- 相關(guān)推薦
關(guān)于時(shí)間管理的睡前小故事15個(gè)
引導(dǎo)語(yǔ)：自從“時(shí)間管理”這個(gè)詞冒出來(lái)之后，它一直都是是人們討論的熱詞�，F(xiàn)在的我們，生活在一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)，已經(jīng)“忙得分不清歡喜和憂(yōu)傷，忙得沒(méi)有時(shí)間痛哭一場(chǎng)。”下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于時(shí)間管理的睡前小故事，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間管理的睡前小故事 1
從一個(gè)故事開(kāi)始:
從前有一個(gè)小島上住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)、和愛(ài)還有其他的各類(lèi)情感。一天情感們得知小島快要沉了，于是大家準(zhǔn)備船只離開(kāi)了小島，只有愛(ài)留了下來(lái)它想要堅(jiān)持到最后的一刻!
過(guò)了幾天小島真的要沉了愛(ài)想請(qǐng)人幫忙：
這時(shí)富裕乘著一只大船駛過(guò)
愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎?”
富裕答到：“不，我的船上有許多的金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位子”
愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的船上。愛(ài)說(shuō)：“虛榮你能幫我嗎?”
“我?guī)筒涣四悖闵砩隙紳裢噶�，�?huì)弄壞我漂亮的小船的.�！碧摌s說(shuō)道!
悲哀過(guò)來(lái)了，愛(ài)向它求助：“悲哀 ，讓我和你一起走吧!”
“哦，愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)。”悲哀說(shuō)道!
快樂(lè)走過(guò)愛(ài)的身邊，但是它太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫它......
.........
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái) ，愛(ài)，我?guī)阕��！?/p>
這是一位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟然忘記問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自離開(kāi)了。
愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感激不已，問(wèn)另一位長(zhǎng)者：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)呀~”
“他是時(shí)間”知識(shí)老人說(shuō)道!
“時(shí)間，他為什么要幫我?”
知識(shí)老人答到：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)是多么重要!”
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！敝袊�(guó)人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性的�！叭松醒摹备菍r(shí)間管理與人的生命相提并論�？桌戏蜃釉�(jīng)站在河邊對(duì)著湍急的江水喟然長(zhǎng)嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”當(dāng)他見(jiàn)到他的一位弟子時(shí)間管理不善，用白天的時(shí)間睡覺(jué)的時(shí)候，給了那位弟子全方位的否定�？梢�(jiàn)，一個(gè)人是否會(huì)管理時(shí)間在別人眼里是多么的重要。西方的管理大師也都對(duì)時(shí)間管理高度重視。彼德·杜拉克就曾說(shuō)：“時(shí)間是最高貴而有限的資源。”
時(shí)間管理的睡前小故事 2
為了解釋有效的時(shí)間管理對(duì)于職業(yè)生涯的重要性，老師在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子，然后裝進(jìn)鵝卵石，問(wèn)他的.學(xué)生：“這罐子是不是滿(mǎn)的？”
“是！”學(xué)生回答說(shuō)。
老師又拿出一袋碎石子，從罐口倒下去，問(wèn)：“這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的？”學(xué)生沉默。
老師又從桌下拿出一袋沙子倒進(jìn)罐子里，再問(wèn)學(xué)生，“這個(gè)罐子是滿(mǎn)的嗎？”
“好像滿(mǎn)了�！蓖瑢W(xué)回答說(shuō)。
老師又從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)填滿(mǎn)了的罐子里……
時(shí)間管理的睡前小故事 3
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的「鵝卵石」。當(dāng)教授把石塊放完後問(wèn)他的學(xué)生道：「你們說(shuō)這罐子是不是滿(mǎn)的？」
「是，」所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)�！刚娴膯�？」教授笑著問(wèn)。然後再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭�，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：「你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的？」這回他的學(xué)生不敢回答得太快。最後班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：「也許沒(méi)滿(mǎn)�！�
「很好！」教授說(shuō)完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進(jìn)罐子里。倒完後，於是再問(wèn)班上的'學(xué)生：「現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿(mǎn)的呢？還是沒(méi)滿(mǎn)？
「沒(méi)有滿(mǎn)，」全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說(shuō)�！负脴O了！」教授再一次稱(chēng)贊這些「孺子可教也」的學(xué)生們。稱(chēng)贊完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿(mǎn)了的罐子。當(dāng)這些事都做完之後，教授正色問(wèn)他班上的同學(xué)：「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學(xué)生回答說(shuō)：「無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿(mǎn)，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的�！惯@位學(xué)生回答完後心中很得意地想：「這門(mén)課到底講的是時(shí)間管理��！」
教授聽(tīng)到這樣的回答後，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：「答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息�！拐f(shuō)到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說(shuō)：「我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進(jìn)罐子里去，你也許以後永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了�！�
時(shí)間管理的睡前小故事 4
關(guān)于時(shí)間，我講不出什么大道理，只是粗淺地知道：時(shí)間，它不僅僅屬于個(gè)人。有時(shí)，需要為他人犧牲我個(gè)人的時(shí)間，說(shuō)不定，他人也在為我犧牲著他自己珍貴的時(shí)間。
那是一個(gè)星期天的上午。我趕緊洗好衣服，整理好房間，便靜下心來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。這是我的薄弱環(huán)節(jié)，可要抓緊時(shí)間啊!
