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幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》（精選6篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 篇1
【活動(dòng)背景】
結(jié)合主題活動(dòng)“小小升旗手”，孩子們?cè)诶蠋煹刂敢聼崃业亟涣�、討論著有關(guān)祖國(guó)的話題。他們?cè)谑占嘘P(guān)祖國(guó)的圖片、照片等資料的過(guò)程中，了解到我國(guó)是個(gè)人口眾多、地域廣闊的多民族國(guó)家，有著豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化。在探索中尤其對(duì)多姿多彩的少數(shù)民族服飾及他們的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情產(chǎn)生了濃厚的興趣。感受了解不同地區(qū)、不同風(fēng)格的少數(shù)民族已成為必要，為此，我生成了《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》這一綜合課。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、會(huì)運(yùn)用多種方式收集各民族民俗風(fēng)情的圖像資料，有學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不同風(fēng)格歌舞的興趣和能力。
3、在主動(dòng)探索中知道祖國(guó)是個(gè)地域廣闊的多民族國(guó)家，萌發(fā)對(duì)自己祖國(guó)的美好情感，為自己是中國(guó)人感到驕傲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)少數(shù)民族服飾、生活習(xí)慣及風(fēng)俗習(xí)慣的圖片及資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)Flash課件《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》
(2)錄音機(jī)、《蒙古舞》磁帶
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的服飾及他們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。
難點(diǎn)：如何區(qū)分不同的少數(shù)民族。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨音樂(lè)跳舞入場(chǎng)，引題。
1、今天這么多客人老師來(lái)做客，有什么感覺(jué)?
2、讓我們一起跳個(gè)舞吧!
3、誰(shuí)知道剛才跳的是哪個(gè)少數(shù)民族的舞?
二、了解、認(rèn)識(shí)少數(shù)民族
(一)維吾爾族
1、地理位置
2、服飾特點(diǎn)
3、特產(chǎn)
4、生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣
(二)蒙古族
1、地理位置
2、服飾特點(diǎn)
3、特產(chǎn)
4、生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情
小結(jié)：蒙古族人主要集中在內(nèi)蒙古自治區(qū)。喜歡扎頭進(jìn)巾，系腰帶，穿斜襟的.衣服，穿皮靴。他們住的是圓形蒙古包。喜歡喝奶茶、紅茶，吃牛肉羊肉，拉馬頭琴。他們喜歡的運(yùn)動(dòng)是摔交、賽馬、射箭。主要生活習(xí)慣是在草原上放牧。
三、表演蒙古舞
蒙古族是個(gè)好客的民族。他們能歌善舞，喜歡用跳舞的方式去迎接客人的到來(lái)。小朋友想不想用這種方式來(lái)歡迎一下我們的客人老師呢?
幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。
2、讓幼兒初步了解少數(shù)民族與漢族得不同之處，知道要尊重他們的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《中國(guó)地圖》，教學(xué)掛圖《少數(shù)民族》，《新疆舞曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)家。
1、出示中國(guó)地圖，請(qǐng)幼兒觀察并告訴幼兒我們的祖國(guó)很大，人口很多，有很多的民族。其中，漢族人口最多。在我們國(guó)家還有幾十個(gè)民族，由于他們?nèi)丝谳^少，所以我們一般稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。
二、認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的特征。
1、出示圖片：這些人們打扮的漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒觀察他們的服飾，這個(gè)是維吾爾族的'，他們喜歡戴一頂小帽子，女的穿黑色小背心、長(zhǎng)裙子，梳很多小辮子，男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。維吾爾族人喜歡唱歌、跳舞、彈冬不拉，還喜歡吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蒙古族人的服飾：蒙古人喜歡扎頭巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。許多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧馬，喜歡喝奶茶，拉馬頭琴，還喜歡摔跤、騎馬。
3、幫助幼兒了解內(nèi)蒙古的一些特產(chǎn)。內(nèi)蒙古出產(chǎn)羊毛，用羊毛可制成衣服、圍巾，還出口到世界各地。
三、結(jié)束活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)《新疆舞曲》高興地跳舞。
幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 篇3
活動(dòng)目的
1．讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國(guó)人。
2．主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂(lè)舞蹈方面的技巧。
2．自制投影片，中國(guó)地圖，四個(gè)民族娃娃（彩色圖片），居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．出示中國(guó)地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國(guó)地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí)。
2．讓幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。
第一次嘗試：中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？
幼兒討論
3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。
二、基本部分
1．放映投影片，并出示掛圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過(guò)觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛(ài)好什么？
�。�2）出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的`語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂(lè)器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。
