考研英語(yǔ)有哪些錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)思維
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間充裕，考生要好好利用起來(lái)，基礎(chǔ)打好，提升自我，后續(xù)復(fù)習(xí)才能更輕松。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)指南
Top1:死記詞匯
英語(yǔ)詞匯非常重要，但是，死背，除了應(yīng)對(duì)考試，沒有任何價(jià)值。學(xué)生用漢語(yǔ)死背詞匯如同運(yùn)動(dòng)員吃類固醇。那么，什么更重要要呢?閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀大量英語(yǔ)文學(xué)作品，不僅可以掌握大量英語(yǔ)單詞，更重要的是掌握英語(yǔ)思維。
Top2:翻譯
一些留美教授，英語(yǔ)教學(xué)博士，考試大師等等。沒命地鼓勵(lì)學(xué)生翻譯，什么山水畫翻譯法，精湛翻譯經(jīng)。其實(shí)，這樣學(xué)英語(yǔ)的結(jié)果，在培養(yǎng)翻譯能力的同時(shí)，也注定是把英語(yǔ)世界生搬硬套進(jìn)漢語(yǔ)世界，反之亦然。其結(jié)果，翻來(lái)覆去兩次不完整語(yǔ)言認(rèn)知映射，使得學(xué)生大腦嚴(yán)重萎縮了。
Top3:學(xué)語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是一開始復(fù)習(xí)就直接復(fù)習(xí)語(yǔ)法其實(shí)對(duì)幫助并不大，譬如漢語(yǔ)，我們已經(jīng)完全交流無(wú)障礙了，但不見得漢語(yǔ)語(yǔ)法我們?nèi)慷紩?huì)，語(yǔ)法在學(xué)習(xí)中的作用是穿針引線，自然而然的一種掌握方式，基本的句子結(jié)構(gòu)懂了就可以，其他的，不必要太較真。
Top4:重發(fā)音，輕詞匯
在美國(guó)高科技圈子里，中國(guó)人和印度人最多。但中國(guó)人自己承認(rèn)輸給印度人是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好。雖然中國(guó)人發(fā)音不輸給印度人，他們口音奇重，連美國(guó)人都承認(rèn)，印度人英語(yǔ)思維一點(diǎn)都不差。所以，別再夸自己孩子英語(yǔ)發(fā)音多么地道，與思維相比，發(fā)音就是個(gè)的表皮。
Top5：練題，不練習(xí)思維
學(xué)數(shù)學(xué)可以靠練題。但英語(yǔ)要長(zhǎng)期使用，訓(xùn)練思維能力。否則英語(yǔ)再好，只能是傳統(tǒng)意義上的“交流工具”，而非一種有別于漢語(yǔ)的認(rèn)知外部世界與自我的思維能力。要學(xué)好英語(yǔ)，在掌握基本聽力之后，需做大量閱讀思維訓(xùn)練，這樣才是在英語(yǔ)意義上的有文化。
Top6：重眼睛，輕耳朵
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)過于依賴眼睛，記單詞，記語(yǔ)法，背句式，背短文。但是，耳朵訓(xùn)練不足，結(jié)果費(fèi)力不討好。眼睛對(duì)應(yīng)的大腦儲(chǔ)存區(qū)是閃存，來(lái)得快去得也快。另外，大腦只能通過聲音思維，記住一些文字符號(hào)意義有限。語(yǔ)言的習(xí)得必須經(jīng)過耳朵的勞動(dòng)“聽”和“說(shuō)”。
Top7：過早揭露謎底
很多高中及以上學(xué)生，你教他一句話，他非問你：“什么意思?” 期待你用漢語(yǔ)告知他謎底。這說(shuō)明此人好奇心和想象力弱，不肯猜。這樣形成語(yǔ)言思維就慢。而小孩相對(duì)喜歡聲音語(yǔ)言，反復(fù)玩一會(huì)他們就能夠感覺到聲音與事物之間的關(guān)系，很快在大腦中形成語(yǔ)言思維。
Top8：不求甚解