突然，屋外人行道上傳來(lái)鄰居小胖妹妹的嚎哭聲。我趕緊沖出門(mén)去，只見(jiàn)小胖倒栽在街沿石下，我把她攙扶起來(lái)，她已經(jīng)血流滿(mǎn)面。原來(lái)，是一輛自行車(chē)在人行道 上推行，一不小心把她帶倒了。我一看，自行車(chē)主正對(duì)我說(shuō)：“是我不好，趕緊送醫(yī)院!”我想到小胖媽媽臥病在床，我有責(zé)任陪她去。這時(shí)，只見(jiàn)小胖媽媽已支撐 著出門(mén)來(lái)，我便向她交代清楚情況，把小胖抱上自行車(chē)，捂住她的傷口，心急火燎地向醫(yī)院走去。
到了醫(yī)院，掛急診，找醫(yī)生，哄小胖，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。醫(yī)生一看，卻若無(wú)其事地在她頭上包扎一番，再打一針?lè)榔苽L(fēng)，就叫回家。那自行車(chē)主付了醫(yī)療費(fèi)，又把小胖推回來(lái)。我心想這一來(lái)回花了一個(gè)半小時(shí)，回到家可要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)了。
正想著，望到家門(mén)口，站著兩個(gè)人，一個(gè)小胖媽?zhuān)粋�(gè)是誰(shuí)呢?啊，這不是王老師吧?果然是她!她是我的`英語(yǔ)老師，她特地來(lái)看我了，來(lái)幫助我了!我情不自禁地叫了一聲：“王老師! ”
等車(chē)推到了小胖媽跟前，我便請(qǐng)王老師進(jìn)了屋。說(shuō)也奇怪，人一激動(dòng)，就更專(zhuān)心，復(fù)習(xí)的效果格外好，王老師的問(wèn)題我都能用英語(yǔ)回答出來(lái)，只是句式變換還掌握得不好，王老師不厭其詳?shù)刂v解了許多時(shí)候。
就這樣，這一天我對(duì)時(shí)間有了新的理解：當(dāng)你為他人犧牲時(shí)間的時(shí)候，他人也正在為你犧牲時(shí)間。而這，便構(gòu)成了我們時(shí)代新型的人際關(guān)系。時(shí)間啊，你來(lái)作證。
時(shí)間管理的睡前小故事 5
每個(gè)人的手表都走得一樣快，但每個(gè)人的生命卻不是。大腦也是如此。衡量一個(gè)人生活了多少年，應(yīng)該用他的思維時(shí)間來(lái)計(jì)算。所謂暗時(shí)間，即一個(gè)人用來(lái)思維的內(nèi)在時(shí)間。舉一個(gè)極端的例子，如果一個(gè)人一出生就待在一個(gè)特殊的保護(hù)室里，沒(méi)有社會(huì)交往，沒(méi)有知識(shí)獲取途徑，18年后，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為他成年了？
認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是均等的是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。如果你正在學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，你用自己花費(fèi)的天數(shù)來(lái)衡量，很容易認(rèn)為自己投入了不少時(shí)間。然而其實(shí)，實(shí)際投入的是時(shí)間和效率的乘積。你“投入”很多時(shí)間在一件事情上面，卻可能發(fā)現(xiàn)毫無(wú)進(jìn)展。因?yàn)槟銢](méi)有把你要做的事、要學(xué)的東西常駐在大腦中，時(shí)刻給予它最高的優(yōu)先級(jí)待遇。如果你走路吃飯做夢(mèng)，心心念念想的都是這件事，你的思維時(shí)間就被利用到了極致，投入的時(shí)間才真正等于實(shí)際流失的時(shí)間。
我們每個(gè)人的生命都像沙漏，沙漏里裝的沙子總量是相當(dāng)?shù)�，不同的是，有的沙漏頸部較細(xì)，有些較粗。那些頸部較細(xì)的沙漏能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，雖然沙子總量一樣，但相對(duì)卻擁有更長(zhǎng)的生命。能夠充分利用暗時(shí)間的`人將無(wú)形中多出一大塊時(shí)間。
程序員們都知道，任務(wù)切換需要耗費(fèi)額外的花銷(xiāo)。如果一個(gè)系統(tǒng)不停地在多個(gè)任務(wù)間來(lái)回倒騰，就會(huì)消耗大量的時(shí)間。相比之下，如果專(zhuān)注于一項(xiàng)任務(wù)，就不會(huì)有此損失。這就是專(zhuān)注的人比不專(zhuān)注的人時(shí)間利用率高得多的原因。
