考研英語(yǔ)閱讀需要掌握什么技巧
考生們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，需要掌握的技巧有很多。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀需掌握的秘訣，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)閱讀需掌握的方法
►確定文章主旨
在英語(yǔ)閱讀中要弄清楚層次，個(gè)人以為要弄清文章主旨，段落中心以及段落內(nèi)部的次中心，這些在一些文章主旨題和一些細(xì)節(jié)題上很受用。常規(guī)的文章主旨都會(huì)有其固定的出現(xiàn)地點(diǎn):首段末尾處、第二段的開(kāi)頭和最后一段。
當(dāng)然也有非常規(guī)的情況，這就需要靠自己的能力去尋找。找主旨需要慢慢訓(xùn)練，常規(guī)的、非常規(guī)的文章都能通過(guò)真題并結(jié)合后面的專家解析，這樣能力就能夠很快地提升。
►常規(guī)文章行文邏輯
本文中一直的強(qiáng)調(diào)要重視文章邏輯，那么，一般的都有哪些邏輯呢?通過(guò)一般歸納總結(jié)，大致可以得到四個(gè)邏輯框架。這些框架特別有助于理解文章的總體內(nèi)容，閱讀過(guò)程按框架有重點(diǎn)地跳讀，辨明邏輯主線，在把握文章重點(diǎn)、段落中心和段內(nèi)次中心基礎(chǔ)上，會(huì)有很好的效果。
也許，在做考研閱讀之初，很多平日里有扎實(shí)功底的同學(xué)也會(huì)出現(xiàn)全軍覆沒(méi)的局面，出現(xiàn)這種情況，并不一定是英語(yǔ)詞匯有巨大的缺知，而可能是邏輯上出現(xiàn)混亂�，F(xiàn)在將框架簡(jiǎn)單介紹如下：
框架1：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題
框架2：敘述現(xiàn)象——分析現(xiàn)象——結(jié)論
框架3：提出觀點(diǎn)——支持或反駁該觀點(diǎn)——重申觀點(diǎn)
框架4：兩種東西對(duì)比——分項(xiàng)對(duì)比——總體對(duì)照
在閱讀中要有意識(shí)的將文章歸類分析，弄清邏輯，以上列出的是主干，還需進(jìn)一步分析到枝葉，這樣才能達(dá)到層次清晰的程度。到段落級(jí)別，文章中心也容易辨出，多數(shù)文章中心在首末，少數(shù)會(huì)出現(xiàn)在段中。
于是在理解閱讀文章的時(shí)候，在定位完畢后盡量將重點(diǎn)閱讀范圍擴(kuò)大多句，觀察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情況，較接近的段中心和段落次中心往往就是正確答案，當(dāng)然在最終填寫答案的時(shí)候還是細(xì)細(xì)分析更為可靠。
►暗含答案的重點(diǎn)位置
所謂文章重點(diǎn)就是閱讀文章時(shí)得特別關(guān)注的地方，也是我們?cè)跒g覽文章時(shí)眼界的著力點(diǎn)。在考研閱讀中，出題點(diǎn)一般都是文章中較為重要的地方，常見(jiàn)的有段落的中心和次中心;對(duì)于非中心，考研文章一般不會(huì)考察。
這是研究生入學(xué)考試的選拔性和閱讀科技論文實(shí)用性所決定的。上述的邏輯對(duì)于宏觀題基本可以一網(wǎng)打盡，但對(duì)于微觀題，我們必須通過(guò)重點(diǎn)位置的提示來(lái)解決。下面通過(guò)一些分析和重點(diǎn)位置的介紹來(lái)理解把握文章的細(xì)節(jié)：
1、所有文章的中心與段落中心和次中心。
2、轉(zhuǎn)折和因果。在閱讀中，最好把含有轉(zhuǎn)折和因果的詞句標(biāo)出來(lái)，因?yàn)檗D(zhuǎn)折和因果都意味著作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，相對(duì)一般句子更有強(qiáng)調(diào)性。例如：because，for，but，however……
3、表示觀點(diǎn)的句子、觀點(diǎn)的詞可能多處出現(xiàn)，當(dāng)然并不是所有觀點(diǎn)的句子和詞匯都是重點(diǎn)，但值得一讀。閱讀文章中對(duì)這些詞語(yǔ)的敏感是件令人興奮的事情，所以平時(shí)應(yīng)做好積累如：agree，acknowledge，assert，see，insist，find，think，believe，show，pointout，content，acclaim，say等。