對(duì)國(guó)人，學(xué)英語(yǔ)無(wú)法超越美國(guó)高中生;不僅用英語(yǔ)能夠表達(dá)生活認(rèn)知，也擁有英語(yǔ)世界文化。即使是英語(yǔ)本科畢業(yè)，甚至拿下專八，也做不到。為什么?“中國(guó)人總是喜歡把油畫看成中國(guó)畫;把英語(yǔ)語(yǔ)境下的細(xì)膩邏輯世界理解成朦朧寫意的漢語(yǔ)世界” -- 《留學(xué)嘉玉觀》李嘉玉。
Top9：心靈雞湯
各種“關(guān)鍵”，"實(shí)用"，"經(jīng)典"的單詞、語(yǔ)法等，如同“Fortune Cookie”里面的幸運(yùn)禪語(yǔ)一樣在滿足著急功近利者學(xué)習(xí)”英語(yǔ)“的心靈;可結(jié)果，誰(shuí)還記得自己上周看過的這些雞湯。要想掌握英語(yǔ)，不能死記破碎的只言片語(yǔ)，必須進(jìn)行有序的習(xí)得訓(xùn)練。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考資料及時(shí)間規(guī)劃
1、概況篇
英語(yǔ)是全國(guó)統(tǒng)考的三門公共課之一�？荚嚂r(shí)間安排在第一天的下午，時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)小時(shí)，滿分100分。
有過考研經(jīng)驗(yàn)，或?qū)佳杏写蟾帕私獾耐瑢W(xué)應(yīng)該知道，考研英語(yǔ)是沒有聽力的。相信這對(duì)不擅長(zhǎng)聽力的小伙伴來(lái)說(shuō)是個(gè)極好的消息。考研英語(yǔ)試卷由以下幾部分組成：
1.完形填空(10分)。共20個(gè)空，每空0.5分。這種題每年的平均分不是很高，在多數(shù)考生看來(lái)有些雞肋，食之無(wú)味又棄之可惜。大多數(shù)輔導(dǎo)老師都會(huì)建議學(xué)生在考試的最后10—20分鐘作答。
2.閱讀理解(60分)。采用4+1+1的形式，閱讀A部分有4篇文章(每篇文章400詞左右)，每篇文章有5道題目，每題2分，共40分;閱讀B部分有1篇文章，又叫新題型(500詞左右)，有幾種題型供選擇，比如句子匹配題和段落匹配題以及小標(biāo)題題型等。通俗的說(shuō)新題型有點(diǎn)像長(zhǎng)胖了的完型填空(也就是填詞變成了填句子)，或者粉碎性骨折的完形填空(文章段落順序完全打亂讓你還原正確的段落順序)。
閱讀理解這50分無(wú)疑是你整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中的重中之重。好了，現(xiàn)在大家應(yīng)該知道歷屆研友口中的“得閱讀者得天下”是怎么來(lái)的了吧。
3.這里把閱讀C部分(10分)單拿出來(lái)說(shuō)，也是一篇文章，另一個(gè)名字是我們熟知的英譯漢。這部分英語(yǔ)一和英語(yǔ)二稍有區(qū)別，英語(yǔ)一是句子翻譯，把文章中的5處劃線句子(150詞左右吧)翻譯成中文即可;英語(yǔ)二是段落翻譯，要求把150詞左右的一段或兩段文章全部翻譯。
這個(gè)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在整個(gè)英語(yǔ)試卷中得分率很低，多年平均分都是3分上下。因?yàn)楹芏嗳嗽诳紙?chǎng)上寫出來(lái)的中文基本都不是人話。
4.寫作分為A部分和B部分，總分30分。其中A部分人稱應(yīng)用文或者小作文(約100詞，滿分10分)，書信形式居多;B部分人稱大作文(200詞上下，滿分20分)，英語(yǔ)一通常是圖畫作文，英語(yǔ)二通常是圖表作文。
簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，在這4部分中，閱讀理解的A部分和B部分再加上寫作部分一共占了80分，絕對(duì)是復(fù)習(xí)的`重點(diǎn)。完形填空和翻譯占20分，可以說(shuō)是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。
2、資料篇
1.用什么資料
這是一個(gè)老生常談的問題。大家都知道真題是極好的復(fù)習(xí)資料，但是真題畢竟有限，大家覺得做完了也就完了，沒有可以用的了，是不是應(yīng)該做點(diǎn)模擬題，比如某某閱讀500篇之類。我的回答是，絕對(duì)不用!
