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六年級奧數(shù)不丟分秘籍
奧數(shù)一直是比較重要的課外興趣，考生如何在做奧數(shù)的時候不丟分呢？下面是小編整理出的六年級奧數(shù)不丟分秘籍，希望對大家有所幫助。
一、注意習慣的養(yǎng)成
我們經常對學生們說，養(yǎng)成好的學習品質，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提。學習奧數(shù)更是如此。奧數(shù)題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。
習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學習習慣，首先，需要學生對這個問題有個正確的認識，有些家長往往錯誤地認為。只要是題目理解了，出點小錯沒關系。這樣做的結果，往往助長了學生粗心大意之習氣。而在奧數(shù)題中，一點小錯，往往是致命的。學生做題出錯了，我們應把它作為一個好的教育學生的契機，引導學生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的，要牢記。是習慣方面的，要改正。相信久而久之，好的習慣必能養(yǎng)成。
二、重視題目的每一個環(huán)節(jié)
有些奧數(shù)題步驟很多，很多學生掌握了其中的某些環(huán)節(jié)，就認為沒問題了，而恰恰是某些重要的環(huán)節(jié)沒有去認真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節(jié)，而有時正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。
因此一定要讓學生養(yǎng)成嚴謹求實的習慣。家長可讓學生做小老師，抓時間讓他們講一講所學內容，看其是不是能講得頭頭是道。這對他們是一個鍛煉，也是一種督促。
三、通過練習逐步形成技能
一堂課下來，有些較難的題目，學生往往剛剛理解。而要讓其利用所學知識去解決實際問題，時機還不成熟。這就要求他們要把所學知識形成技能。
有針對性的練習是解決這一問題的最佳方法。練習題切忌千篇一律，因為這樣會造成學生死記硬背，方法單一。在選題時，應既要注意坡度，又要兼顧廣度；既要注意已有知識的練習，又要注重利用所學知識去解決實際問題；既要注意基礎知識的積累，又要注重知識的深化與提高。同時，要掌握好度，不要因為選題過多而使學生產生逆反心理。相信這樣的練習后，學生的知識是扎實的；方法是靈活的；思維是敏捷的。
四、及時回顧
知識的遺忘是正常的。關鍵是我們怎樣去解決這一問題。
家長們應引導孩子養(yǎng)成按時復習所學知識的習慣，我們教的學員，每堂課下來，都要有十幾個高質量的課后作業(yè)題，這樣能使學生對所學知識有一個及時的回顧與提高。但光做了這些題，以后就對所學知識不聞不問，以為萬事大吉了，這是錯誤的。因為有些題，當過了一段時間，你再拿過來做，可能有些思路已淡忘了。
這就要求大家養(yǎng)成定時復習的好習慣。一般十幾天后，大家就要對原來所學知識有目的的復習一下，這樣做，你用時不會太多，但效率是極高的。家長們也可適當選擇一些高質量的、綜合性的測試題，來讓學生做一下，尤其是一些有名的競賽卷，學生做起來積極性更高。這樣在做題時，學生很容易看出哪些知識點自己掌握的還不熟練，還需要補充。這就是以點帶面的作用。
學習奧數(shù)知識點的掌握是一方面，態(tài)度謹慎，集中精神又是另一項得分的關鍵。不浮躁、不馬虎才能在做奧數(shù)題時不失分，得高分。
六年級奧數(shù)不丟分秘籍
奧數(shù)題難，是因為超常題，超綱題很多，所以教小學生奧數(shù)不可避免要教超綱的內容，其實，許多奧數(shù)題也并不完全超綱，內容大多也是從小學數(shù)學課本引申開去，但卻大大超出了課本知識內容，如年齡問題，余數(shù)問題，排列組合問題，課本上都有，但深度遠非課本可比。如果要教好奧數(shù)，這些又都是必須要教的。
至于技巧和要注意的問題則因所教對象而異，如果孩子基礎好，聽話，用功則比較簡單，如果相反則令人頭疼。
技巧：
如果真正教好，是要很花時間和精力的，對小學數(shù)學知識體系和競賽體系等都要有深入的了解。對一個初教奧數(shù)的大學生，難以迅速、全面整體了解小學奧數(shù)內容體系，孩子奧數(shù)也不由你從始帶到終。我認為現(xiàn)階段對你而言，最好的技巧是找一本好的六年級的奧數(shù)指導書，這方面好的書籍有《舉一反三》、武漢明心奧數(shù)相關書籍、北京高思六年級奧數(shù)導引等，根據(jù)書本框架體系和例題和習題來教；其次，可以下載奧數(shù)視頻和相關的輔導材料，邊學邊講；再者，必須對相關杯賽體系比較熟悉，下載迎春杯、走美杯、華羅庚杯相關試題，為自己教學樹立目標。
注意事項：
1、注意方法，不管孩子學習基礎如何，一定要耐心，一定要鼓勵，教學奧數(shù)的過程大多非常痛苦，畢竟牛蛙很少，切不可急躁，過分批評，損傷學生積極性。
2、要根據(jù)孩子程度，把握內容的難易程度。奧數(shù)難度是沒有止境的，初次教孩子不要求太多，太難，力求簡而精，由淺入深。
3、一定要清楚奧數(shù)只是錦上添花，首要的還是把基礎打勞，不可求奇，求異。
4、還有，一定要盡量用課本大綱內的知識進行講解，比如，沒學方程之前，就盡量不要用方程解，沒學幾何前，盡量不用幾何方法。
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