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初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理2016
春節(jié)過(guò)后，馬上就要開(kāi)學(xué)了，在開(kāi)學(xué)之際，百分網(wǎng)小編和大家一起對(duì)初中語(yǔ)文的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理!
一、 語(yǔ)文知識(shí)的基本常識(shí)
1、按照表達(dá)方式：記敘文、說(shuō)明文、議論文
2、四大文學(xué)體裁：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇
3、五種表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、，描寫(xiě)、抒情
4、文章開(kāi)頭的作用：引起下文、開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
5、文章過(guò)渡的作用：
�、傥恢茫憾问住⒍挝�
�、谧饔茫撼猩蠁⑾碌倪^(guò)渡作用
6、文章結(jié)尾的作用：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、深化主題、升華主題
7、記敘描寫(xiě)的作用：生動(dòng)形象
8、議論抒情的作用：直抒胸臆、點(diǎn)明住址、深化中心
9、說(shuō)明的作用：準(zhǔn)確詳盡的介紹事物(闡明事理)
10、呼應(yīng)的作用： (前后呼應(yīng)、首尾呼應(yīng))
①形式：基本的表達(dá)一致、內(nèi)容的含義對(duì)應(yīng)(首尾、文中)
②作用：前后呼應(yīng)、 結(jié)構(gòu)緊湊、渾然一體
11、句子在結(jié)構(gòu)上的作用：
�、賹�(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文)
�、趯�(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊
�、蹖�(duì)上下文：承上啟下(過(guò)渡)。
12、文章題目的理解：
�、賰�(nèi)容上：文章的主要內(nèi)容
�、谛问缴希菏褂玫男揶o等形式及其作用(比喻、擬人、一語(yǔ)雙關(guān)、反問(wèn)等等)
二、 記敘類(lèi)文本的知識(shí)
1、記敘類(lèi)文本的范圍：小說(shuō)、敘事性散文
2、記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果 小說(shuō)的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)
小說(shuō)的四結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
3、記敘類(lèi)文本的主要表達(dá)方式：記敘和描寫(xiě)，兼有議論和抒情
4、記敘類(lèi)文本中的線索
�、倬�索的種類(lèi)：時(shí)間、人物、情感、事物、地點(diǎn)、核心事件等等
�、诰�索的作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使文章條理清楚、層次清晰、情感突出。
5、記敘類(lèi)文本中的修辭：
�、俦扔鳎盒蜗笊鷦�(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。
②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
③夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
�、芘疟龋簵l理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。
⑤對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。
�、薹磸�(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。
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