第一，模擬題的質(zhì)量參差不齊，做了反而對(duì)你有誤導(dǎo)。再說(shuō)，你隨便從淘寶上一找，各種各樣的參考書實(shí)在是太多。就閱讀而言，各種《某某閱讀100篇》《某某250篇》還都說(shuō)是命題專家或者考研命題組成員命題，都說(shuō)是最接近真題的模擬題(再怎么接近真題不還是模擬題么?那我們?yōu)槭裁床挥谜骖}呢?)用腳想一想也知道，是每年好幾個(gè)專家在小黑屋里用半個(gè)月一個(gè)月的時(shí)間整出來(lái)的那幾篇閱讀質(zhì)量高，還是某個(gè)老師再加幾個(gè)編輯整理出來(lái)的上百篇閱讀質(zhì)量高?
第二，真題不夠用?多數(shù)小伙伴對(duì)待真題的態(tài)度就是做一遍甚至兩遍，然后對(duì)對(duì)答案，查查不認(rèn)識(shí)的單詞就完事了，這樣的方法，對(duì)真題的使用率不到百分之十。具體怎么用真題，我會(huì)在后面具體介紹。
話說(shuō)回來(lái)，為什么要用真題呢?復(fù)習(xí)英語(yǔ)肯定自始至終都是要做題的，做什么質(zhì)量的題在一定程度上會(huì)直接影響你的復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)效果。之所以極力推薦大家做真題，是因?yàn)閾?dān)心大家如果只做某本模擬題，最后做真題會(huì)覺得真題不順手�？晌覀兛偛荒苷f(shuō)你這真題出的怎么不像我平時(shí)做的模擬題吧。所以我的建議是模擬題可以拿來(lái)稍微練練手，重點(diǎn)還是應(yīng)該放在真題上。
2.用哪本資料
真題材料大家在考研論壇上都能找到，一般以20年的真題合集為最佳，下載打印裝訂就可以用了。這是你最好的復(fù)習(xí)資料，沒有其他!基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以買本真題解析，做題過程中遇到理解不了的長(zhǎng)難句可以配合學(xué)習(xí)。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)如何快速提升
(一) 合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間
春季正是考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。
具體到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語(yǔ)，而另外，上午從 10點(diǎn)30左右可以開始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(二) 把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
1. 詞匯
英語(yǔ)基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。
在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書從"A"開始背起，一兩個(gè)月過去了，還是在被“A”的前幾頁(yè)，沒有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過程沒有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開來(lái)，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話就不容易忘記了;循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。
其實(shí)很多在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的同學(xué)同時(shí)也在準(zhǔn)備四、六級(jí)，兩者多是學(xué)英語(yǔ)，因此并不矛盾。因?yàn)樗�、六�?jí)考試幾乎包括了考研英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，只不過程度比考研要輕，要知道研究生畢業(yè)的條件之一就是要有六級(jí)證書，所以兩者的關(guān)系不難平衡。
2. 語(yǔ)法
語(yǔ)法是很多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。
3、閱讀
要想弄明白這個(gè)問題，首先要做到對(duì)癥下藥，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應(yīng)該是科技、經(jīng)濟(jì)類，尤其是社會(huì)科學(xué)類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，考研題幾乎都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。
(三) 參考資料
學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)向?qū)В龑?dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α瞬糯砟軌驅(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。
(四) 有效利用輔導(dǎo)班
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了報(bào)班。在上輔導(dǎo)班之前，大家可以最好是對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有一定的了解，至少翻過一些參考書，這樣聽課的效果相對(duì)好一些。
同時(shí)，輔導(dǎo)老師推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。
另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺。
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