
初夏的一天,我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽;ā铱旎畹嘏闹∈,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒,媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一(側(cè)、則),那里開滿了一朵朵白色的小花;▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來。飛呀飛,飛得老高老高的`。我費(fèi)了好大的勁兒,才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。
“真奇妙!”我贊嘆著說,“我也要去!”
媽媽的話在我幼(稚、難)的心靈里(流、留)下了深深的印象,晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀,飛呀……
1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)
2、 選擇( )里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。(3分)
3、 文中寫顏色的詞語有:
這么多種顏色,用文中的一個(gè)四字詞語可以概括,這個(gè)詞是: 。(3分)
4、 填空。(3分)
廣闊的( ) 圓圓的( ) 幼稚的( )
5、 你最喜歡文中的哪一種花?請(qǐng)說說理由。(2分)
6、 你還能介紹幾種花嗎?(2分)
第三部分:習(xí)作(30分)
這次習(xí)作,就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來?梢詫懸患腥さ氖拢梢詫懴矚g的人,可以編故事……要注意把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。
最新三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2
一、練習(xí)
1、讀拼音,寫詞語。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。
教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
3、給多音字組詞。
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
4、比一比,組成詞語。
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目( )春天 時(shí)間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)
6、把成語補(bǔ)充完整。
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )
7、選詞填空。
、 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)
、趮寢尩纳袂樽兊( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)
、勰侵恍∝垼绕,又活潑( )。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)
8、按要求寫句子。
(1)擴(kuò)寫句子。
、僖蝗( )蝴蝶( )翩翩起舞。
、诶蠋( )說:“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。
、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
②例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。
①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
②……因?yàn)椤浴?______________________________________
____________________________________________________________
9、把詩句補(bǔ)充完整,并按要求填空。
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,___________________!笔翘拼娙死钌屉[ 《 》中的詩句。
(2)“__________________ 萬條垂下綠絲絳。”,詩句的意思是:________
___________________________________________________
(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。
10、把語句補(bǔ)充完整。
(1)_________________________,陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行,______________________;常常做,______________________。
(3)八仙過!猒________。
二、閱讀
(一)閱讀語段,回答問題。
翠鳥愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事,說明翠鳥( )的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中,劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子,這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。
(二)課外閱讀。閱讀短文,回答問題。
陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的`外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。
( )的細(xì)雨 ( )的露珠
( )的綠葉 ( )的海洋
2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。
(1) 形狀:
(2) 顏色:開始呈 ,后來
3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。
4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語有:陽春三月、_______、
____________。
5、給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“——”上。
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面,并造句。
三、習(xí)作(稿紙:30—35分鐘寫完)
你最喜歡誰? 是你的爸爸、媽媽,還是你的老師、同學(xué)?想一想,請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順,字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!
最新三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷3
一、我能看拼音寫詞語,把字寫得既規(guī)范又漂亮。(10分)
zhàn lán chèn shān fán zhí qīnɡ tínɡ qī hēi
lí mínɡ xùn sù ɡuàn ɡài yě liàn yán sù
二、請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“ ”標(biāo)出。(4分)
唾沫(mò mo)教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 情不自禁(jīn jìn )
棕樹(zōnɡ zhōnɡ) 重新(zhònɡ chónɡ) 嗚咽(yàn yè) 日月如梭(shuō suō)
三、比一比,再組詞。(4分)
瑞( ) 載( ) 慕( ) 墨( )
端( ) 截( ) 幕( ) 默( )
四、我會(huì)按要求積累詞語。(11分)
大( )。 ) ( )口( )聲 ( )( )無聲 ( )晰可( )
落( )繽紛( ) ( )翠欲( )( )無人( )( )心吊( )
津津有味(AABC)
惟妙惟肖(ABAC)
五、按查字典的要求填空。(4分)
“臨”字是( )結(jié)構(gòu)。按音序查字法,應(yīng)先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )。在字典中的解釋有:
① 靠近,對(duì)著;
、 來到,到達(dá);
、 將要,快要;
、苷罩之嬆7隆U(qǐng)為下列詞語中“臨”字選擇正確的解釋:
臨摹( ) 臨別( ) 降臨( ) 居高臨下( ) 身臨其境( )
六、我能按要求寫句子。(4分)
1.例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
2.校園里盛開著五顏六色的紅花。(改病句)
七、我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。(11分)
1.“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,___________________!笔翘拼娙 《嫦娥 》中的詩句。
2. 老師____________地說:“提起楊桃,大家都很________,但是,看的________不同,楊桃的樣子也就不一樣。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成__________的時(shí)候,不要忙著________,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________,看到什么樣的就畫成__________! 。
3.在今年的“六一”兒童節(jié)慶祝會(huì)上,同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目,這可真稱得上_________ 。(填上恰當(dāng)?shù)男笳Z)
4.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué),想著就要和同學(xué)們分別,他整天都悶悶不樂的,我安慰他:“別傷心,詩人王勃說過_________ 。我們依然是好朋友呀!”(填上恰當(dāng)?shù)脑娋洌?/p>
八、我要認(rèn)真閱讀短文,完成后面的問題。
(一)課內(nèi)閱讀(12分)
有這么一個(gè)傳說,古時(shí)候,天上有10個(gè)太陽,曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
我們看到太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽,因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了,所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽的溫度很高,表面溫溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。
1.用“ ”畫出第三自然段的中心句。(2分)
2.這幾段話寫了太陽的三個(gè)特點(diǎn):_________ 、_________ 、_________ 。(6分)
3.“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“ ”一詞意思相近。(2分)
4. 第二自然段的說明方法,除了用 外,還用了 方法說明太陽很大。(2分)
(二)課外閱讀(10分)
雷陣雨過后,兩只螞蟻從樹縫中爬了出來。它們呼吸著清新的空氣,沐浴著溫暖的陽光,欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得山更清了,草更綠了,花更艷了,大自然中的一切顯得更加迷人了。
忽然,一陣大風(fēng)吹來,不幸的'事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來,正掉在樹下的大水坑里。
第一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng),僵直地伸著它的足和觸角,連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想:“我不行了,我完了……”
第二只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼,但是它想:“我怎么能這樣死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望,我也要盡百分之百的努力!如果不與困難抗?fàn),就只有死路一條!”于是,它拼命地掙扎著,用盡全身的力氣蹬著,劃著,果然,又有了一線生機(jī),真是絕處逢生!
第二天清晨,只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽。(1分)
1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.我能聯(lián)系上下文解釋下面這個(gè)詞語。(4分)
恐懼:
絕處逢生:
3.兩只螞蟻掉到水坑里,最后誰活下來了?為什么?(3分)
4.讀了短文后,你懂得了什么道理?請(qǐng)寫下來。(2分)
九、習(xí)作天地。(30分)
我們常常愛幻想,假如我是神筆馬良,我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是服裝設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵,我要向干旱地區(qū)下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題,把你的美好愿望表達(dá)出來。請(qǐng)書寫工整,把語句寫通順。
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