考研英語(yǔ)翻譯最后沖刺該如何復(fù)習(xí)
距離考研的時(shí)間越來(lái)越近了，作為英語(yǔ)中得分率比較低的翻譯部分，大家規(guī)劃好復(fù)習(xí)計(jì)劃。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)翻譯最后沖刺階段指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)翻譯最后沖刺階段如何利用
首先，每天仍需保證要進(jìn)行翻譯練習(xí)，雖然不一定需要每天翻譯一年的真題，但是至少要保證一直持續(xù)練習(xí)的狀態(tài)。真題還沒(méi)有分析完的同學(xué)，可以繼續(xù)分析真題。如果已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一遍，可以回看復(fù)習(xí)之前總結(jié)過(guò)的句子，從字詞句各方面全面清查遺漏忘卻的知識(shí)點(diǎn)，定會(huì)發(fā)現(xiàn)還有內(nèi)容是自己沒(méi)有掌握的。現(xiàn)在就翻譯的步驟來(lái)總結(jié)如何翻譯收獲最大。
很多同學(xué)在做翻譯的時(shí)候，基本是在“看”翻譯，看到一句話，在頭腦中思考一遍，想出大概的翻譯內(nèi)容，然后就直接對(duì)照答案了，殊不知這種方式是很難進(jìn)步的，翻譯是一定要落實(shí)到筆頭的，只有寫(xiě)出來(lái)才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題出在哪里。而且只“看”翻譯會(huì)給學(xué)生造成虛假的印象，認(rèn)為自己差不多都能翻譯出來(lái)，但實(shí)際上如果落實(shí)到筆頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多語(yǔ)句并不通順，所以建議考生，如果想在翻譯上有進(jìn)步，一定要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)下來(lái)，不要怕費(fèi)時(shí)間。
建議實(shí)行四部翻譯法，幫助你快速提高翻譯。第一步，在不借助任何詞典的情況下根據(jù)自己的理解翻譯一遍;第二步，對(duì)自己的第一遍譯文進(jìn)行修改，從詞語(yǔ)搭配到句子通順、邏輯方面都要進(jìn)行修改。第三步，查出生詞，并且再根據(jù)自己對(duì)翻譯新的理解寫(xiě)出一遍翻譯并進(jìn)行潤(rùn)色。最后一步，對(duì)照答案，找出自己的譯文與標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別，并寫(xiě)出為何譯文要這樣翻譯，這樣翻譯有什么優(yōu)點(diǎn)，而自己的譯文差在哪里，以后要如何注意。只有通過(guò)一步步的不斷修改，才能在這個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程中得到進(jìn)步。真正認(rèn)認(rèn)真真弄懂一道題，比模模糊糊做完10道題收獲更大。
最后這幾十天的時(shí)間，很多人會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑自己的情緒，有時(shí)難免會(huì)焦躁，有這些情緒是正常的，但是要正確看待，每天依然按部就班的做完自己制定的計(jì)劃，有條不紊的進(jìn)行，希望各位考生都能如愿考上夢(mèng)想的學(xué)府。
考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作全攻略
一、定方向，重積累
所謂的定方向，是指對(duì)大綱進(jìn)行深入透析。雖然參加考試的是"歲歲年年人不同"，但大綱卻是"年年歲歲花相似"。因?yàn)閲?guó)家統(tǒng)一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進(jìn)的，一般情況下大綱不會(huì)是上一年大綱內(nèi)容的根本性顛覆，只是內(nèi)容上略有增減。因此剛開(kāi)始對(duì)最近年份大綱的把握，可以把復(fù)習(xí)這引進(jìn)基本框架中。
《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(英語(yǔ))考試大綱》對(duì)于B節(jié)短文寫(xiě)作的規(guī)定如下：要求考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答�？偡�20分。
在寫(xiě)作時(shí)，大綱要求考生能夠?qū)懸话忝枋鲂�、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生能夠：
1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確， 用詞恰當(dāng);
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。
看過(guò)大綱之后，我們明白，寫(xiě)作考試要在40分鐘內(nèi)要我們?cè)?00字左右篇幅內(nèi)考查學(xué)生以下基本語(yǔ)言技能：描述、敘述、說(shuō)明、和評(píng)論。因此，我們就要平時(shí)去鍛煉這些技能。
語(yǔ)言學(xué)理論告訴我們，因?yàn)樽魑氖且豁?xiàng)輸出(output)工作，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)理論，輸出是一項(xiàng)高級(jí)的語(yǔ)言活動(dòng)，它建立在大量的輸入(input)的基礎(chǔ)之上。輸入的缺乏必然導(dǎo)致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會(huì)話題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫(huà)到社會(huì)話題之間的思維提煉。英文原版報(bào)紙和網(wǎng)站的、以及國(guó)內(nèi)權(quán)威英文網(wǎng)站上的評(píng)論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要注意，英文行文特點(diǎn)和漢語(yǔ)行文特點(diǎn)的區(qū)別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要我們有意識(shí)的選那些和考試風(fēng)格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來(lái)，記憶并且應(yīng)用。二、常下手、要批改