另外，大腦在開(kāi)始一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，必須有一定的時(shí)間來(lái)“熱身”。舉個(gè)例子，你看了一會(huì)兒書(shū)，感到無(wú)聊，忍不住打開(kāi)瀏覽器，10分鐘后你又繼續(xù)看書(shū)，但要回復(fù)到當(dāng)時(shí)的狀態(tài)卻需要一段時(shí)間，以便把記憶中相關(guān)的內(nèi)容再次激活。如果這個(gè)“熱身”狀態(tài)需要一刻鐘，那么看似10分鐘的上網(wǎng)，實(shí)際上花去了25分鐘。
要充分利用暗時(shí)間，不僅要迅速進(jìn)入狀態(tài)，還要盡可能久地保持狀態(tài)。
很多人都有這樣的體驗(yàn)，由于工作時(shí)要處理的事情很多，所以即便能夠把任務(wù)的優(yōu)先級(jí)分配得比較合理，也難免在做一件事時(shí)心里還惦記著另一件事。
這就涉及最后一個(gè)高效的習(xí)慣：抗干擾。只有具備超強(qiáng)的抗干擾能力，才能有效地利用暗時(shí)間。抗干擾能力可以通過(guò)練習(xí)獲得。事實(shí)證明，在有干擾的環(huán)境中比如公交車(chē)上看書(shū)，是鍛煉專(zhuān)注能力的一個(gè)好辦法。
時(shí)間管理的睡前小故事 6
車(chē)胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。
車(chē)胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫�，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書(shū)，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書(shū)本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。
于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙�，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞“照明燈”。
車(chē)胤不斷苦讀，終于成為著名的'學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶�；顒�(dòng)，如果車(chē)胤沒(méi)有到場(chǎng)，大家就覺(jué)得掃興。
時(shí)間管理的睡前小故事 7
我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。他有一句至理名言："時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命"。
魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、談空天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。魯迅還以各種形式來(lái)鞭策自己珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)和工作。在北京時(shí)，他的臥室兼書(shū)房里，掛著一副對(duì)聯(lián)，集錄我國(guó)古代偉大詩(shī)人屈原的.兩句詩(shī)，上聯(lián)是"望崦嵫而勿迫"（看見(jiàn)太陽(yáng)落山了還不心里焦急），下聯(lián)為"恐鵜鶘之先鳴"(怕的是一年又去，報(bào)春的杜鵑又早早啼叫)。書(shū)房墻上還掛著一張魯迅最崇敬的日本老師藤野先生的照片。
魯迅在《朝花夕拾》中寫(xiě)道："每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫(xiě)些為’正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?魯迅用這朝夕相處的對(duì)聯(lián)和照片督促自己抓緊時(shí)間。 正是因?yàn)橛辛诉@種惜時(shí)如命的精神，魯迅在他56歲的生命旅途中，廣泛涉及到自然、社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，一生著譯一千多萬(wàn)字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。
時(shí)間管理的睡前小故事 8
他非常珍惜時(shí)間，從不放棄點(diǎn)滴空閑，少年時(shí)代在當(dāng)?shù)氐囊凰拔膶W(xué)學(xué)�！睂W(xué)習(xí)，在校6年，他硬是擠出時(shí)間，讀完了學(xué)校圖書(shū)館里的上千冊(cè)文藝圖書(shū)，還能背誦大量的詩(shī)作和劇本里的精彩對(duì)白。