4、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的表示具體說(shuō)明、有表解釋、有表反義等等，均有或強(qiáng)或弱的強(qiáng)調(diào)意味，主要的特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：——、()、“”等。
5、情態(tài)動(dòng)詞。should，must都能表達(dá)作者感情的因素，能從側(cè)面反映作者對(duì)于某事物的觀點(diǎn)，理應(yīng)重點(diǎn)閱讀。
6、特殊句型。例如副詞提前加逗號(hào)這種形式Variety，……，Significantly，……副詞在句中起著很大作用，能反映態(tài)度，能表程度，這種特殊句型更有強(qiáng)調(diào)的成分，值得多閱讀分析。
7、有指代的比較級(jí)、最高級(jí)和such/so等。
上面列舉的一些重點(diǎn)特征很多，無(wú)異就是一些相對(duì)突出強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。閱讀文章的時(shí)候，僅靠這些重點(diǎn)基本上可以做出大部分的閱讀題。閱讀時(shí)快速畫(huà)出重點(diǎn)，僅閱讀含有重點(diǎn)特征的句子，對(duì)文章進(jìn)行“減肥”，以提高閱讀效率。
►選項(xiàng)特點(diǎn)
1、正確答案的特點(diǎn)
(1)與原文句子同義詞替換。
(2)相對(duì)原文語(yǔ)法變化，如原文中的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案變成肯定的正面敘述;原文是肯定形式，從正面敘述，答案變成否定形式從反面敘述。
(4)AB角度，原文從A角度敘述某事，而答案從B角度敘述同一件事情，本質(zhì)不變。
(5)具體抽象，即原文具體事例，答案變?yōu)槌橄蟾爬�，或反之�?/p>
2、干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)
(1)照抄原文，個(gè)別詞語(yǔ)不同。
(2)一半信息符合原文，一半信息不符。
(3)將原文某些信息張冠李戴。
(4)與原文敘述的內(nèi)容相反。
(5)與原文中沒(méi)有出現(xiàn)觀點(diǎn)新信息。
(6)含有絕對(duì)化的詞語(yǔ)，如only, always, never, all, everything, anything, verybody, nobody。
(7)邏輯錯(cuò)誤，因果顛倒等。
最后，提醒各位小伙伴：要做好考研英語(yǔ)閱讀必須在扎實(shí)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，從不同角度對(duì)文章進(jìn)行分解和思考。平時(shí)做題把自己的對(duì)錯(cuò)記錄在答案上，試題上最好不要標(biāo)注答案，以后再練習(xí)時(shí)就能通過(guò)與以往的對(duì)比感受自己的進(jìn)步，看到自己的不足。
考研在職考生如何安排英語(yǔ)復(fù)習(xí)
1.合理選擇裝備，根據(jù)自身英語(yǔ)水平進(jìn)行詞匯配備。
如果本科已過(guò)六級(jí)，可配一本研考詞匯(如星火、紅寶書(shū)等，詞匯量在5000至7000之間)和近10年研考試題及解析。如果只過(guò)了四級(jí)，需要一本詞匯書(shū)，一本寫作相關(guān)的書(shū)，外加近10年試題和解析。如果連四級(jí)也沒(méi)過(guò)，詞匯量在1000以內(nèi)，就要從頭開(kāi)始：詞匯量在2000左右的核心詞匯書(shū)以及詞匯量約5500的詞匯書(shū)各一本，寫作精講材料一本，往年試題長(zhǎng)難句精講一本，往年試題解析一本;如果有可能，還要備一本隨身詞匯卡片，方便利用零碎時(shí)間背單詞。
2.精密安排時(shí)間。
很多往屆生因?yàn)楣ぷ�，沒(méi)有大把的時(shí)間復(fù)習(xí)，需要合理制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)間按3∶2∶1的比例分為三個(gè)階段：鞏固階段、提高階段、沖刺階段。要利用好每天的時(shí)間，根據(jù)作息及精力充沛時(shí)間，見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。零散時(shí)間如等車、等人、排隊(duì)、走路、吃飯等，用來(lái)背單詞。長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間用來(lái)做往年試題，練習(xí)寫作等。
3.充分利用往年試題，一套一套做。