這里我所謂的常下手，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中注重積累而忽視真正動(dòng)手演習(xí)。同樣還是因?yàn)閷?xiě)作是輸出活動(dòng)，它要求我們呈現(xiàn)給考官的不是一個(gè)結(jié)果而是一個(gè)過(guò)程，僅僅看到知道并理解是不夠的，還要會(huì)運(yùn)用那些詞匯、句法表達(dá)我們要表達(dá)的思想，并且在我們的萬(wàn)千頭緒種，用它們構(gòu)成一個(gè)符合邏輯的結(jié)構(gòu)。這僅僅靠記憶和積累是不夠的。需要大量的練習(xí)。因此，我們要經(jīng)常時(shí)不時(shí)拿出一幅圖或者就某一現(xiàn)象練手，真正落實(shí)到紙面上。
另外，文章是寫(xiě)了，寫(xiě)完棄置一旁是不正確的選擇。應(yīng)該找老師或者自己進(jìn)行修改。在自己作品的審視以及和自己閱讀過(guò)的文章對(duì)比之下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且能夠找到那些詞匯和句式我們認(rèn)為已經(jīng)掌握，但是不能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用的。這樣的反復(fù)積累才是有意義的。
三、投其好、戰(zhàn)不敗
本篇中提到的投其好，很明顯是投閱卷老師之所好。因此，我們首先要知道閱卷老師會(huì)從哪些方面來(lái)評(píng)判我們的文章。大綱中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)這時(shí)起到很關(guān)鍵的作用。可以看出，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要需要考生做到以下幾點(diǎn)：
1.把題目要求中的描述、說(shuō)明、以及評(píng)論、例證等任務(wù)都完成。
2.盡量使用比較豐富的句式和詞匯。
3.適當(dāng)使用連詞和副詞使文章連貫。
4.避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。
一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、第五檔A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)
---使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;
---語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;
---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
---格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
2、第四檔A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);
---使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;
---語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤;
---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦�，組織較嚴(yán)密;
---格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
3、第三檔A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
---應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
---有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
---采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
---格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
4、第二檔A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。
---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;
---語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;
---有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解;
---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性;
---格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
5、第一檔A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
---語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);
---語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差;
---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
---無(wú)格式和語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
6、零檔(0分)
所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。
另外，充分掌握考官的閱讀和評(píng)分心理也是我們制勝的一大法寶。對(duì)此萬(wàn)學(xué)海文英語(yǔ)組的老師們研究了閱卷老師的心態(tài)，閱卷考官通常需要在連續(xù)幾天的時(shí)間里要面對(duì)成千上萬(wàn)份水平參差不起的英語(yǔ)作文，每天以超過(guò)8小時(shí)工作量閱讀，每篇文章必須在1-3分鐘之內(nèi)作出評(píng)判，這是何等艱苦的工作!