從小喜愛(ài)戲劇的他出生在一個(gè)富裕家庭，父親是鎮(zhèn)長(zhǎng)，喜歡看戲，經(jīng)常招來(lái)一些劇團(tuán)到鎮(zhèn)上演出。每次，莎士比亞都看得非常入迷。鎮(zhèn)上沒(méi)有演出時(shí)，他就召集孩子們仿效劇中的人物和情節(jié)演戲。他還自編、自導(dǎo)、自演一些鎮(zhèn)上發(fā)生的事，很小就表現(xiàn)出非凡的戲劇才能。
后來(lái)，父親因投資失敗而破產(chǎn)，13歲的莎士比亞走上了獨(dú)自謀生的道路。他當(dāng)過(guò)兵，做過(guò)學(xué)徒，當(dāng)過(guò)瓦匠，干過(guò)小工，還做過(guò)貴族的管家和鄉(xiāng)村教師。在為養(yǎng)家糊口的`奔波中，他對(duì)各種各樣的人物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，還記錄了他們很有個(gè)性的對(duì)話，這些都為他日后的創(chuàng)作，積累了素材。莎士比亞22歲時(shí)來(lái)到倫敦。對(duì)戲劇的強(qiáng)烈追求，讓他在一家劇場(chǎng)里找到了看門(mén)的工作。起初，他只是給看戲的達(dá)官貴人們牽馬看車(chē)。之后，他用掙來(lái)的小費(fèi)轉(zhuǎn)付給一些小孩幫他完成工作，自己他卻抓緊時(shí)間到劇場(chǎng)里去觀看演出。慢慢的，莎士比亞開(kāi)始在演出中跑跑龍?zhí)�、�?dāng)配角。
對(duì)此，他感到很高興，因?yàn)檫@樣可以使自己能在舞臺(tái)上更近距離的觀摩到演員們的表演。后來(lái)，莎士比亞當(dāng)了“提詞”。躲在道具里的他在做好本職工作的同時(shí)，還抽空把自己對(duì)每個(gè)演員演出時(shí)的觀感記錄下來(lái)。正當(dāng)莎士比亞成為正式演員時(shí)，歐洲開(kāi)始流行鼠疫，成千上萬(wàn)的人死去，劇場(chǎng)被迫關(guān)門(mén)。老板和演員們都出外躲避鼠疫，莎士比亞卻選擇了留下來(lái)看守劇院。在經(jīng)濟(jì)極度蕭條的兩年里，莎士比亞抓緊時(shí)間閱讀了大量的書(shū)籍，整理了自己各個(gè)時(shí)期的筆記，修改了好幾部劇本，并開(kāi)始了新劇本的創(chuàng)作。等到英國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、演出重新紅火的時(shí)候，莎士比亞的劇作一炮打響，他本人也由此成了最杰出的演員。
時(shí)間管理的睡前小故事 9
偉大的思想家，革命家，文學(xué)家魯迅成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是珍惜時(shí)間。魯迅的整個(gè)一生都是在拼時(shí)間。他說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”時(shí)間對(duì)任何人都是公正的。
有志者，勤奮者，善于去掙，去擠，它就有；親人，懶漢，不去掙，不去擠，它就沒(méi)有。魯迅正是善于擠時(shí)間，支配時(shí)間的勤奮者。他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開(kāi)始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫(xiě)作，魯迅習(xí)慣以各種形式鞭策自己珍惜時(shí)間。在魯迅的臥室里墻上掛著勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間的對(duì)聯(lián)及最崇敬的.人。魯迅曾說(shuō)："美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，但我想，時(shí)間就是生命，無(wú)端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。"魯迅最討厭那些"成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人。
時(shí)間管理的睡前小故事 10
晉代孫康從小就喜歡讀書(shū)，但家境貧窮。他白天要給地主干活，由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上只能早早睡覺(jué)。讓時(shí)間這樣白白浪費(fèi)掉，他感到很可惜。