第一遍嚴(yán)格按照考試要求，堅(jiān)持3小時(shí)一氣呵成。然后標(biāo)記出錯(cuò)題，重點(diǎn)研究，找出命題主旨，也就是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。每年試題考查的知識(shí)點(diǎn)萬(wàn)變不離其宗。閱讀和寫作是兩大重點(diǎn)。閱讀方面，要做到近10年試題的閱讀文章沒(méi)有生詞、不懂的句子。寫作方面，搜集40篇范文，大小作文各20篇，大作文內(nèi)容要涵蓋各個(gè)角度，小作文要涉及各種文體。然后每天熟讀、分類背誦、默寫，最終達(dá)到大作文15分鐘完成，小作文7分鐘完成。最好找水平高的.人修改一下，找出經(jīng)常出錯(cuò)的地方，避免在考場(chǎng)上犯同樣的錯(cuò)誤�？忌綍r(shí)還要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，考試時(shí)很可能會(huì)涉及熱點(diǎn)話題。
4.找到適合自己的做題順序。
高手從前往后或者從中間到兩頭可以隨意安排。一般最好先寫作文，20多分到手后心情會(huì)放松很多，然后是閱讀理解和新題型，最后是翻譯，留5分鐘做完形填空。做題順序如同田忌賽馬，考生要找到適合自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
考研英語(yǔ)背單詞的時(shí)間分配和方法
一、時(shí)間分配
(1)單詞每天都要背，毫不夸張的說(shuō)，要一直背到考完英語(yǔ)的那一天，不停的背，背完一輪再一輪;
(2)單詞在3月份之前一定背完一遍，第二遍要在7月份之前背完，然后依據(jù)自己的進(jìn)度反復(fù)背，爭(zhēng)取能在考研前完成七輪背誦，在背的過(guò)程中，那些難以掌握的要單獨(dú)記下來(lái)，不斷的加強(qiáng)記憶;
(3)第一遍背單詞的時(shí)候，每天花上1.5個(gè)小時(shí)(允許有10分鐘左右的時(shí)間差)看單詞;第二遍、第三遍就可以每天看45分鐘單詞書(shū)，要充分利用在寢室、公交車等等一切碎片時(shí)間看單詞，積少成多，堅(jiān)持下來(lái)，單詞一定會(huì)有可觀的積累。
二、方法
(1)用手把單詞后面的中文翻譯擋住，看英文是否認(rèn)得，在2秒鐘之內(nèi)認(rèn)出，證明這個(gè)單詞你已經(jīng)很熟了，但若2秒鐘還沒(méi)有認(rèn)出來(lái)或者是印象模糊甚至是根本就不認(rèn)識(shí)的，你可以用彩筆或者是特殊符號(hào)標(biāo)注，這些單詞就是你需要提高警惕一遍又一遍記憶的。
(2)第一輪背單詞的時(shí)候，一天背1.5個(gè)小時(shí)，在結(jié)束后的半小時(shí)內(nèi)，一定要將不熟悉、不認(rèn)識(shí)，陌生的單詞記錄在生詞本上，注意要在本子的左側(cè)寫單詞，右側(cè)寫漢語(yǔ)釋義，這樣也可以用遮擋中文部分的方法檢測(cè)是否記住這個(gè)單詞;生詞本最好小巧方便攜帶，可以放在口袋里，在上課途中，下課時(shí)間，隨時(shí)記憶，反復(fù)記憶，千萬(wàn)不要小瞧碎片時(shí)間帶給你的成果，在這個(gè)信息化的時(shí)代，少刷微博，少玩微信，少聊QQ，把這些時(shí)間用在背單詞上，如果你堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)非常令人驚喜。另外，每復(fù)習(xí)一遍就要檢測(cè)一次，假如看到某個(gè)單詞能一下想起釋義，這就算過(guò)關(guān)，如果依然不認(rèn)識(shí)，繼續(xù)反復(fù)記憶，時(shí)間就是這樣化零為整。(切記，考研的要求是看英語(yǔ)反應(yīng)漢語(yǔ)釋義，不需要做看漢語(yǔ)反映英語(yǔ)單詞的練習(xí))
(3)第二輪、第三輪背單詞，也要一天背不少于45分鐘，單詞書(shū)、單詞本結(jié)合背誦，效果最佳。一個(gè)單詞有無(wú)數(shù)個(gè)含義，同時(shí)記憶一個(gè)單詞的多個(gè)含義是在背單詞初期最忌諱的一件事情，它會(huì)給你帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)，不但浪費(fèi)時(shí)間，也很難掌握，更別說(shuō)靈活運(yùn)用。所以在背單詞的初期，只要記住一個(gè)單詞的一個(gè)含義，最多兩個(gè)含義，就可以了，在第四輪往后，才可以在掌握一兩個(gè)含義的基礎(chǔ)上加深理解，這樣既鞏固了之前對(duì)這個(gè)單詞的記憶，又慢慢的加深了對(duì)這個(gè)單詞的深度理解。
總之，對(duì)于單詞的記憶，無(wú)非就是堅(jiān)持，就是反復(fù)記憶，就是下功夫，不要貪心，要慢慢來(lái)，積少成多。畢竟單詞是英語(yǔ)的根基，要想把英語(yǔ)這幢大樓建立的又高又穩(wěn)，除了鞏固單詞這個(gè)根基，別無(wú)他法。
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