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幼兒舞蹈的分類及基本舞姿訓(xùn)練
幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈，是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。下面是小編給大家?guī)?lái)的幼兒舞蹈的分類及基本舞姿訓(xùn)練，希望能幫到大家！
一、幼兒舞蹈的分類
1.自?shī)市杂變何璧?/strong>
主要以?shī)蕵沸詾橹�，于娛樂之中。常見的有：幼兒律�?dòng)、幼兒歌表演、集體舞、音樂游戲。
(1)、幼兒律動(dòng)：又分生活類律動(dòng)和動(dòng)物類律動(dòng)，是指在音樂和節(jié)奏伴奏下，以身體動(dòng)作為基礎(chǔ)，以節(jié)奏為中心的音樂活動(dòng)，要求節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作形象簡(jiǎn)單。
(2)、幼兒歌表演：幼兒在唱歌的時(shí)候，配以形象生動(dòng)的動(dòng)作，用聲音和形體共同去表達(dá)情感，其特點(diǎn)是以歌為主，動(dòng)作為輔，以簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。可以坐在凳子上全體圍成圓圈，也可以站著跳。
(3)、幼兒集體舞：是一種集體娛樂的歌舞形式。它以規(guī)定的隊(duì)形和動(dòng)作相結(jié)合，參加者成雙結(jié)對(duì)。
集體舞又分邀請(qǐng)舞、單圈集體舞和雙圈集體舞。它能培養(yǎng)幼兒之間的一種情感文流和集體意識(shí)，達(dá)到相互了解，團(tuán)結(jié)友愛的目的。
(4)、幼兒音樂游戲：是通過有趣的身體活動(dòng)，在音樂或歌曲的伴奏下進(jìn)行的有一定規(guī)則的游戲活動(dòng)，目的是為了提高幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力、培養(yǎng)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.表演性幼兒舞蹈
是指編導(dǎo)者通過對(duì)幼兒生活的觀察，經(jīng)過藝術(shù)加工，提煉出的一種表演性來(lái)反省幼兒生活的舞臺(tái)藝術(shù)作品。
(1)、傳緒舞蹈：如幼兒舞蹈《向前沖》通過一群活潑可愛的孩子，抬腿、擺肩、扭腰等動(dòng)作。表現(xiàn)那股斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的情緒。
(2)、情節(jié)舞蹈：如《井岡山下種南瓜》表現(xiàn)一群苗族小朋友上山挖地、種地的場(chǎng)景后來(lái)通過勞動(dòng)結(jié)出了一個(gè)大南瓜，孩子們高興地圍著南瓜跳起來(lái)，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的好品德。
二、基本舞姿訓(xùn)練
根據(jù)懂立音、劉振遠(yuǎn)主編的由高等教育出版社出版的《舞蹈》教材，幼兒的基本舞姿有：
1叉腰式：男孩子與女孩子不同，男孩子雙手叉在腰兩側(cè)，大拇指在后;女孩子雙手在腰兩側(cè)脆腕。
2雙展翅：雙手臂在身體兩旁45度伸直，掌心向下，或兩臂向兩側(cè)乎伸，做上下拍翅膀動(dòng)作。
3睡覺式：雙手在左肩或右肩處合掌，頭向左或右倒，做睡覺狀。
4交叉式：雙臂屈肘交叉、手搭兩肩，或雙臂屈肘胸前，手腕立掌交叉。
5托帽式：一手向斜前方伸出，掌心向上，另一手屈肘于耳旁，做托帽狀。
6雙手上下壓腕：雙手臂在體側(cè)，一手從頭頂往下壓腕，另一手從體側(cè)下方朝上提腕，雙手臂做上下壓腕，交替進(jìn)行。
7前進(jìn)式：兩臂伸直，一手在頭前上斜方，一手在身后斜下方。
幼兒的基本舞姿大都來(lái)自對(duì)生活動(dòng)作的模仿，如飛機(jī)式、騎馬式、開車式，等等。教師在進(jìn)行基本舞姿訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)樂曲及舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容，可將一些生活中的動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)性的改造
幼兒舞蹈小知識(shí)
學(xué)習(xí)幼兒舞蹈目標(biāo)
幼兒舞蹈通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
幼兒舞蹈能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。
2、培養(yǎng)兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能
3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)
4、培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā)。
5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展。
幼兒舞蹈可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能
舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。它是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以創(chuàng)編的。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育，由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)幼兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。
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