首先，一般來(lái)說(shuō)，卷面整潔、語(yǔ)法錯(cuò)誤少會(huì)給讓你的文章給考官留下很好的'印象。不要小看這個(gè)印象分，同樣的是13-16分檔文章，印象分的浮動(dòng)范圍可以達(dá)到4分之多�？梢�(jiàn)書(shū)寫(xiě)、卷面以及語(yǔ)法等技能也是我們需要下功夫的技能。而且，這些技能都不能突擊。只有日積月累才會(huì)有大的提高。
其次，文章的首部，也就是第一段也是考官最先看到的部分，這一部分將決定考官對(duì)你的第一評(píng)價(jià)。閱卷考官通常是在閱讀完第一段之后就開(kāi)始將文章的分?jǐn)?shù)檔歸類。因此如果第一段寫(xiě)得好，考官在潛意識(shí)中預(yù)期后面兩段應(yīng)該保持與第一段相近的水準(zhǔn)，即使考生犯了一些小錯(cuò)誤，也是高檔次的低分而不至于被打到低分?jǐn)?shù)檔中。
再次，文章的連貫性。在第一印象之后，考官會(huì)迅速瀏覽你的文章，尋找那些符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高分要求的要素。如果你的文章行文發(fā)展思路清晰、論證充分、論據(jù)充足，自然又大大減輕了考官的工作量，使得考官能夠很快掌握你的作文水平。主要的段落，如二、三段都需要有較強(qiáng)的層次感，使人可以快速地抓住作者的思路，同時(shí)表現(xiàn)出作者的邏輯感和分析表達(dá)事物的能力。英文作文的行文脈絡(luò)需要一系列結(jié)構(gòu)的支撐，包括邏輯銜接詞、過(guò)渡句、主題句和結(jié)論句等的使用，考官在時(shí)間緊急的情況下，很可能通過(guò)這些手段的有無(wú)來(lái)判斷你的行文連貫性。
另外，閃光詞組和詞匯：由于大部分中國(guó)學(xué)生的詞匯量都處于一般水平，而且在寫(xiě)作中能夠運(yùn)用自如的詞匯更加少，所以當(dāng)考生在文章中使用幾個(gè)精彩的詞匯和詞組，不僅能夠?yàn)槲恼略錾簧�，更是能夠吸引考官的眼球，取得高分�?/p>
最后，幾個(gè)考官容易忽略的要素：你選擇什么樣的論點(diǎn);你的論據(jù)是否完美無(wú)缺;你的論證是否毫無(wú)漏洞;少量的拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，考官在閱卷過(guò)程中由于時(shí)間和條件的限制，只能更加關(guān)注文章的形式而不是內(nèi)容，這一點(diǎn)尤其值得引起考生的關(guān)注，在考試的時(shí)候把更多時(shí)間花在宏觀框架的構(gòu)思和把握上。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，注意這里所說(shuō)的是少量錯(cuò)誤。如果考生犯下大面積的拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，那么后果將不堪設(shè)想，導(dǎo)致大幅度的扣分。
考研英語(yǔ)閱讀理解新題型備考指導(dǎo)
7選5：抓準(zhǔn)各段主旨
7選5題型要求考生在10-15分鐘內(nèi)完成一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章。7選5題型出現(xiàn)在其中，在這篇文章中有5段空白，文章后有6-7段文字�？忌枰鶕�(jù)文章內(nèi)容從這7段文字中選出5段分別放進(jìn)文章中這5個(gè)空白處【如2008年新題型】。
排序題：找準(zhǔn)文章關(guān)鍵詞
排序題則是要求考根據(jù)章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所給出的列段重新排序。同時(shí)這個(gè)題型相對(duì)其他備選題型，有較為清楚的標(biāo)示：即在這篇大約500詞的文章中，上下文的邏輯關(guān)系和關(guān)鍵詞可以幫助考生去快速的識(shí)別及排序。同時(shí)，再加上已給出的2-3個(gè)段落，這樣更加有利于考生完成這個(gè)題型。
匹配題：理清段落大意
匹配題要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，將題目中給出的7個(gè)選項(xiàng)匹配到這篇大約500詞匯的文章內(nèi)。題目中給出的7個(gè)選項(xiàng)(文字和標(biāo)題)是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。這個(gè)題型對(duì)于考生而言，也是相對(duì)較容易得分的【如2007年新題型】。
以上這三個(gè)備選題型，都是可能出現(xiàn)在今年的考研題中的。學(xué)生在準(zhǔn)備這一題型的時(shí)候，可以根據(jù)平時(shí)復(fù)習(xí)的解題思路，將各類關(guān)鍵詞(大寫(xiě)詞、時(shí)間、數(shù)字、陌生、合成詞、帶引號(hào)的詞，名詞短語(yǔ)和代詞)作為解答這部分題型的關(guān)鍵線索，進(jìn)而按圖索驥，順藤摸瓜。
考研英語(yǔ)一的新題型(即閱讀理解B)對(duì)考生的考查主要圍繞著對(duì)整篇文章上下文連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體性特征的掌握，同時(shí)，這個(gè)題型也要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)有所把握。小編建議各位考生在準(zhǔn)備新題型部分時(shí)，一定要將這幾種備選題型復(fù)習(xí)到位。
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