教師小結(jié)：蒙古族人身穿長(zhǎng)袍，斜開(kāi)衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識(shí)。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請(qǐng)小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周準(zhǔn)備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）
3．欣賞四個(gè)民族的音樂(lè)，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時(shí)的知識(shí)與上課的認(rèn)識(shí)邊聽(tīng)音樂(lè)邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。
三、結(jié)束部分
1．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
師：我們今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建設(shè)我們的國(guó)家……
2．（放映民族大團(tuán)結(jié)的投影片），幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，結(jié)束。
幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在交流分享中了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，產(chǎn)生熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1．觀察導(dǎo)入
(1)出示少數(shù)民族娃娃
提問(wèn)：你知道這些娃娃都是什么民族的嗎？他們有什么不一樣的地方？
小結(jié)：少數(shù)民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。
2．深入了解
�。�1）討論
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)少數(shù)民族嗎？是在哪里見(jiàn)到的，他們和我們有什么不一樣的`生活習(xí)慣？
�。�2）觀看影視資料（藏族、傣族、蒙族）
提問(wèn)：他們是什么民族？服飾、住房、食物、生活、勞動(dòng)、娛樂(lè)是怎樣的？
3．幼兒操作
�。�1）請(qǐng)幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進(jìn)行配對(duì)。
�。�2）交流分享，請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果，說(shuō)出理由。
4．延伸活動(dòng)
知道我們中國(guó)一共有多少個(gè)民族嗎？他們還有很多有趣的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。下面請(qǐng)你們欣賞一段民族舞蹈，猜猜她們又是什么民族的？
活動(dòng)生成與建議
1．提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書(shū)籍，讓幼兒通過(guò)查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。
2．活動(dòng)可以與藝術(shù)結(jié)合，了解少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各民族兒童舞蹈。
幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)少數(shù)民族服裝，感受民族服裝的特點(diǎn)。
2．欣賞少數(shù)民族服裝的美麗，感受多元文化。
3．接著藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．師幼共同收集少數(shù)民族服裝和圖片。
2．準(zhǔn)備少數(shù)民族音樂(lè)磁帶。
3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·漂亮的服裝·少數(shù)民族服裝》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·不同民族的服裝》、親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·奇異的民族服裝》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師以觀看少數(shù)民族服裝表演，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2．讓幼兒觀看四位分別別身著藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族的服裝。
3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)判斷：四位同伴他們穿的`各是什么民族的服裝？你最喜歡的是哪個(gè)民族的服裝？為什么？
4．引導(dǎo)幼兒到“少數(shù)民族服裝展示區(qū)”看一看，議一議各少數(shù)民族的服裝有什么特點(diǎn)，它們有什么不同？
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從各民族服裝的頭飾、上衣、下裝、綁腿，鞋、襪等方面觀察探究。
5．引導(dǎo)幼兒從服裝的特點(diǎn)想一想、說(shuō)一說(shuō)不同民族服裝與其生活環(huán)境、生活習(xí)俗的關(guān)系。
6．鼓勵(lì)幼兒按意愿運(yùn)用折、畫(huà)、貼、剪等方式制作、裝飾少數(shù)民族服裝，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行即興表演。
活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)播放少數(shù)民族歌曲，提供相應(yīng)的服飾，讓幼兒繼續(xù)表演少數(shù)民族的歌舞。
幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 篇6
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂(lè)融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè)氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目的：
1．讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
2．初步了解傣族的'主要生活習(xí)慣及居住地。
3．在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂(lè)風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2．自制ppt，錄音機(jī)。
3．幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1．播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
2．聽(tīng)各族音樂(lè)，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1．放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
2．了解傣族服飾與風(fēng)俗
�。�1）“今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）
（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
�。�3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè)創(chuàng)編跳舞。
（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞？”
�。�2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
�。�3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
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