家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他讀的書(shū)都是借來(lái)的。他是個(gè)講信譽(yù)的孩子，到了約定的時(shí)間就要把書(shū)還回去。白天干活沒(méi)有太多時(shí)間讀書(shū)，而晚上沒(méi)有油燈還是沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢？孫康感到很發(fā)愁。他曾經(jīng)試過(guò)在月光底下看書(shū)，可是月光實(shí)在是太暗了，眼睛很快就感到疲勞，看不清書(shū)上的.字。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)來(lái)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的光。孫康眼前一亮，高興不已，可以利用它來(lái)看書(shū)呀！孫康頓時(shí)不困了，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就站起身跑一跑，搓搓手指繼續(xù)讀。
此后，每逢有雪的晚上，他都不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。孫康在雪地里讀書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了手腳都長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡，但是他并不在意，反而慶幸自己利用這些時(shí)間讀了很多的書(shū)。
這種苦學(xué)的精神，促使他在學(xué)識(shí)上突飛猛進(jìn)，最后官至御史大夫。許多人知道這個(gè)故事之后，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就會(huì)給他驚喜。
時(shí)間管理的睡前小故事 11
曾經(jīng)有一位名叫李華的年輕人，他每天都在埋頭苦干，孜孜不倦地追求著自己的夢(mèng)想。然而，他總是感到時(shí)間不夠用，無(wú)法完成自己的計(jì)劃與目標(biāo)。
一天，李華突然接到了醫(yī)生的電話，醫(yī)生告訴他，他只剩下6個(gè)小時(shí)的生命了。這個(gè)消息讓李華震驚不已，他內(nèi)心充滿(mǎn)了悔恨和遺憾。
李華回憶起自己過(guò)去浪費(fèi)的時(shí)間，每天沉迷于瑣碎的.事情，沒(méi)有抓住現(xiàn)在，沒(méi)有珍惜當(dāng)下的每一分鐘。他意識(shí)到，時(shí)間寶貴而有限，每一秒都應(yīng)該被最大限度地利用。
在剩下的短暫時(shí)間里，李華努力地?cái)D出一些空閑，他給家人打電話，向他們表達(dá)自己的愛(ài)和歉意。他還寫(xiě)下了一封感謝信，感謝所有對(duì)他幫助和支持的人。
最后一小時(shí)，李華決定用來(lái)追求美好的記憶。他去了曾經(jīng)向往的地方，欣賞美麗的風(fēng)景，流連于熟悉的回憶中。在最后一刻，李華感受到了生命的無(wú)比寶貴。
雖然時(shí)間匆匆而過(guò)，但李華在逝去的六個(gè)小時(shí)里領(lǐng)悟到了人生的真諦：珍惜時(shí)間，活在當(dāng)下才是最重要的。每一天都應(yīng)該充實(shí)而有意義，不辜負(fù)生命的饋贈(zèng)。
時(shí)間管理的睡前小故事 12
有這樣一個(gè)小孩，他頑皮好動(dòng)，沉默寡言，成績(jī)不佳，還喜歡到處亂畫(huà)。
在校他是差生，沒(méi)有老師喜歡，甚至沒(méi)有學(xué)校愿意收留。
無(wú)奈地走向社會(huì)，他也沒(méi)有體面的工作。 東奔西走，顛沛漂泊，但他依依然喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。
可就是他，卻成為當(dāng)今漫畫(huà)界最受矚目的新人秀。
他就是朱德庸，臺(tái)灣最著名的漫畫(huà)家。
西方有一個(gè)富豪有一對(duì)雙胞胎兒子，雖然是親兄弟，然而兩個(gè)人的性格卻迥然不同。他們的父親請(qǐng)來(lái)了心理醫(yī)生對(duì)這兩個(gè)孩子輔導(dǎo)，心理醫(yī)生將生性沉默寡言 且極度悲觀的孩子放在一個(gè)漂亮的房子并給其很多玩具，把生性活潑開(kāi)朗且樂(lè)觀的孩子放在馬圈里，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，心理醫(yī)生進(jìn)去看悲觀的孩子在屋子里依然坐在地上，眼睛看著那些玩具并沒(méi)有玩，極是憂(yōu)傷心里醫(yī)生說(shuō)：你為什么不玩玩具呢？因?yàn)槲遗屡獕牧�！接著心理醫(yī)生又去了另一個(gè)孩子那里，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子滿(mǎn)身臟兮兮的，見(jiàn)到醫(yī)生來(lái)了激動(dòng)的說(shuō)：看啊，這里有一匹小馬！臉上洋溢著幸福和激動(dòng)的神情。兩兄弟雖在同一片屋檐下，然而性格卻如此的不同，給悲觀的孩子再多的.玩具，糖果與鼓勵(lì)。在他的眼里都只有灰色。而給樂(lè)觀的孩子一片貧瘠的土地，一個(gè)狹小的空間，他也會(huì)感到十分的滿(mǎn)足快樂(lè)。
這就是幸福。我們每個(gè)人都在抱怨著追求不到幸福的時(shí)候，幸福便離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn).
時(shí)間管理的睡前小故事 13
司馬光是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家，也是當(dāng)時(shí)了不起的大學(xué)問(wèn)家。流傳千古、影響深遠(yuǎn)的歷史著作《資治通鑒》就是他編寫(xiě)出來(lái)的。
司馬光小時(shí)候在私塾里上學(xué)的時(shí)候，總認(rèn)為自己不夠聰明，他甚至覺(jué)得自己比別人的記憶力差。為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時(shí)間去記憶和背誦書(shū)上的東西。每當(dāng)老師講完書(shū)上的東西，其他同學(xué)讀了一會(huì)兒就能背誦，于是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個(gè)人留在學(xué)堂里，關(guān)上窗戶(hù)，繼續(xù)認(rèn)真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)本，能背得一字也不差，才肯肯罷休。
他還利用一切空閑的'時(shí)間，比如騎馬趕路的時(shí)候，或者夜里不能入睡的時(shí)候，一面默誦，一面思考文章的內(nèi)容。久而久之，他不僅對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能夠記誦，而且記憶力也越來(lái)越好，少時(shí)所學(xué)的東西，竟至終身不忘。由于他從小學(xué)習(xí)一絲不茍，勤奮用力，為他后來(lái)著書(shū)立說(shuō)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
司馬光一生堅(jiān)持不懈地埋頭學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，往往忘記饑渴寒暑。他住的地方，除了書(shū)本，只有非常簡(jiǎn)單的擺設(shè)：一個(gè)板床、一條粗布被子、一個(gè)圓木做的枕頭。
為什么要用圓木做枕頭呢?原來(lái)是這樣的，司馬光常常讀書(shū)到很晚，他讀書(shū)讀累了，就會(huì)睡一會(huì)兒，可是人睡覺(jué)的時(shí)候是要翻身的，當(dāng)他翻身的時(shí)候，枕頭就會(huì)滾到一邊，這時(shí)他的頭自己會(huì)碰到木板上，這樣一振動(dòng)，人也就醒了。于是，他就馬上披衣下來(lái)，點(diǎn)上蠟燭，接著讀書(shū)。后來(lái)他把那個(gè)圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個(gè)名字，叫“警枕”。
就是憑著這種永不自滿(mǎn)、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整19年時(shí)間，編成了《資治通鑒》這本歷史巨著。
時(shí)間管理的睡前小故事 14
法國(guó)思想家伏爾泰曾出過(guò)一個(gè)意味深長(zhǎng)的謎：世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。這是什么？眾說(shuō)紛云，捉摸不透。
有一名叫查第格的智者猜中了。他說(shuō)：最長(zhǎng)的.莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡；最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來(lái)不及完成；對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢；對(duì)于在作樂(lè)的人，時(shí)間最快；它可以無(wú)窮無(wú)盡地?cái)U(kuò)展，也可以無(wú)限地分割；當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不加重視，過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜；沒(méi)有時(shí)間，什么事情都做不成；時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中摳去，時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史?
時(shí)間到底是什么呢？時(shí)間對(duì)于不同的人有不同的意義。對(duì)于活著的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是生命；對(duì)于從事經(jīng)濟(jì)工作的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是金錢(qián)；對(duì)于做學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是資本；對(duì)于無(wú)聊的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是債務(wù)；對(duì)于學(xué)生、尤其是中學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是財(cái)富，是資本，是命運(yùn)，是千金難買(mǎi)的無(wú)價(jià)之寶。
時(shí)間管理的睡前小故事 15
一天，一位旅行者來(lái)到一個(gè)地方。不遠(yuǎn)處，一條小路蜿蜒而上，隱沒(méi)在綠色的樹(shù)林中。他循路走去，來(lái)到一道柵欄前。木門(mén)敞著，他順著石鋪的小徑繼續(xù)前行。
在蔭翳蔽日的樹(shù)林間散落著白色的石頭。旅行者彎下腰來(lái)仔細(xì)端詳，上面刻著字：阿布杜爾·塔艾格，活了8年6個(gè)月零3天。當(dāng)他意識(shí)到這是一塊墓碑時(shí)，心里不免一顫，一個(gè)孩子這么小就死了。他又轉(zhuǎn)向另一塊石頭，上面刻著：亞米爾·卡利貝，活了5年8個(gè)月零3個(gè)星期�？纯粗�?chē)�，好像都是墓碑。原�?lái)這是一塊墓地。他又繼續(xù)讀了幾塊墓碑，都是一樣的形式：一個(gè)名字，一個(gè)人生存的時(shí)間。時(shí)間最長(zhǎng)的也只有11年，他們的'生命真是太短暫了。旅行者悲傷地哭了起來(lái)。
聽(tīng)到哭聲，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)。他是負(fù)責(zé)看守這塊墓地的。旅行者問(wèn)：“這里是不是發(fā)生過(guò)什么太災(zāi)難？為什么這些死者全都是孩子呢？還是這個(gè)地方有什么可怕的咒語(yǔ)？”
老人笑了笑說(shuō)：“別害怕。這里沒(méi)發(fā)生過(guò)什么災(zāi)難，也沒(méi)有什么可怕的咒語(yǔ)。我們這里有一個(gè)古老的習(xí)俗。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)到15歲時(shí)，父母會(huì)給他一個(gè)本子。從此，每當(dāng)遇到快樂(lè)的事情時(shí)，他就打開(kāi)本子，把它記下來(lái)。在左邊寫(xiě)上是什么快樂(lè)，右邊寫(xiě)上這個(gè)快樂(lè)持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間。比方說(shuō)，他遇到了未婚妻，陷入熱戀，這個(gè)相識(shí)的快樂(lè)持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，是一個(gè)星期還是三個(gè)星期？他第一次親吻她；他的妻子懷孕了；第一個(gè)孩子出生了；他出門(mén)旅游；他在他鄉(xiāng)遇到了舊識(shí)……這些帶給他多長(zhǎng)時(shí)間的快樂(lè)，是幾小時(shí)還是幾天？就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地，他在本子上記下了他經(jīng)歷過(guò)的每一次快樂(lè)。當(dāng)他離開(kāi)人世的時(shí)候，按著我們的風(fēng)俗，人們打開(kāi)他的本子，把他快樂(lè)的時(shí)間加在一起，算出總和，然后把這個(gè)時(shí)間刻在他的墓碑上。在我們看來(lái)，這個(gè)時(shí)間才是真正屬于一個(gè)人生命的時(shí)間�！�
【時(shí)間管理的睡前小故事】相關(guān)文章：
經(jīng)典時(shí)間管理故事猴子背在誰(shuí)身上02-08
名人的時(shí)間管理的勵(lì)志故事（通用11篇）01-15
初二英語(yǔ)小故事01-13
關(guān)于企業(yè)文化的小故事04-10
兒童英語(yǔ)小故事演講03-22
什么是有效的時(shí)間管理10-10
大學(xué)英語(yǔ)小故事演講（精選10篇）10-13
時(shí)間管理的九大技巧10-17
員工的自我時(shí)間管理技巧10-27